【正文】 3)任選一個(gè)角色，談?wù)勥@個(gè)角色的責(zé)任來自于什么？答案：如：選擇的角色：學(xué)生；學(xué)生的責(zé)任來自于：道德原則；法律規(guī)定；公民身份；分配的任務(wù)等。(1)在材料二中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？答案：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士；醫(yī)生；民政部門的人；中學(xué)生。材料二：面對(duì)災(zāi)情，救援工作迅速展開。我們應(yīng)該怎么樣才能讓我們的社會(huì)更加美麗？答案：①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)；②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，熱心公益、服務(wù)社會(huì)；③磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，自立自強(qiáng)和艱苦奮斗；④關(guān)心他人，與人為善，遵紀(jì)守法，依法規(guī)范自己的行為等。(1)上述材料可能涉及到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答案：①高度的社會(huì)責(zé)任感；②奉獻(xiàn)精神；③誠(chéng)實(shí)守信；等等。安徽聯(lián)考)近年來我省先后有11人當(dāng)選全國(guó)道德模范，905人入列中國(guó)好人榜，總數(shù)位居全國(guó)第一，36萬各級(jí)各類身邊好人扎根群眾，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)群眾，推進(jìn)好人社會(huì)發(fā)展壯大。廬陽(yáng)模擬)中學(xué)生文文在日常生活中能夠不比吃喝穿戴，借東西及時(shí)還，同時(shí)她還經(jīng)常利用假期時(shí)間參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。(2)作為小紅的好朋友你應(yīng)該：鼓勵(lì)并幫助小紅努力學(xué)習(xí)。情境四：進(jìn)入九年級(jí)學(xué)習(xí)之后，小紅經(jīng)常覺得學(xué)習(xí)好累，可是每次努力學(xué)習(xí)后成績(jī)提高的卻很少，漸漸地就不想繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。(1)如果你是小紅，你會(huì)：主動(dòng)向公司匯報(bào)并賠償損失。情境三：小紅暑假時(shí)在合肥步行街給一家公司發(fā)產(chǎn)品宣傳單，結(jié)果不小心把公司的宣傳單弄丟了。(1)小紅的正確做法是：積極勸說同學(xué)參加愛心活動(dòng)。(2)小紅的正確認(rèn)識(shí)應(yīng)該是：公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。據(jù)此小紅認(rèn)為精準(zhǔn)扶貧體現(xiàn)了社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。情境一：2016年7月27日，省十二屆人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議召開第二次全體會(huì)議。(考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿分)(2)為了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，公民應(yīng)該怎樣去做？答案：①培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，從我做起、從小事做起；②自覺履行公民義務(wù)，看到此類現(xiàn)象立即進(jìn)行批評(píng)指正。朱月琴的事跡告訴我們的道理有(A)①中學(xué)生要培養(yǎng)親社會(huì)行為，積極參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng) ②中學(xué)生要弘揚(yáng)中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德 ③中學(xué)生要熱心公益、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) ④承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就一定要無償獻(xiàn)血 A．②③B．②③④ C．①②④D．①②③二、非選擇題【透視現(xiàn)象 明理踐行】14．觀察下列漫畫，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。下列說法正確的有(C)①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ②老人具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感③承擔(dān)責(zé)任意味著只有付出，沒有回報(bào) ④我們應(yīng)積極參加公益活動(dòng) A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④13．(預(yù)測(cè)題)合肥市高壓開關(guān)廠退休職工朱月琴堅(jiān)持16年無償獻(xiàn)血，是目前合肥市首位獻(xiàn)血超過100次的女性，被人們親切地稱為“熱血大媽”。88歲的磨刀老人吳錦泉數(shù)年如一日，將磨刀積攢下來的一枚枚硬幣，捐給災(zāi)區(qū)和慈善機(jī)構(gòu)。九年級(jí)(1)班的學(xué)生張強(qiáng)利用休息時(shí)間清掃社區(qū)公廁，他是在(A)①承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ②履行道德義務(wù) ③履行法定義務(wù) ④對(duì)自己負(fù)責(zé)A．①②B．①③ C．②④D．③④12．(2016黃石)我們的家鄉(xiāng)黃石，是鑲嵌在長(zhǎng)江中游南岸的一顆明珠。泉州)“校長(zhǎng)爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。“三嚴(yán)三實(shí)”的關(guān)鍵點(diǎn)在于要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明確角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。徐立平感動(dòng)我們是因?yàn)樗?C)①敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)工作精益求精 ②熱愛祖國(guó)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ③是高級(jí)技師④刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新 A．①②③B．①③④ C．①②④D．②③④9．(2016他設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具。安徽聯(lián)考)徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師。安徽聯(lián)考)2015年8月17日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究辦法(試行)》，該辦法對(duì)于損害生態(tài)環(huán)境行為實(shí)施終身追責(zé)。從中，我們能得到的感悟是(D)①我國(guó)公民在法律面前一律平等 ②我國(guó)維護(hù)社會(huì)公平正義③不負(fù)責(zé)任的后果是既可能會(huì)受到道德譴責(zé)也有可能會(huì)受到法律懲罰 ④我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本國(guó)策 A．①③④B．①②③④ C．①②④D．①②③5．(預(yù)測(cè)題)日前(2016年7月3日)，西藏商品交易中心系統(tǒng)正式在拉薩上線，將為大宗商品流通提供高效的交易平臺(tái)、便捷的物流服務(wù)、充足的資金支持，努力打造西藏特色商品的定價(jià)中心。馬鞍山市檢察院檢察員孫宗虎、助理檢察員徐婷婷出庭公訴。這個(gè)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上獲贊無數(shù)?？荚囎鞅讖倪`規(guī)違紀(jì)上升到違法層面(D)①使公民的受教育權(quán)有了法律保障 ②體現(xiàn)了法治建設(shè)的要求③更有力的保障和促進(jìn)社會(huì)公正 ④更好的促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè) A．①③B．②④ C．①②③D．②③④3．(2016從“基本普及”到“普及”的做法(C)①有利于維護(hù)社會(huì)公平②徹底解決了教育的問題 ③讓人民共享改革成果 ④保障公民的受教育權(quán) A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④2．(2016就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思？幫助人是快樂的，不圖回報(bào)，世界需要愛，愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單！讓你我伸出溫暖之手，承擔(dān)責(zé)任，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，即使是冰冷的冬天，也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！第三篇：主題四承擔(dān)社會(huì)責(zé)任主題四 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任一、選擇題1．(2016冷漠的人群啊，同學(xué)們，這難道不值得我們深思嗎？當(dāng)別人有困難時(shí)，我們?yōu)槭裁床粠椭?？我們害怕什么？同學(xué)們，自從我們來到這個(gè)世界，就開始肩負(fù)著責(zé)任，作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任，作為朋友，忠誠(chéng)，互助，互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們位卑未敢忘憂國(guó)；作為社會(huì)成員，我們維護(hù)正義，熱愛和平，保護(hù)環(huán)境......這都是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。于是發(fā)生了這樣令人痛心的一幕：2011年10月13日，廣東佛山。聽了這件事，我相信同學(xué)們也和我一樣，為彭宇叫冤！哪有這樣的事！與此同時(shí)，一宗又一宗關(guān)于熱心民眾扶起倒地老人后反遭訛詐的事件也時(shí)有發(fā)生。但是，事情卻來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定幫助她的彭宇是“肇事者”。人來人往中，老太被撞倒，摔成了骨折，一個(gè)路過的小伙子彭宇趕忙去扶她，老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)院。2006年11月20日早晨，南京。一句話，我們不僅要學(xué)會(huì)妥善地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，而且要學(xué)習(xí)積極地引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情。傳統(tǒng)主流媒體一定要勇于和善于敏銳觀察時(shí)局動(dòng)向，及時(shí)研判社會(huì)思潮，主動(dòng)設(shè)置熱點(diǎn)議題，積極提供有效引導(dǎo)。但這樣的輿論格局也可能存在巨大的陷阱：傳統(tǒng)媒體的議題設(shè)置被一些網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走，最后失去了自我。在關(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí)，不能忘記冷靜判斷。在這種情況下，傳統(tǒng)主流媒體一定要緊緊抓住社會(huì)熱點(diǎn)，把問題端到“臺(tái)面”上，理直氣壯地進(jìn)行解析，闡明正確觀點(diǎn)，批評(píng)錯(cuò)誤看法，引導(dǎo)受眾客觀看待社會(huì)熱點(diǎn)，分清問題的主流與非主流，以此引領(lǐng)社會(huì)輿論。因此，我們一方面要十分重視網(wǎng)絡(luò)新媒體，要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用新媒體，來共同營(yíng)造良好的輿論氛圍；另一方面，在這種時(shí)代大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)主流媒體也必須十分關(guān)注全局性、社會(huì)性的熱點(diǎn)事件與熱點(diǎn)話題，及時(shí)發(fā)表代表社會(huì)主流的觀點(diǎn)和聲音。這并不是危言聳聽。正確處理傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的