作業(yè)展評實(shí)施方案20xx4-文庫吧資料
2024-11-15 12:31本頁面
【正文】 到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。六、評審小組：學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表教師組：各任課教師全部參與。獎勵每班的優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)獎狀和獎品，以鼓勵學(xué)生。（3分）四、評比辦法：各年級分別評獎。有特色。三、評比標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)本封面整潔（2分）作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（2分）作業(yè)準(zhǔn)確率高，至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)（3分）教師批改及時，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切，評價手段要獨(dú)具匠心，要求實(shí)，具有針對性和時效性，使學(xué)生高興，家長滿意。數(shù)學(xué)學(xué)科個別教師有錯題無改錯，英語書寫不規(guī)范。作文作業(yè)個別教師批改不夠詳細(xì)，如錯字只批無改，無評語只有等級評價和批改日期，語句不通順有批無改。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點(diǎn)：全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。注： 每組第一名為展評組組長組織好本組的打分工作，按照評分標(biāo)準(zhǔn)做到客觀、公正、公平、合理。各科獎勵第一名、第二名、第三名。能體現(xiàn)師生互評，評價能體現(xiàn)現(xiàn)代評價理念。教師評價語言適度，有激勵作用。（2分）作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方。九年級化學(xué)各班20本。第二篇：作業(yè)展評實(shí)施方案石佛寺鎮(zhèn)初中作業(yè)展評計(jì)劃 為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造開放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個性化，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本，作業(yè)本的保護(hù)意識，特舉行一次作業(yè)展評活動，具體要求如下：一、活動時間： 2017年11月26日 下午活動地點(diǎn)：教學(xué)樓中院二、活動要求課堂作業(yè)： 各年級每班語文、數(shù)學(xué)、英語各上交20本作業(yè)。級部主任要做好活動組織、宣傳和資料收集整理等工作?？迫谓處熞谡n外活動前布置好，級部主任具體負(fù)責(zé)。每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級的作業(yè)質(zhì)量與作業(yè)設(shè)計(jì)，反思自己的作業(yè)情況進(jìn)行比較
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