【正文】 心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。量筒中裝有1000 cm103 kg/ m3的鹽水，由于蒸發(fā)，過一段時(shí)間后，從刻度上發(fā)現(xiàn)量筒中還剩500 cm3的鹽水，求剩下鹽水的密度。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________________________。（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：時(shí)間 t/min 0 10 20 30 40 ? 150 180 泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 55 50 41 ? 21 20 棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 ? 20 20 分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是__________℃。小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。在＂測鹽水密度＂的實(shí)驗(yàn)中：（1）調(diào)節(jié)托盤天平，將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)節(jié)．（2）如圖表示的是實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的正確順序?qū)⒏鲌D的序號(hào)填在橫線上：_________。⑴用玻璃板代替平面鏡的好處是__________________________________________________。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整。四、實(shí)驗(yàn)題如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。如上中圖所示，S′為發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡MN中的像，若S發(fā)出的一條光線SO經(jīng)平面鏡反射后過P點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中找出發(fā)光點(diǎn)S的位置，并完成光路。如下左圖所示，F(xiàn)為凸透鏡L的焦點(diǎn)，OO＇為凸透鏡的主光軸，AB為射向凸透鏡且過焦點(diǎn)的光線，在凸透鏡的右側(cè)有一平面鏡MN和主光軸OO＇成45176。如上中圖所示，已知一物體AB請(qǐng)劃出它在鏡中的像A′B′。1超聲波清洗及超聲碎石是利用聲能____________________的性質(zhì)工作的，而回聲定位則是利用了聲能____________________的性質(zhì)。該同學(xué)使用的凸透鏡焦距為____________________。如右圖所示，停表的讀數(shù)是__________。這瓶調(diào)和油用去一半后，密度為__________g/cm3。質(zhì)量和體積都相等的木球和鐵球注滿水后，總質(zhì)量小的是__________球。后，則反射角為_______________。那么反射光線與入射光線的夾角為______176。要想看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微_______些。如圖所示，在鑒定文物時(shí)，考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時(shí)他看到的是________、________的虛像。用干冰（固態(tài)的二氧化碳）進(jìn)行人工降雨，需要經(jīng)歷的物態(tài)變化是____________________；大自然的 水循環(huán)經(jīng)歷的物態(tài)變化有______________________________。其中“高”是指響度的是__________；指音調(diào)的是__________。上課時(shí)，老師的講話聲是通過_____________傳入學(xué)生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的__________而產(chǎn)生的。D、控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一。B、乙車必定向西行駛。第三篇：八年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷八年級(jí)上學(xué)期物理期末試卷（一）一、選擇題（單選題）甲、乙、丙三輛車同時(shí)在一條東西方向的大街上行駛，甲車上的人看到丙車相對(duì)于甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車上的人看到甲、丙兩車都相對(duì)于乙車向東運(yùn)動(dòng)，而丙車上的人則看到路邊的樹木向西運(yùn)動(dòng)?？傊?，在這一學(xué)期中，按照新課標(biāo)要求，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方，如實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，造成了許多演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等情況。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。另外，物理是一門實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗(yàn)。在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事共同探討研究，課前認(rèn)真和相關(guān)班主任探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽某些教師的課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。就本學(xué)期教學(xué)工作來看，仍有許多不足，現(xiàn)小結(jié)如下：本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4四個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來說學(xué)生上課不專注，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生接受能力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)難度較大。第二篇：八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期20132014年八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本期所任八年級(jí)（4班）的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，賦予了教師新的教學(xué)理念。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭取更好的成績，在以后的教學(xué)中也會(huì)不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)。老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了？這種情況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā)，適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，并加以個(gè)別指導(dǎo)，給他們信心，不搞偏難度題，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，用贊賞的眼光看學(xué)生，用欣