【摘要】比例尺教學目標?認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。?感受數學在解決問題中的作用，提高學習數學的興趣和信心。為迎接奧運,市政府準備在奧林匹克運動場附近修建一個長方形的牡丹園。它長80米,寬40米。怎樣把這個牡丹花園畫在一張長16厘米的長方形紙上。
2024-12-19 13:15
【摘要】1比例尺的應用（二）111、結合北京至鄭州鐵路線示意圖，經歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經驗。教學目標21比例尺1:4500000說
2024-12-15 21:07
【摘要】1比例尺的應用（三）11、經歷觀察動物園景點分布示意圖、設計游覽路線的過程。2、能根據示意圖和比例尺解決生活中的實際問題，能說明設計路線的合理性。3、在設計游覽路線和計算新房面積的過程中，獲得成功的體驗，提高實踐能力。教學目標1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景
【摘要】《認識比例尺》綜合習題 ：1的比例尺畫出來。 。 （1）畫出的圖形與原圖的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按（）畫的。 （2）一條繩子長10米，把它的長度縮小到原來的是（）厘米。 （3）玲玲...
2024-12-03 22:27
【摘要】《線段比例尺》綜合習題 。 比例尺如下圖所示。 (1)它表示圖上1厘米的距離，相當于實際距離()千米，這種比例尺通常叫做()比例尺。 (2)以這個比例尺量得甲、乙兩地的距離是4厘米，那么甲...
【摘要】第一篇：【冀教版】六年級數學上冊教案第六單元比例尺第3課時比例尺二 第六單元比例尺 第3課時比例尺（2） 教學目標: 1、經歷讀平面圖、根據比例尺和圖上距離解決簡單實際問題的過程 2、能讀懂...
2024-11-12 21:51
【摘要】《比例尺的應用（二）》教學建議教學目標：1、結合北京至鄭州鐵路線示意圖，經歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經驗。教學建議：◆估算兩地路程1、出示中
2024-12-06 19:30
【摘要】《線段比例尺》教學建議教學目標：1、結合具體實例，經歷認識線段比例尺以及確定物體方向和位置的過程。2、能根據圖上線段的長度和線段比例尺求實際距離，能確定物體的位置和方向。3、體會線段比例尺在生活中的應用，提高綜合運用知識的能力，增強學習數學的信心。教學建議：◆線段比例尺1、讓學生觀察示意圖，說一說了解到哪些信息。教
2024-12-06 01:37
【摘要】比例尺蘇教版六年級數學下冊，學會求平面圖的比例尺，以及根據比例尺求圖上距離和實際距離，并能應用解決生活中的實際問題。2.通過操作、觀察、思考、討論、歸納數學活動，發(fā)展同學們的思維能力，解決實際問題的能力和實踐操作能力。3.結合問題情境，使同學們體驗到數學與生活的密切聯(lián)系，能積極參與數學學習活動。培養(yǎng)同學們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情
2024-12-12 22:27
【摘要】冀教版小學六年級數學上冊教學目標1.結合具體情境，認識比例尺，能根據圖上距離，計算實際距離。2.運用比例尺的有關知識，通過各種方法，學會解決生活中的一些實際問題。3.進一步體會數學與日常生活的密切聯(lián)系。教室長9米，寬6米。請在紙上畫出教室的平面圖。A.確定圖上的長寬；
2024-11-19 01:55
【摘要】《比例尺的應用（二、三）》綜合習題。（1）用圖上10厘米的距離表示實際10千米的距離，這幅圖的比例尺是（）。（2）在比例尺是110000的地圖上，量得A、B兩地的圖上距離是厘米，則A、B兩地的實際距離是（）千米。（3）比例尺＝（）：（）＝（
【摘要】《比例尺的應用（三）》綜合習題
【摘要】《認識比例尺》綜合習題
【摘要】《線段比例尺》綜合習題
【摘要】《比例尺的應用（一）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷測量圖上線段長度并根據比例尺按要求計算實際距離的過程。2、進一步認識比例尺，會根據示意圖圖上線段的長度和比例尺求實際長度。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，增強學好數學的自信心。教學建議：◆讀示意圖1、讓學生觀察“某小學的平面圖”，了解平面圖上邊是“
2024-11-27 15:48
鄂ICP備17016276號-1