【正文】 人天公司購書4054冊，； 2011年春季在三新公司購書4556冊，；2011年暑假在漢珍公司購書約1800冊，金額約7萬元，人天公司購書約4100冊，金額約13萬元；在爾雅書店、萬象書城等零星購書1290冊。圖書館根據(jù)需求制定計劃上報院領導批準后，組織人員采用“現(xiàn)采+訂單”方式購置新書。資源建設方面深入學院各部門（特別是教學系部）進行圖書征訂，強化與服務對象的互動聯(lián)系，滿足教學、科研工作對文獻信息保障的需求（每學期圖書館都要公布資源建設部郵箱并發(fā)出圖書征訂通知）。第四篇：圖書館工作匯報11圖書館工作匯報XX 首先，我代表圖書館全體人員，歡迎蒞臨圖書館工作會議的各位領導、老師、同學！同時，感謝全體讀者長期以來對圖書館工作的關心和支持！下面我簡要匯報圖書館的工作情況(上學年作了哪些事，本學年準備干些啥)。四、未來發(fā)展目前我們看到的是初步的顯性效果，要讓校園讀書氛圍真正清香宜人，經(jīng)久彌香，我們期待將來的隱性效果，下一步，我校在資源資金緊缺的條件下，盡可能克服一切困難，利用假期著手改造三層教學樓道書吧。學校安排每天早晨為閱讀時間，全校學生在老師的指導下徜徉于書的海洋。并整理好資料裝訂成冊，放在圖書館以便資源共享。課題研究，我校圖書館的研究主題是：利用圖書館資源提升學生各種能力要以擴大學生知識領域為前提，陶冶學生思想情操為重點，有計劃、有目的、有實效地為學生，上好閱讀指導課，引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生的各種能力。如小學低中年級的研究課著重教師的課文誦讀的示范，著重研究教師如何有效引導學生把課文讀得有情有韻有味，追求量的積累和讀的質(zhì)量。這一系列活動的開展，增強了學生們的讀書意識也提高了學生們的讀書興趣。（板報、主題班會幻燈片）（2）與綜合實踐活動小課題研究整合要把讀書活動同學校綜合實踐活動緊密結合。（1）與團隊各項活動整合要把營造書香校園的讀書活動引入到團隊各項活動之中，在平時活動的基礎上組織全校學生開展了內(nèi)容多樣的板報、主題班會評比等系列活動。各學科中開展閱讀指導課活動，營造書香校園。我校還在班級樓道內(nèi)創(chuàng)立了符合自己本班特色的——班級文化秀、櫥窗等，開辟了師生讀書交流的平臺，促進了學生和教師的讀書熱情。在每周一的升旗儀式上，學生都會把他們收集到的名著知識介紹給同學們，同時，學校還以“讀書”為主題，開展主題班會。（3）：學生讀書本學期，我校開展了以下讀書活動：“讀書采蜜”活動學校為培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，學校要求每周每位學生閱讀一篇好的文章，將那些生動優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來，每星期評比一次，期末評出“采蜜冠軍”，并且每周寫一篇讀書筆記。教師參與主題讀書活動，達到豐富精彩人生的目的本學期，教師們一起品讀紅色書籍和名著，并寫出了讀后感，在每周一升旗儀式上教師進行讀后感交流，并將讀后感裝訂成書籍，放在圖書館供教師和學生進行閱讀。通過讀這些書籍和交流活動，使我校教師開拓了理論視野，教育教學實踐也因此閃耀出理性的光華，正因為有了理論的指引和支撐，他們就能對平時教育活動中經(jīng)歷或發(fā)現(xiàn)、感受的許多生動活潑而耐人尋味的案例，對偶爾靈光閃現(xiàn)產(chǎn)生對教育的一種特別的感悟，對激情創(chuàng)造的精彩的教育設計和教育機智等都能從理念的層面和教育研究的角度加以思考和探討，熔鑄成一篇篇富有有新意的案例。（2）教師讀書。他們平時讀得多，也讀得深，將讀書融入工作，指導工作，每周一上午領導班子例會上，每位領導輪流進行讀書交流活動，并認真做好筆記，為創(chuàng)建書香校園做了表率作用。倡導師生同讀，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生是我校讀書活動的特色。師生共讀，穩(wěn)步推進，營造書香校園。（學生圖書館讀書活動、教師讀書照片、領導視察照片）二、樹立“大閱讀”理念，提高圖書館的利用率和應用水平。謝謝大家！武漢生物工程學院圖書館20071029第三篇：圖書館工作匯報1專題圖書館工作匯報1一、創(chuàng)建人文的讀書氛圍。在全館上下的共同努力下，連續(xù)三年創(chuàng)校先進黨支部、最佳精神文明單位，榮獲省直工委“先進基層黨組織”、高校工委“大學生思想政治先進教育基層單位”等稱號。嚴格物品借還審批，限期限量，手續(xù)具備。如將圖書、期刊閱覽、外借合為一部；館辦公室負責全館行政后勤工作、借閱證事務、打印復印、電子閱覽室充值等，由原來的6人減少至3人。自主開發(fā)電閱管理系統(tǒng)等軟件；完成校內(nèi)科研課題一項；自主編寫教材2部。鼓勵大家撰寫論文（28篇），提高學歷和職稱水平。職工制定了學習和工作計劃，年中進行檢查，年末進行總結。三、抓隊伍開展業(yè)務技能競賽：圖書分類、圖書編目、圖書上架、機器組裝、漢字輸入、文明服務、創(chuàng)新服務等比賽，評選出十方面標兵。開展文明服務標兵評選活動，評選青年崗位能手八人。（四）文明服務實施“文明服務十心”、“滿意服務十點”文明服務十心：愛崗敬業(yè)實心、鉆研業(yè)務專心、努力工作盡心、接待服務熱心、規(guī)范回答耐心、巡視檢查細心、聽取意見虛心、循章辦事公心、團結友善誠心、營造環(huán)境舒心。借還書雙屏顯示。文獻開架率100%。實行借、閱、藏一體化。（三）滿意服務延長開放時間。對教師提供免費檢索、文獻傳遞服務。讀者可帶包入室。二、抓服務（一）便捷服務四取消：取消代書板、取消入室登記、押證、取消卡片目錄、取消讀者上架。其中優(yōu)秀占15%，1/3輪崗，10%的人員轉崗或下崗。全館有23個崗位，每學年1/3人員交流，實行AB制，一人多崗，一專多能。期刊閱覽室：4人，負責訂購、記到、編目、加工、裝訂、閱覽管理及咨詢、巡庫、衛(wèi)生等。小時。采編部5人，每月加工圖書1萬冊，編目90條/人平均每冊借閱次數(shù)：（標準： 50冊/人圖書館工作匯報尊敬的各位領導：大家好！武漢生物工程學院圖書館以確立目標抓管理，建章立制抓服務，提高素質(zhì)抓隊伍，利用資源抓效益的辦館思路，在圖書館自動化建設、業(yè)務建設、隊伍建設、服務水平等方面都取得了一定的進展。為學生的閱讀提供良好的平臺和服務，讓學生因精彩的閱讀指導課而喜歡上讀書，喜歡上圖書館，為學生鋪就一條通往成功殿堂的捷徑。我們再不能只是當借借還還的收發(fā)員，而是要做好上知天文、下知地理，博古通今的參考咨詢員；是熟悉館藏的“活字典”；是誨人不倦的良師；是“授人以漁”的大家。三、閱讀指導課對圖書管理人員提出的新挑戰(zhàn)：這樣的閱讀指導課令學生茅塞頓開，