學習“六五普法”有感-文庫吧資料
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 書從中國特色社會主義法律體系的深刻內(nèi)涵、法律基本知識、憲法及相關(guān)法律制度、民商事法律制度、行政法律制度、經(jīng)濟法律制度、社會法律制度、刑事法律制度、訴訟法律制度等方面，對全體公民應(yīng)該掌握的基本法律制度和法律常識進行了講述，是全體公民貫徹落實普法精神、提高法律素養(yǎng)、指導(dǎo)自身生活和工作的全面、系統(tǒng)的普法教材。中國特色社會主義法律體系形成后，有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的任務(wù)更為突出、更加緊迫，對加強法制宣傳教育提出了新的更高的要求。2011年4月22日，全國人大常委會通過的《關(guān)于進一步加強法制宣傳教育的決議》指出：中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成，這是我國社會主義民主法制建設(shè)史上的重要里程碑，是中國特色社會主義制度逐步走向成熟的重要標志。第二篇：六五普法學習讀本《六五普法學習讀本 》本書根據(jù)中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中展開法制宣傳教育的第六個五年規(guī)劃》的通知而編寫，內(nèi)容涉及與公民切身利益攸關(guān)的法律法規(guī)，采用本章概述、法規(guī)解析、本章測試題的體例，書后附有測試題。同時，要加強硬件建設(shè)?！傲濉逼辗ㄆ陂g，可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法，由習法行政、財政部門研究出臺具體的保障辦法，明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機制。（六）、要強化經(jīng)費投入保障機制。另一方面要加強法制新聞隊伍，法制文藝宣傳隊伍，法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設(shè)力度，充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局)，基層單位多數(shù)是兼職人員，這根本不能滿足日常普法工作需要。普法隊伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進行的根本保障。同時對習法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵，以弘揚正氣。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中，廣泛表彰學法、守法、依法辦事，公正司法等方面的先進集體(個人)。特別是國家機關(guān)及其工作人員要依法行使國家權(quán)力，保障人民當家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。要建立健全包括立法監(jiān)督、習法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機制。（四）、要強化監(jiān)督激勵保障機制。重視抓好普法依法治理工作。凡考試考核不合格的，暫緩任命并進行補考。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達到合格以上等次的，不得提拔重用。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃要在量化考核上下功夫，建立一種權(quán)威性的長效評估機制，明確創(chuàng)建目標，制定工作標準，定期檢查驗收，公開評比結(jié)果，普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排，制定相應(yīng)的考核辦法，對各部門，各單位實行百分制考核評議?！傲濉逼辗ㄆ陂g，還要進一步健全完普法依法治理工作責任制度，考試考核制度，監(jiān)督制度，評比獎勵制度，并用法律法規(guī)加以確定，以規(guī)范和約束依法治理工作。但僅限于對法制宣傳教育工作進行規(guī)范，依法治理工作則很少涉及，致使法制建設(shè)工作長期處于無法可依，甚至出現(xiàn)用傳統(tǒng)行政手段抓法制建設(shè)的現(xiàn)象。（二）、要強化剛性保障機制。“六五”普法依法治理工作要取得突破性進展，必須形成更加科學的、統(tǒng)一的、強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機制。因此建立一個具有指揮全局的權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)機制，是實現(xiàn)普法目標向更高層次邁進的關(guān)鍵所在。（一）、要強化組織領(lǐng)導(dǎo)保障機制。另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。三、要開拓創(chuàng)新。雖然我們已經(jīng)實施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質(zhì)有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。二
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