【正文】 我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了。開場白：同學們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同學們，充滿挑戰(zhàn)的初三生活就要開始了，愿你用夢想點燃學習的激情，愉快學習，幸福生活！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，祝大家百尺竿頭更進一步！第四篇：開學第一課語文教案開學第一課語文教案開學第一課語文教案范文介紹，小編為你推薦。每周至少2頁的讀書摘記。三、明確語文的常規(guī)作業(yè)每課的課前預習。在這個個性張揚的時代作文也要與眾不同。讓自己走在時代的前列，寫出時代氣息濃厚的精彩華章。㈣、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，國事家事天下事，事事關心‘‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’的時代一去不復返了?？梢苑謱颖痴b；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。勤于朗讀背誦朗讀背誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。有了生活的積淀還遠遠不夠，還需要豐富的積累。從生活中截取一個片段、一個鏡頭、一幅剪影、一種情趣，一段獨具特色的對話或幾個逼真的細節(jié)，采擷生活海洋里的一涓一滴細致為文，鑄就華美辭章。㈡、世事洞明皆學問，人情練達即文章。只要有決心，良好的習慣就一定能養(yǎng)成。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：（1）系統(tǒng)整理，（2）獨立作業(yè)，（3）分析錯誤，（4）系統(tǒng)小結。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。（5〉注意課堂小結。行之有效的課堂學習策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關鍵內(nèi)容，（3）積極思維，學思結合。專心上課 上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。（3）做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。（2）調(diào)適良好的心理狀態(tài)。做好上課準備課堂學習的準備工作主要有幾個方面：（1）確立明確的課堂學習目標。要 勤查詞典資料讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣?！愕念A習要達到以下四個目的：一是要對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解；二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意；四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。良好的開端是成功的一半，新學期伊始，希望同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。我們還有什么理由不學好語文呢？二、如何才能學好語文㈠、播下一個行為，產(chǎn)生一個習慣；播下一個習慣，產(chǎn)生一種性格；播下一種性格，產(chǎn)生一種命運。語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語文學科的基本特征。它的凝固力無與倫比，可以使最活躍的思想和靈感固化為文字的雕像，讓我們后人百學不厭。它比金鋼石更堅硬，歷千年而不腐；比錦緞更柔軟，呈異彩而不妖嬈。驀然回首，我們學習語文已八個年頭了，那語文到底是什么誰能告訴我？一、語文是什么當你聽到一首動人心弦的歌曲，沉浸其中，流連忘返，忘乎所以，這就是語文；當你看到一幅雄渾俊雅的書畫，沉迷其間，擊節(jié)拍案，贊不絕口，這就是語文；當你發(fā)表演講，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，滔滔不絕，這就是語文。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!希望為大家提供的初三語文開學第一課教案的內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P內(nèi)容，請及時關注出國留學網(wǎng)!相關推薦閱讀：第二篇：初三語文 開學第一課初三大舞臺開學第一課正余初中初三語文組教學目標: 1 了解自己上學期的語文成績,明確自身的優(yōu)劣 2 確定語文教學的具體內(nèi)容和方法 3 增強學生學好初三語文的信心 教學重難點: 1 確定語文教學的具體內(nèi)容和方法增強學生學好初三語文的信心一 輕松導入各位同學們,經(jīng)歷過熱情似火的暑假之后,咱們聊聊吧!咱們今天就聊三個話題,初一初二的語文學得怎么樣,初三語文要學什么,初三語文究竟要怎么學呢? Ok,咱們開始吧!二 聊三致意話題一: 學得怎么樣坐在初三的教室,回顧你過去的兩年,總結總結自己學習語文的得失吧!學得好的方面大家共享一下,學得不是很好的部分,:小組內(nèi)交流,隨后確立代表發(fā)言 點名學生發(fā)言教師適時追問和點評話題二:學什么初三的語文究竟要學什么?和初一初二一樣嗎? 學生自由發(fā)言,教師鼓勵他們大膽說 教師歸納并提出建議: A鞏固適時的鞏固初一初二的基礎知識,包括常見字詞,詩詞背誦,文本閱讀的重點不再是簡單地了解文本的內(nèi)容及作者表達的情感,更多地應揣摩文本的寫作手法及技巧, 以為例,初二的課文,現(xiàn)在我們還能記得什么?無非是一對貧窮的父母一而再再而三的換孩子送孩子,