【正文】 動和游戲。期末測試放假第四篇：小學體育二年級下冊教學計劃小學體育二年級下冊教學計劃——關水閣完小 何高坤為了搞好本學期的體育教學，提高體育教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：一、學情分析：小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。隊列：齊步走立定。走跑練習基本體操?；倔w操。復習：各種姿勢的走。游戲：迎面接力。走：各種姿勢的走。隊列隊型練習。跳小繩。隊列。隊列：原地轉法。四、教學進度日期內容3,2—3,15體育常識：做早操的好處3,16—3,293,30—4,194,20—5,105,11—5,245,25—5,316,1—6,146,156,216,22—6，286,297,5乒乓球。三、教學措施，提高課堂組織的效果。，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結協作的精神。二、學習目標，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。第三篇：二年級下冊體育教學計劃二年級下冊體育教學計劃葛茂運一、學情分析二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。④.在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的思想教育滲透，力爭做到一個內容滲透多個目標，一個目標用多個內容來完成。②..在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教育目標的相互協調與統(tǒng)一。⑦自主、合作、探究學習。⑤知道并指出體育活動中的不道德行為。③通過積極的體育活動，逐步增強自尊與自信。②學會用呼吸調節(jié)法調節(jié)情緒?！澳小北矍?)趣味健身項目墊子(前滾翻接轉體180度接后滾翻屈腿起。單杠(.跳上成正撐慢翻下。球類 足球(變向運球射門。耐久跑800米1000米。，了解體育活動中應注意的事項。，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。根據自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應注意的事項。提高自學自練和自我保健能力。結合游戲和降低規(guī)則的比賽，提高技戰(zhàn)術的運用能力。三：教學目標，懂得科學的鍛煉方法。，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。二：指導思想新的課程標準明確指出：“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。女生趨于文靜，不好活動。四、教學進度表：周次 教學內容1——2 體育常識：課堂常規(guī)2——3 游戲：快快集合 4——5 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下6——7 走和跑：各種姿勢的走8——10 基本體操：廣播操。注意事項：1：教師多加引導，難度要求小，注意安全2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。據學生實際，不斷變化練習方式。造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。教學難點：二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習?！耙詫W生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。二、教學目標及重難點教學目標：使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?；倔w操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等)。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。從而養(yǎng)成健康樂觀向上的心理。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。較少的是室內活動。其中跑以快速和耐力跑練習為主；跳是跳遠、跳高等；投擲教材是推、拋實心球和投擲壘球等；游戲內容豐富、形式活潑、趣味性強。三、教材分析在《體育新課標新課程大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。跳躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協調。培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神奠定良好的基礎。學習科學鍛煉身體和自我表現、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，樹立安全意識，懂得自我保護。二、課程目標任務（一）課程目標使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，體驗到體驗活動的樂趣。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結合的游戲。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。隊列隊形；游戲：穿過小樹林；二——基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報數比賽三——游戲課：穿城門；夾球接力；四——技巧：不同開始姿勢的前滾翻：復習前滾翻：五——徒手操；繞木棒運動；六——韻律活動；走：改變速度的走；七——各種姿勢的走；游戲：綁腿接力；八—