【摘要】人教版六年級數學下冊第四單元比例尺學習目標：1、使學生在具體情境中理解理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。2、會求一幅圖的比例尺，會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。3、培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力，進一步體會數學知識之間的聯系，感受學習數學的樂趣。學習重難點：1、使學生在具體情境中理解理解比例
2025-08-05 03:50
【摘要】教學目標?，能按給定的比例尺求相應的圖上距離和實際距離；?中，增強同學們用數和圖形描述現實問題的意識和能力。大連比例尺1：6000000比例尺1:1200圖上距離與實際距離的比,叫做一幅圖的比例尺。比例尺的特征?比例尺的前項一般化簡成1。?比例尺的前項和后項所表示的長度單
2024-12-11 13:04
【摘要】第一篇：《比例尺》六年級數學下冊教學反思 15:34:24《比例尺》是北師大版小學數學六年級下冊第二單元中的教學內容。本節(jié)課的主要內容是學習比例尺的相關知識，是在學生已經學習了比以及比例的有關知識的...
2025-10-27 06:26
【摘要】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數值比例尺的互化。，根據比例尺求圖上距離或實際距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標誰的面積更大些?學習要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距
2025-11-03 02:16
【摘要】比例尺測試題一、填空題：1．（）和（）的比叫做這幅圖的比例尺。2、比例尺分為（）比例尺和（）比例尺。3、在一幅比例尺是1：10000000的地圖上，量得北京與深圳之間的距離是26厘米。北京與深圳之間的實際距離大約（）千米。4、A、B兩地之間的實際距離大約是600千米，把它們畫在一幅比例尺是1
2025-04-07 02:18
【摘要】第一篇：六年級數學下冊《比例尺》教學設計 《比例尺》教學設計教學內容:六年級下冊第二單元30頁——32頁內容。教學目標： 知識與技能:認識比例尺，能根據圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個...
2025-11-06 12:38
【摘要】 六年級數學下冊《比例尺》教學設計 教學目標 1、知識與技能：從學生的實際出發(fā)認識比例尺，理解比例尺的意義,掌握比例尺長度單位的使用和換算 2、過程與方法：經歷比例尺的探究過程，體驗從實...
2024-12-03 22:23
【摘要】第一篇：六年級數學下冊《比例尺》教學設計 《比例尺》教學設計 教學內容:六年級下冊第二單元30頁——32頁內容。教學目標： 知識與技能:認識比例尺，能根據圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第...
2025-10-05 01:22
【摘要】 小學數學六年級下冊《比例尺》教學設計 教學內容： 北師大版小學數學六年級下冊教材第21—23頁的內容。 教學目標： 1、知識目標：結合具體情境，認識比例尺，初步理解比例尺...
2024-12-04 06:18
【摘要】比例尺教學目標：1．使學生認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。2．使學生感受數學在解決問題中的作用，提高學生學習數學的興趣和信心。教學重點：認識比例尺的意義。教學難點：求一幅平面圖的比例尺。教學過程：一、復習準備填空1千米＝（）米1分米＝（）厘米1米＝（）
2024-12-12 23:16
【摘要】第一篇：六年級下冊比例尺教學設計 比例尺教學設計【教學內容】 《義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）六年級下冊第47、48頁，練習八第1-3題。 【設計理念】 數學程標準指出，“數學課程...
【摘要】（人教新課標）六年級數學下冊教案比例尺彥博小學剌桂蓮課題比例尺課時第一課時主備教師剌桂蓮參與備課教師授課教師課型新授課三維教學目標知識技能。。過程方法經歷比例尺的探究過程，體驗從實踐中學習的方法，感受教學知識與日常生活
2024-12-11 14:32
【摘要】一、選擇題（共15小題）1．比例尺是一個（ ?。．尺子B．工具C．比答案：C解答：解比例尺是一個比；分析：依據比例尺的意義，即圖上距離與實際距離的比即為比例尺，即可解答。故選：C2．比例尺1：5表示圖形的（ ?。．放大B．縮小C．不變答案：B解答：解比例尺1：5
2025-04-04 03:32
【摘要】冀教版六年級數學上冊張林制復習目標：，熟悉各部分的名稱，能夠準確的讀寫比，并且熟練求比值和化簡比。2.進一步學習運用比的基本性質及比例的性質解決一些實際問題。，提高自己在實際生活中運用所學知識解決問題的能力。用心思考你最棒！比和比例知識概括比的意義：表示兩個數相除的關系。
2024-12-13 17:10
【摘要】教學目標?，能正確、熟練地進行求比例尺計算。?的方法。?，從中感悟到比例尺在實際生活中的重要性。我們祖國的面積有960萬平方千米重慶北京鐵路長是2087公里我五秒鐘走完求出它們的比值，你發(fā)現了什么？設計一個長方形，在平面圖上畫出長是５厘米、寬是３厘米的長方形。求圖上距離和實際距
2024-12-04 22:30
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