【正文】 有應(yīng)付的心理，活動(dòng)不主動(dòng)，有拖拉現(xiàn)象。當(dāng)每個(gè)學(xué)生表達(dá)后教師都會(huì)給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)式的評(píng)價(jià)，這會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使他們更有自信的面對(duì)下面的學(xué)習(xí)。教師積極地評(píng)價(jià)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。真可謂，百花齊放。導(dǎo)入激趣,喚起小學(xué)生參與動(dòng)機(jī)是一堂好課的前提,做到‘課伊始,趣亦生’ 一堂好課就成功了一半。另外，張淑云老師展示的《商的近似數(shù)》、王秀波老師展示的《積的變化規(guī)律》、賀亞麗老師展示的《My schoolbag》幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。然后教師利用分組pk賽的形式，完成了可能性大小這一難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。這時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生分組動(dòng)手拋硬幣試一試。教師先出示幾個(gè)生活中常見現(xiàn)象，讓學(xué)生判斷發(fā)生的可能性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，其中幾個(gè)孩子還爭(zhēng)的面紅耳赤。表現(xiàn)在：以往教師?強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)變?yōu)?主動(dòng)學(xué)習(xí)?良好的勢(shì)頭；以往教師一問(wèn)三不知或被動(dòng)的接受知識(shí)的局面有所改觀；學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤，并能說(shuō)出自己的意見，積極參與課堂教學(xué)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，突出了學(xué)生的主體地位。接下來(lái)的新課教學(xué)中，每講一個(gè)單詞常老師都設(shè)計(jì)了一個(gè)新的游戲，這節(jié)課是在一種輕松愉快的氛圍中完成的，學(xué)生學(xué)得忘我，聽課老師聽得津津有味，足見教師設(shè)計(jì)的精妙。每節(jié)課都充滿了神秘感，一環(huán)扣一環(huán)，不光學(xué)生期待，就連我坐在下面都很期待下一環(huán)節(jié)會(huì)是什么？這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每一位教師的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的既緊湊，又新穎。三、寓教于樂(lè)，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富多彩。本學(xué)期我校為每個(gè)班級(jí)配備了電子白板，出課的每位教師都充分利用了這一教學(xué)資源。二、電子白板輔助教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的效率。每一位教師都能精心備課，準(zhǔn)備充分這足以看出每個(gè)人的敬業(yè)精神。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，校長(zhǎng)全程跟蹤聽課，并適時(shí)與各位老師交流聽后意見，為每位教師的展示課增加了動(dòng)力。下面，我來(lái)總結(jié)一下本次活動(dòng)：一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師全面參與。本次活動(dòng)與以往有所不同，首先由學(xué)校的三位教導(dǎo)主任我、宋達(dá)權(quán)、劉海波分別展示一節(jié)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)）擁有一定主題的公開課，為其它老師起到一個(gè)引領(lǐng)示范的作用。結(jié)合各科主題，全體教師通過(guò)對(duì)所教一課的精細(xì)加工，通過(guò)親授、課后反思、聽取其它教師的點(diǎn)評(píng)等一系列活動(dòng)，不僅認(rèn)識(shí)到了自身的不足，而且還從其它老師那里取得?真經(jīng)?，一舉兩得。2011年7月14日第四篇：校本教研活動(dòng)總結(jié)2014——2015學(xué)上學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)燎原鄉(xiāng)中心小學(xué)本學(xué)期，我校為了提高全校教師的課堂教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，按照學(xué)初制定的計(jì)劃積極開展了?教師課堂風(fēng)采展示?活動(dòng)。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)堅(jiān)定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高。同時(shí)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的培養(yǎng)思路創(chuàng)造機(jī)會(huì)將我校音體美教師送出學(xué)習(xí)深造。五、取得的成績(jī)和存在的不足拓展型課程初見成效：本組美術(shù)教師楊蓉本學(xué)期組織學(xué)生參加了2次比賽，分別是：“童星獎(jiǎng)”第六屆全國(guó)青少年兒童書畫攝影競(jìng)賽和“第五屆云南省青少年學(xué)藝大賽”“童星獎(jiǎng)”第六屆全國(guó)青少年兒童書畫攝影競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單： 繪畫類：特金獎(jiǎng)：七（3）班 者韜金獎(jiǎng)：七（1）班 郭子俊、七（1）班 吳錳株、七（3）班 董欣七、（3）班 李文、七（4）班 李祖璇、七（4）班 趙玨璐、八（1）班 楊明月、高一（1）班 自薇君銀獎(jiǎng)：七（1）班 王鈺蓉、七（1）班 紀(jì)力王、七（1）班 李大偉 銅獎(jiǎng)：七（3）班 張玉明、七（5）班 劉亞妮 “第五屆云南省青少年學(xué)藝大賽”獲獎(jiǎng)名單： 繪畫類：金獎(jiǎng)： 七（2）班 羅婧萌、七（4）班 李星樂(lè)銀獎(jiǎng)： 七（3）班 陳旅旖、七（4）班 趙玨璐、七（4）班 羅瓊、七（4）班 余麗莎、七（4）班 李星樂(lè)、七（4）班 鐘孟君、七（5）班 周國(guó)暉銅獎(jiǎng)：七（1）班 李大偉、七（1）班 李榕靜、七（1）班 羅茜、七（1）班 楊簞?shì)?、七?）班 尹雯雯、七（3）班 自琪辰、七（5）班 黃艷我校音體美教研與外校交流學(xué)習(xí)教少，在教研過(guò)程中有“閉門造車”之嫌。通過(guò)拓展型課程，有計(jì)劃有目的的培養(yǎng)特長(zhǎng)生并組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，用成績(jī)展現(xiàn)拓展型課程成果。本學(xué)期五月份我們舉行了五四籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，五四紅歌合唱比賽，六一舉學(xué)生游園活動(dòng)，豐富了校園文化生活，為學(xué)生提供了展示特長(zhǎng)的平臺(tái)。使得我校的早操、課間操得到正常進(jìn)行，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。使公開課不流于形式，不流于過(guò)場(chǎng)。積極開展信息技術(shù)與音體美學(xué)科的整合研究，提倡教師制作課件，多聽取其他學(xué)科教師的多媒體課，加強(qiáng)多媒體教學(xué)交流研討，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育在音體美教學(xué)中的應(yīng)用。抓好常規(guī)管理，定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定