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全民科學素質行動計劃綱要-文庫吧資料

2024-11-15 12:34本頁面
  

【正文】 原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。圍繞宣傳落實科學發(fā)展觀,創(chuàng)作出一批緊扣時代發(fā)展脈搏、適應市場需求、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品,并推向國際市場,改變目前科普作品“單向引進”的局面。構建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓基地?!蒙鐣Y源開展科學教育和培訓。根據(jù)科學課程的需要,建立健全實驗室、圖書室,充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材,并面向社會提供服務。重視少數(shù)民族文字的教材編寫和音像類教材的開發(fā)制作。——加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓中科學教育的教材建設?!訌娍茖W教育研究,按照普及性、基礎性、發(fā)展性的要求,促進科學課程的完善與發(fā)展,更新課程內容,提高中小學科學課程的教材質量,改進教學方法。發(fā)揮老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會的作用,動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學教育與培訓。動員組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。鼓勵師范院校設置科學教育專業(yè),培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學教育教師。措施:——加強中小學科學教育教師隊伍建設?!訌娊滩慕ㄔO,改革教學方法,形成適應不同對象需求、滿足科學教育與培訓要求的教材教法。四、基礎工程配合上述行動計劃,“十一五”期間重點實施以下基礎工程?!獔罂㈦娕_、電視臺和各級政府網站創(chuàng)辦有關提高領導干部和公務員科學素質的欄目和節(jié)目?!e辦講座、報告會等科普活動,編輯出版相關的科普讀物,向領導干部和公務員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢,傳播科學思想、科學方法、科學精神?!骷墮C關在創(chuàng)建學習型機關中,其學習培訓制度應體現(xiàn)提高領導干部和公務員科學素質的要求。——圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀和建設學習型機關,調動公務員提高自身科學素質的積極性和主動性,增強終身學習和科學管理的能力?!猿擎?zhèn)社區(qū)為依托,通過社區(qū)科普活動室、科普學校、科普畫廊等機構和設施,開展多種形式的科普宣傳,建設學習型社區(qū),發(fā)揮社區(qū)在提高勞動者科學素質方面的作用。在職業(yè)培訓中,加大有關科學知識的內容。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構的作用?!谄髽I(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓和創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工等活動,著力加強科學方法、科學思想和科學精神教育,提高職工的科學文化素質。失業(yè)人員再就業(yè)培訓1500萬人,農民工培訓2億人。——將勞動人口應具備的基本科學素質內容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內容和培訓教材,將有關科學素質的要求納入國家職業(yè)標準,作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內容。措施:——加強對勞動者科技教育培訓的宏觀管理,進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施?!獓@城鎮(zhèn)化進程的要求,提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。(三)城鎮(zhèn)勞動人口科學素質行動 任務:——在廣大城鎮(zhèn)宣傳科學發(fā)展觀,重點倡導和普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能降耗、安全生產、健康生活等觀念和知識,促進經濟增長方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成。推動鄉(xiāng)村科普櫥窗、宣傳欄等建設,開發(fā)和充實適應需求、富有特色的展示教育內容?!訌娹r村基層科普能力建設。發(fā)展農業(yè)技術推廣機構、農村基層科普組織和農民合作經濟組織,重點扶持1萬個農村專業(yè)技術協(xié)會。建立健全農村勞動力轉移培訓機制,按照《2003-2010年全國農民工培訓規(guī)劃》要求,積極開展農民工的引導性培訓、職業(yè)技能培訓和崗位培訓。深入開展全國科技進步示范市(縣、區(qū))和全國科普示范縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、戶等建設活動,大力發(fā)展科技、科普示范基地,發(fā)揮好它們的示范作用。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動,總結推廣科技特派員、科技入戶、科技1科普之冬(春)、科普大集、專家大院、科技咨詢服務站、科技大王下鄉(xiāng)、科教興村等行之有效的做法,探索科技人員與農民互動的科技咨詢服務長效機制。發(fā)揮好農業(yè)廣播電視學校、農村成人文化技術學校、農村致富技術函授大學、農業(yè)科教與網絡聯(lián)盟、有關大中專院校和其他農村成人教育機構在農村科技培訓中的作用。結合實施全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農村黨員基層干部適用技術和市場經濟知識培訓計劃、綠色證書工程、星火科技培訓專項行動、雙學雙比、巾幗科技致富工程等,開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農業(yè)科技培訓,多渠道加大培訓力度。制定《農民科技教育培訓體系建設規(guī)劃》和《中國農民科學素質教育大綱》,指導面向農民的各類科學教育活動?!岣咿r村婦女及西部欠發(fā)達地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)農民的科學文化素質?!獓@科學生產和增效增收,激發(fā)廣大農民參與科學素質建設的積極性,增強科技意識,提高獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產和改善生活質量的能力,并將推廣實用技術與提高農民科學素質結合起來,著力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用?!闲M饪茖W教育資源,建立校外科技活動場所與學??茖W課程相銜接的有效機制?!岣吣赣H的科學素質,重視家庭教育在提高未成年人科學素質中的重要作用。發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。結合農村實際,加強農村中小學現(xiàn)代遠程教育的科學教育資源建設,發(fā)展針對農村校外未成年人的非正規(guī)教育,開展生活能力和生產技能培訓等科普活動。針對不同年齡段學生特點,注重課程的綜合性與連貫性;開展學齡前科學啟蒙教育,采取有效措施,積極推廣義務教育階段綜合性科學課程,逐步推進高中科學課程改革;深化中小學科學課程教材、教學內容和教學方法改革,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用,改革科學教育評價制度,定期監(jiān)測科學教育質量?!_展多種形式的科普活動和社會實踐,增強未成年人對科學技術的興趣和愛好,初步認識科學的本質以及科學技術與社會的關系,培養(yǎng)社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力?!占稗r村義務教育,切實提高農村中小學科學教育質量。三、主要行動根據(jù)指導方針和目標,在“十一五”期間實施以下主要行動:(一)未成年人科學素質行動 任務:——宣傳科學發(fā)展觀,重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情,使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。未成年人對科學的興趣明顯提高,創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強;農民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學素質有顯著提高,城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮?。活I導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經濟等觀念和知識,倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。到2010年,科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展,公民科學素質明顯提高,達到世界主要發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。促進和諧——認真落實科學發(fā)展觀,以人為本,實現(xiàn)科學技術教育、傳播與普及等公共服務的公平普惠,促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會建設全面發(fā)展。提升素質——提高公民科學素質是《科學素質綱要》的出發(fā)點和落腳點。社會各界各負其責,加強協(xié)作。政府推動——各級政府將公民科學素質建設作為全面建設小康社會的重要工作,加強領導。二、方針和目標 指導方針:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,發(fā)揮政府主導作用,充分調動全社會力量共同參與,大力加強公民科學素質建設,促進經濟社會和人的全面發(fā)展,為提升自主創(chuàng)新能力和綜合國力、全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標打下雄厚的人力資源基礎。全民科學素質行動計劃旨在全面推動我國公民科學素質建設,通過發(fā)展科學技術教育、傳播與普及,盡快使全民科學素質在整體上有大幅度的提高,實現(xiàn)到本世紀中葉我國成年公民具備基本科學素質的長遠目標??破臻L效運行機制尚未形成;科普設施、隊伍、經費等資源不足;大眾傳媒科技傳播力度不夠、質量不高。改革開放以來,特別是實施科教興國戰(zhàn)略以來,我國公民科學素質建設有了較大的發(fā)展,但仍存在許多問題。公民科學素質水平低下,已成為制約我國經濟發(fā)展和社會進步的瓶頸之一。根據(jù)有關調查,我國公民科學素質水平與發(fā)達國家相比差距甚大。公民具備基本科學素質一般指了解必要的科學技術知識,掌握基本的科學方法,樹立科學思想,崇尚科學精神,并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。(完)國務院印發(fā)《全民科學素質行動計劃綱要》公民科學素質建設存在兩大“誤區(qū)”2020年我公民科學素質將達到發(fā)達國家21世紀初水平公民科學素質建設將重點面向四類人群我國將通過多渠道投入經費保障公民科學素質建設公民科學素質建設將實施四個基礎工程公民如何參與全民科學素質行動計劃?新聞背景:國外公民科學素質計劃第三篇:全民科學素質行動計劃綱要(定稿)附件2 《全民科學素質行動計劃綱要》“十二韓 曄 段玉龍 馬 紅 李 彤 郝合奎 王 軍 張宇晶 陸一帆 支修益 范志紅 饒 毅 馬冠生 王萬江 劉 梅 楊 杙 王芝學五”實施工作先進個人表彰對象名單北京市疾病預防控制中心健康教育所北京人民廣播電臺節(jié)目制作中心北京市林業(yè)碳匯工作辦公室北京市婦女聯(lián)合會發(fā)展部北京市延慶區(qū)科學技術協(xié)會北京老年癡呆防治協(xié)會北京市總工會宣教部北京體育大學首都醫(yī)科大學中國農業(yè)大學北京大學北京大學天津市實驗小學天津市科學技術信息研究所天津市人力資源和社會保障局天津市農業(yè)科學院林業(yè)果樹研究所 楊 碩 天津市河東區(qū)科學技術協(xié)會 孫鳳國 天津市寶坻區(qū)科學技術協(xié)會科普科 劉景泰 南開大學于 海 河北省環(huán)境科學學會、河北省環(huán)境科學研究院 修宗睿 任嶸嶸 穆國清 王一報 朱景柱 單悅平張忠良 劉樹娟 劉瑞霞 何 炬 張其會 劉 珍 薛全龍 劉曉舟 朱德榮 張文萍 郭玉平吳維娟 — 2 — 河北省財政廳 東北大學秦皇島分校 河北人民廣播電臺科教頻道河北省石家莊市科學技術協(xié)會普及部 河北省承德市科學技術協(xié)會普及部 河北省衡水市科學技術協(xié)會普及部 河北省石家莊市辛集市科學技術協(xié)會 河北省廊坊市科學技術協(xié)會普及部 河北省唐山市農牧局科教處 河北省保定市第二中學德育處 河北省廣宗縣實驗小學 山西省朔州市平魯區(qū)科協(xié)山西省廣靈縣科協(xié)科技咨詢服務中心 山西省科學技術協(xié)會科學素質部 山西省長治市科學技術協(xié)會普及部 山西省臨汾市霍州市科學技術協(xié)會 山西省太原市杏花嶺區(qū)同熙苑社區(qū) 山西省運城市科學技術協(xié)會普及部 秦嘉磊 山西省晉中市科學技術協(xié)會科學素質部 朱 峰 山西省晉城市科學技術協(xié)會楊紅雨 內蒙古自治區(qū)黨委組織部干部教育處 韓 真 內蒙古自治區(qū)黨委宣傳部宣傳處郝彥龍張秀梅溫美琴康振祥曹福中周 剛李 良孫保國厲 明甄 欣楊春雷秦艷萍孫 強王 亮崔高清劉興耀王德林史金芬 內蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)科學技術協(xié)會 內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市農牧業(yè)局科教科 內蒙古自治區(qū)包頭市就業(yè)服務局培訓科內蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市科學技術協(xié)會綜合科普部 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