【正文】
部位的名稱,同學(xué)們要感恩父母給了我們健全的身體,珍愛生命,注意安全,珍惜現(xiàn)在的美好時光,努力學(xué)習(xí),立志成才。 Step 4. Extension 設(shè)計意圖: 提升學(xué)生綜合語言運用能力。 A Step2 Presentation head arm foot leg A Listen and circle the words about body: A Read and act in groups, then show A : 結(jié)對子,做游戲: 設(shè)計意圖: 設(shè)計意圖: 將句型聯(lián)系學(xué)生的日常生活,調(diào)動學(xué)生思維,在真實的語言環(huán)境中加深對知識的運用鞏固。 重點 難點 A 說模式 說板書 說資源 說課流程 說學(xué)情 說評價 A 秉承以生為本,先學(xué)后教,以學(xué)定教,不教而教的教學(xué)理念,依據(jù)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的基本學(xué)習(xí)方式,采用我們縣的“五步”教學(xué)法。 A 知識 目標(biāo) 能力 目標(biāo) 情感 態(tài)度 學(xué)會運用This is句型介紹自己的身體部位 單詞: head arm leg foot yes no 字母: Aa Bb Cc Dd 句型: Th