【正文】 締造了我們的共和國(guó)。楊：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷徐：報(bào)效祖國(guó)，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國(guó)情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞。徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。徐：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。楊：特別是其中的愛國(guó)主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。楊：月有情，月伴影。楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。我們衷心祝愿，班莊小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)春風(fēng)得意，更上層樓!古詩文誦讀主持詞徐：敬愛的老師 楊：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。事實(shí)證明，古詩文誦讀對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格熏陶教育。設(shè)有每周一詩、詩文賞最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。在每期的板報(bào)里，都有與經(jīng)典詩文相關(guān)的內(nèi)容，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。每位學(xué)生有一本古詩詞“采蜜本”，每新學(xué)或會(huì)背一首，便存入“古詩銀行”，同伴、教師、家長(zhǎng)可以到他的“古詩銀行”里任意抽查并作出評(píng)價(jià)?！耙蝗账恼b”不僅營(yíng)造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之，使學(xué)生背誦的古詩文像滾雪球一樣越滾越大。路誦：每天中午、下午放學(xué)路隊(duì)時(shí)，以班級(jí)為單位，邊走邊齊背詩文。晨誦：每天早晨學(xué)生一到校就開始晨讀。大畢莊小學(xué)教務(wù)處2010年12月1日紅杏枝頭春意鬧學(xué)校通過開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的內(nèi)驅(qū)力?？傊粋€(gè)目的，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂健康成長(zhǎng)?？砂凑諏W(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師測(cè)評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)胸卡。②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：誦讀10首為一級(jí)；誦讀20首為二級(jí)；誦讀30首為三級(jí)；誦讀40首為四級(jí)；，50首五級(jí)；60首六級(jí)；70首以上統(tǒng)一為特級(jí)。如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法、配樂吟誦法等。（4）位教師要提高認(rèn)識(shí)，不要使其成為師生的一種負(fù)擔(dān)。并對(duì)本周進(jìn)行的古詩學(xué)習(xí)進(jìn)行全面回顧，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽。提倡各班師生共同制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量目標(biāo)。教務(wù)處在每學(xué)月安排人員到各班進(jìn)行抽查評(píng)價(jià)（隨機(jī)抽查學(xué)生背誦情況）以此推動(dòng)該活動(dòng)的深入開展三、活動(dòng)的時(shí)間安排及主要措施時(shí)間安排：每周星期二、四晨會(huì)10分鐘開展“每周賞詩”活動(dòng)，周數(shù)量由班級(jí)自由規(guī)定，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由背誦等多種形式，堅(jiān)持吟誦。各班可以開展“中華經(jīng)典詩歌誦讀”主題活動(dòng)，還可以開展班際競(jìng)賽交流活動(dòng)，努力推動(dòng)該活動(dòng)的深入開展。學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的強(qiáng)烈興趣和愿望，營(yíng)造濃厚的誦讀活動(dòng)氛圍。德亭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2016年3月第三篇：小學(xué)誦讀活動(dòng)方案大畢莊小學(xué)誦讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩文”的興趣，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校園。以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。這是在新形勢(shì)下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。黑板報(bào)、宣傳欄要根據(jù)時(shí)令季節(jié)或環(huán)境需要定期更換，不斷擴(kuò)大經(jīng)典內(nèi)容的吸引力和覆蓋面，營(yíng)造濃郁的經(jīng)典文化氛圍。開展“四個(gè)一”活動(dòng)每日一讀（每天利用早讀或語文課時(shí)間集體誦讀，時(shí)間不少于10分鐘）每日一記（每日精選一篇經(jīng)典詩文等，并要求學(xué)生背誦）； 每周一課（每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，由語文教師講解國(guó)學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇）每月一賽（學(xué)校每月組織一次經(jīng)典誦讀比賽，大力推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)在校園的深入開展）。做到誦讀為主，講解為輔；品味詩文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合，給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩