【正文】 教育，做好就業(yè)輔導(dǎo)，提高就業(yè)率，優(yōu)化教學效果。3．加大教學投入，優(yōu)化教學效果 教學投入包括硬件投入和軟件投入，硬件投入主要是教學基本設(shè)施的建設(shè)，軟件投入則是要牢固樹立教學中心地位思想，貫徹實施學?！敖虒W是立校之本，科研是強校之路，人才是發(fā)展的關(guān)鍵”的發(fā)展思路，認真做好教學這個立校之本的大事。對于所缺師資，可以采取學院內(nèi)部、學院之間師資調(diào)劑，校外聘請兼職教師（尤其是大企業(yè)的高級專業(yè)技術(shù)人員），向全國招聘引進師資等幾種方式。現(xiàn)在既然辦了，就要辦好。明年水平評估，我校參加評估的將有27個新增專業(yè)，有些新專業(yè)師資嚴重缺乏，這對我們更是很大的挑戰(zhàn)。尤其新專業(yè)建設(shè)、精品課程和雙語教學、實踐教學問題，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要把水平評估當成凝聚力工程來抓，使水平評估工作成為增強師生對學校的認同感、榮譽感、使命感的重要契機。但我覺得這種緊張有序、積極主動、人人行動起來的氛圍還不夠，還存在一些認識不到位甚至消極的因素。如果搞不好這次水平評估，在各個方面都會產(chǎn)生影響。我們一定要充分討論、集思廣益，總結(jié)提高，提煉出學校的辦學特色。學校的特色是長期辦學過程中積淀下來的、為大家所公認的、良好的生存和發(fā)展方式，具有獨特性、優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性。2．集思廣益，總結(jié)提高，提煉學校辦學特色根據(jù)水平評估方案指標體系要求，學校要評良好，必須有特色項目。在與佛山市支柱產(chǎn)業(yè)結(jié)合方面，學校正考慮成立若干個研究所及學科平臺，聚合校內(nèi)外資源進行建設(shè)。目前我們也可以做一些初步工作，比如在產(chǎn)學研方面做一些突破。而且，我們目前的主要生源在佛山和珠三角地區(qū)，學生報考工科的意愿相對不高；工科需要大量的投入，經(jīng)費需求巨大。此外，市委、市政府還向我們提出了將學校建設(shè)成“以工為主，綜合發(fā)展”的地方綜合性大學的要求，希望對佛山的產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。此外，關(guān)于學校定位問題，過去我們提出“立足地方，面向基層”是在當時條件下的合理定位，現(xiàn)在隨著學校的發(fā)展和社會經(jīng)濟形勢的變化，我們需要討論是否提出“服務(wù)地方，面向全國”的重新定位?？梢钥隙ǖ氖?，今后若干年我校招生規(guī)模將會有比較大的增量，因為從廣東省的情況來看，“十一五”期間，可能是高校擴招的末班車，我們必須抓住這個機遇。但我們也應(yīng)該看到，隨著地方經(jīng)濟社會發(fā)展和社會需求的變化，高校發(fā)展形勢和國際高等教育理念的創(chuàng)新，我校還需要結(jié)合變化了的現(xiàn)實情況，加強學校發(fā)展戰(zhàn)略研討，進一步深化辦學指導(dǎo)思想，準確、科學定位，完善學校發(fā)展規(guī)劃，更加注重內(nèi)涵提高，促進學校辦出質(zhì)量，辦出水平。學校進一步強化教學中心地位，把“育人為本、質(zhì)量立校、特色辦學”的辦學理念貫穿到育人各環(huán)節(jié)，探索“以寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐為內(nèi)涵的專業(yè)教育，成人成才為核心的素質(zhì)教育和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為導(dǎo)向的就業(yè)教育相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)具有引領(lǐng)意識、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的“一專多能”的應(yīng)用型高級專門人才。1．進一步明確辦學指導(dǎo)思想，全面貫徹落實學校發(fā)展規(guī)劃辦學指導(dǎo)思想是學校的頂層設(shè)計，包括學校的辦學思路、教育理念、學校定位以及教育觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀、人才觀等，對學校的建設(shè)和發(fā)展有著根本性、戰(zhàn)略性的指導(dǎo)意義，在評估體系中也具有非同一般的地位。此次迎評，我們在經(jīng)費投入方面會有一定的困難。需要說明的是，我校在2002年迎接本科教學工作合格評估時，是做了大量的經(jīng)費投入的。評估工作開展將有利于學校的長遠發(fā)展，有利于提升學校的聲譽和影響力，也將實實在在造福于全體師生員工。一、認真準備，全力以赴，將建設(shè)有特色高質(zhì)量的地方綜合性大學的戰(zhàn)略思想貫徹到迎評工作全過程從學校的實際情況來看，我校在若干方面與本科教學評估方案的指標要求還有著一定的差距，需要進一步轉(zhuǎn)變辦學觀念，推進改革創(chuàng)新，提高教育教學的質(zhì)量。我在這里表個態(tài)，只要涉及到水平評估應(yīng)該由校長來做好的工作，我一定會認認真真地把它完成好。其它學院要更加努力，在下一階段把迎評工作做好。當然，出現(xiàn)這種情況，一方面是因為學校通知的時間比較倉促，另一方面也不得不看到，少數(shù)學院思想上不重視，敷衍了事。我們今天在這里再次召開本科教學工作水平評估動員大會，就是要認真總結(jié)上學期末各學院自評中暴露出來的問題，提出解決辦法，督促各學院全力做好整改建設(shè)工作，全面部署迎評的各項工作，廣泛發(fā)動全校師生，提高認識，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實責任，集全校智慧，舉全校之力，為實現(xiàn)我校以“良好”通過本科教學水平評估的目標而努力奮斗。上學期末，我們完成了二級學院的自評，按照迎評工作計劃安排，接下來我們要認真做好整改和建設(shè)工作，為迎評預(yù)評和專家組進校評估作好準備。2003年11月，學校正式啟動了本科教學工作水平評估迎評工作，成立了迎評領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定了迎評工作計劃。本科教學工作水平評估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四種，本輪評估從2003—2007年（有少部分高校在2008年年初進行評估），共有592所高校參評，目前已經(jīng)評了230所左右高校。早在1985年，國家教委就頒布了《關(guān)于開展高等工程教育評估研究和試點工作的通知》，一些省市開始啟動高校辦學水平、專業(yè)、課程的評估試點工作；1994年，國家教委開始有計劃、有組織地實施對普通高等學校的本科教學工作水平進行評估。教育部進行全國高校本科教學工作水平評估的目的是為了進一步加強國家對高等學校教學工作的宏觀管理和指導(dǎo)，促使各級教育主管部門重視和支持高等學校的教學工作，促進學校更加自覺地按照教育規(guī)律不斷明確辦學指導(dǎo)思想、改善辦學條件、加強教學基本建設(shè)、強化教學管理、深化教學改革、全面提高教學質(zhì)量和辦學效益。而評估的結(jié)果關(guān)系到學校的社會聲譽，關(guān)系到學校的辦學實力，關(guān)系到每一位師生員工的切身利益，我們一定要高度重視。同志們，全面做好迎評工作，切實提高我市語言文字規(guī)范化水平，意義重大，任務(wù)艱巨。希望語委辦的同志開動腦筋，集中大家的智慧，把迎評工作做實、搞活、創(chuàng)出鹽城的特色，也為明年開始的三類城市語言文字工作檢查評估積累經(jīng)驗。但是它卻十分重要，不是中心卻服務(wù)中心，不是全局卻影響全局。，把迎評工作做出鹽城特色。各新聞媒體要會同語委辦制定具體的宣傳計劃，落實專人，劃出專門版面或播出時段，全面做好有關(guān)語言文字規(guī)范化的宣傳報道工作。要借迎評的東風，把《國家通用語言文字法》的基本精神、規(guī)范社會用語用字的基本要求宣傳到位，營造一個人人都說普通話，個個都用規(guī)范字的社會氛圍。各區(qū)、各重點部門和單位也要成立相應(yīng)的語言文字工作迎評小組，由一名領(lǐng)導(dǎo)同志擔任組長，全面組織開展本地、本部門（單位）的迎評工作。為加強對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，市政府將建立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市的迎評工作。檔案資料是工作的實況實錄，因此要嚴把用字規(guī)范關(guān)，可能情況下，要請語言文字專家認真審讀，把建立檔案的過程當作一次用字規(guī)范化學習的過程，真正提高迎評的質(zhì)量，提高全市語言文字工作的水平。四是要認真做好自查自評和檔案資料建設(shè)工作。公共場所設(shè)施用字，要依據(jù)語言文字法律法規(guī)的要求，嚴格按照相應(yīng)的國家標準制作。三是要進一步強化規(guī)范用字，采取有效措施堵住產(chǎn)生新的不規(guī)范社會用字的源頭。要將“說普通話，用規(guī)范字”列入管理目標，列入崗位要求，列入工作標準，列入考核評比內(nèi)容，并將普通話作為工作用語、服務(wù)用語和交際用語。《國家通用語言文字法》規(guī)定，“公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字”“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語”。二是要努力提高公共服務(wù)行業(yè)規(guī)范用語用字的整體水平。同時，要建立健全管理機制，切實加強對規(guī)范公務(wù)用語用字工作的監(jiān)督管理。要將普通話作為機關(guān)公務(wù)用語、會議用語和交際用語。機關(guān)是語言文字規(guī)范化的重點實施對象，也是語言文字規(guī)范化的宣傳窗口。，開展普查，強化考核，提高迎評工作的實效性。要把每一條標準吃透，并對照標準排查平時工作中存在的問題，一般問題要長抓不懈，重點問題要重點突破，提高迎評工作的針對性、實效性。編輯、記者、校對人員和影視中文字幕機的操作人員，以及牌匾、廣告制作業(yè)與文字應(yīng)用關(guān)系密切的從業(yè)人員，要把學習文字規(guī)范知識、提高文字應(yīng)用規(guī)范水平作為業(yè)務(wù)進修的常規(guī)內(nèi)容，逐步做到持證上崗。公共場所的標牌、宣傳標語和廣告，要文字規(guī)范，字形完整。重點規(guī)范出版物用字、影視屏幕用字和計算機用字。對語言應(yīng)用有特殊要求的崗位工作人員達到相應(yīng)的普通話等級要求。實現(xiàn)“初步普及”普通話的具體要求是：交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話。，圍繞目標，找準問題，提高迎評準備工作的針對性。為此，我們要進一步增強法治意識，切實履行法律賦予我們的神圣職責，切實提高依法行政的能力，使我市的語言文字工作在法制的軌道上健康運行。就我市當前實際來說，語言文字工作的成績是突出的，但社會上對此項法律的知曉面還不寬，語言文字法律意識還不夠強，落實相關(guān)法律要求的力度還不夠大，執(zhí)法工作也沒有完全到位。2001年，《國家通用語言文字法》正式實施，奠定了語言文字工作的法律地位，標志著語言文字工作進入到一個新的更高的階段。要把為民、利民、便民作為機關(guān)工作的立足點，在提供主動服務(wù)、消除語言障礙方面，在提升城市文明程度方面，進一步營造有益經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。我們要創(chuàng)建文明城市，文明城市的評估指標體系中語言文字工作也有較高分值。首先，它是提高市民文化素質(zhì)，樹立城市文明形象，擴大開放、增進交流，推進城市的建設(shè)和發(fā)展的需要。所以，加強語言文字工作，提高正確聽說讀寫規(guī)范漢語的能力，很重要的一點就是要培養(yǎng)現(xiàn)代公民的民族文化心理，一種對本國語言、本民族文化的親近感、認同感。在人際交往越來越頻繁和重要的現(xiàn)代社會，語言文字的應(yīng)用能力已經(jīng)成為人生存和發(fā)展所必須具備的一種基本能力，是形成思維、學習知識、獲取信息、參與社會勞動、進行人際交往的基礎(chǔ)。因此，中國語言文字的健康發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮其在創(chuàng)造先進文化、振奮民族精神和增強民族凝聚力方面的重要作用，就成為新世紀新階段對語言文字工作提出的現(xiàn)實課題。語言文字是文化的重要載體，是創(chuàng)造、保存、傳播文化的基本工具，它的規(guī)范化、標準化程度直接影響著文化的傳承和文化產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，推廣普及國家通用語言文字，并切實提高規(guī)范化、標準化程度，是保證物質(zhì)生產(chǎn)資料、勞動力和產(chǎn)品跨地區(qū)流通以及整個社會高效運轉(zhuǎn)的基本條件，也是普及信息技術(shù)、提高信息化水平和擴大開放、提升對外交流與合作能力的重要前提。第二，加強語言文字工作是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。經(jīng)過幾十年的“國語”推行和臺灣與祖國大陸日益密切的經(jīng)貿(mào)文化交流，“國語”已經(jīng)成為臺灣民眾最重要的交流手段。“～”分子打起了語言牌，鼓吹以“臺語”代替普通話作為臺灣“官方”共同語言，用意十分明顯，那就是通過以語言為載體的文化“斷流”，達到～的目的。在我國這樣一個多民族、多方言的國家，在全國推廣普通話和普及簡化漢字，有利于增進各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力，維護國家統(tǒng)一，同時也有利于擴大我國在國際社會中影響。作為人們表達思想、傳遞信息的工具，語言文字從來就是與政治密不可分的。近期，各部門、各單位都要安排時間，專門組織有關(guān)人員進行學習、討論和研究，全面掌握省檢查評估的目標、要求和評估標準，制定好工作方案，確?！八穆鋵崱?，即組織落實、經(jīng)費落實、人員落實、措施落實，迅速、全面啟動迎評各項工作，確保高質(zhì)量、高水準通過評估。去年南通、徐州、鎮(zhèn)江、無錫四個大市接受了檢查，根據(jù)了解的情況，省里的領(lǐng)導(dǎo)和專家工作極其認真，要求相當嚴格。為此，必須實行分片分頭包干，落實工作責任。在此基礎(chǔ)上，各部門、各單位要按照“以評促建、以評促管、重在過程、重在實效”的指導(dǎo)思想，結(jié)合各自實際，特別要結(jié)合排查出來的問題，制訂本部門的迎評實施方案，努力做到理清思路，明確工作步驟和具體保證措施。市語委的《迎評工作方案》已經(jīng)市政府同意并轉(zhuǎn)發(fā)。（五）加強語言文字工作的規(guī)范化工作，積極做好迎評工作。要進一步完善有關(guān)語言文字工作科研制度，健全相關(guān)工作職責，營造濃烈的科研氛圍。（四）加強科研工作，進一步帶動語言文字工作向縱深發(fā)展。三是切實加強對普通話測試工作的管理。一是在窗口服務(wù)行業(yè)人員中重點推進，逐步開展對廣播電視、醫(yī)療衛(wèi)生、交通運輸、旅游、金融、經(jīng)貿(mào)等系統(tǒng)窗口服務(wù)人員的普通話培訓(xùn)測試工作。市教育局要繼續(xù)開展全市語言文字規(guī)范化示范學校的評比，推動學校語言文字工作水平的提高。要進一步重視和發(fā)揮學校在推進語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。推普活動要進一步向社區(qū)、農(nóng)村、軍營滲透，通過開展朗誦演講比賽、文藝演出、經(jīng)驗交流會、講座報告、示范學校評比等方式，營造濃烈的“說普通話、寫規(guī)范字”的社會氛圍。在認真宣傳國家有關(guān)規(guī)范用字法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，強化各系統(tǒng)、各單位規(guī)范用字的整治工作，做到正面宣傳教育引導(dǎo)與檢查促改相結(jié)合，一般整治與重點整治相結(jié)合，努力從源頭上抑制社會不規(guī)范用字的產(chǎn)生。（一）加強對《國家通用語言文字法》的宣傳力度，進一步營造“說普通話、寫規(guī)范字”的社會氛圍。這些都要求我們認真研究新時期、新形勢下語言文字工作的新特點、新要求，結(jié)合當前工作實際，理清思路，創(chuàng)新手段，努力開創(chuàng)我市語言文字工作的新局面。在肯定成績的同時，我們也必須清醒地看到，我市語言文字工作還存在著一些問題。近年來，市語委辦把語言文字工作與學校的培養(yǎng)目標結(jié)合起來，與各級各類學校的教育教學活動結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，廣泛深入地開展語言文字工作。2002年，鹽城市普通話培訓(xùn)測試站經(jīng)過省語委辦專家評估，被評為江蘇省優(yōu)秀普通話培訓(xùn)測試站，當時全省只有四家獲得此稱號。為進一步加強普通話水平測試工作管理，市語委辦還認真貫徹《江蘇省普通話水平測試管理細則》和《江蘇省普通話水平測試評估細則》，嚴格測試工作考務(wù)紀律、測試員培訓(xùn)和上崗制度、測試工作紀律。與此同時，普通話水平測試工作一直健康有序地開展，測試的范圍進一步拓展，規(guī)模進一步擴大。四是普通話水平培訓(xùn)測試和管理工作成效明顯，推廣普及普通話工作有了較大進展。市工商、城管、民政等部門在規(guī)范社會用字方面嚴把行政許可關(guān)，對沿街的廣告、標牌、標志、門匾、道路名稱等用字實行糾查并舉，從源頭上加以控制。市委、市政府重視語言文字工作，去年年底市委辦和市政府辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步加強機關(guān)用語用字規(guī)范化的意見》，市語委下發(fā)了《關(guān)于進一步加強公共服務(wù)行業(yè)規(guī)范用語用字管理工作的通知》，對機關(guān)和公共服務(wù)行業(yè)的用語用字提出了要求。我們組織普通話培訓(xùn)測試走進軍營、走進社區(qū)、走進農(nóng)村，讓武警官兵、社區(qū)居民、農(nóng)村群眾學習普通話，了解語言文字政策，提高了語言文字工作的社會認知度，增強了廣大