【正文】 義?！究捶ǎ^點(diǎn)，論點(diǎn)】拿破侖曾經(jīng)說過:“若一個(gè)法國(guó)士兵與一個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn),法兵必?cái)?；若一百個(gè)法國(guó)士兵與一百個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn),則雙方打平；若一千個(gè)法國(guó)士兵與一千個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn),法軍必勝，普魯士士力量才會(huì)打敗普魯士軍隊(duì)。自古以來,那些令人震撼的奇跡都是許許多多?！鹃喿x積累，素材組合】無法預(yù)知未來的世界,亦無法回到遠(yuǎn)逝的過去。【點(diǎn)題】一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味?！居眯蜗蟮拿枋龃娉橄蟮恼f教】其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?；我們不?yīng)該因?yàn)楦星榈纳?，造成認(rèn)知的誤區(qū)。【用形象的描述代替抽象的說教】你在一個(gè)陌生的地方感到無所適從的時(shí)候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？?? 【現(xiàn)實(shí)，用形象的描述代替抽象的說教】累了，我們都累了，【轉(zhuǎn)換到自己的看法】我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界?！咳藗儼?，請(qǐng)不要忘記帶著“信任”上路！【在現(xiàn)實(shí)中探索，用形象的描述代替抽象的說教】 我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑?！薄澳菍?duì)不起，天堂不歡迎無‘信任’的人，你將‘信任’找回來吧。天使正檢查他的行囊。人生之旅的終點(diǎn)到了，長(zhǎng)翅膀的天使把我領(lǐng)進(jìn)天堂：這里歡迎“信任”的人。我的人格和整個(gè)生命也因此格外美好。我繼續(xù)向前走。他們帶著明凈的微笑，真誠(chéng)地要與我同行。我始終用一顆純凈無私的心去給予別人溫暖。我愕然地張大了嘴巴，但我不記恨他，我堅(jiān)信他有一天會(huì)內(nèi)疚，并為此感到深深的不安?！景殉橄笞冃蜗螅谙胂笾腥〔摹课矣鲆娨粋€(gè)躺在路上奄奄一息的人，我呼喚他，用自己的體溫將他暖醒；我給他我的面包，給他喝我的水。想想還有多少人堅(jiān)守著“信任”二字作為人生的準(zhǔn)則和信條呢？人們一面不擇手段地賺取大把大把的鈔票，一面用怪異的眼神看著“信任”，如同看一位不合時(shí)宜的美女，滿目的驚詫和不可理解?！痹囅胧チ恕靶湃巍?，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢？金錢這些物欲越來越多地涌入人們的生活，許多人把“一擲千金”看成了一種榮耀與時(shí)尚。如果我是那個(gè)年輕人，我會(huì)拋棄“金錢”“榮譽(yù)”或者“美貌”，我會(huì)用生命去捍衛(wèi)“信任”，因?yàn)槟遣攀菍儆谛撵`的最珍貴的東西。信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過于被人信任；人生之憾，莫過于失信別人，“信任”會(huì)讓生活更美滿、幸福。女兒聽完后，笑著說：“媽，您不是沒偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒關(guān)系。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉??”女兒讀完后，笑著說：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個(gè)禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂！”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子??，媽媽覺得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會(huì)??，一定是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。媽媽不經(jīng)意的問了女兒一聲，女兒高興地說：“保密。十四歲的女兒不知什么時(shí)候，抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜房里的燈還亮著?！居靡粋€(gè)故事詮釋：小說】信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結(jié)了無數(shù)心靈。老師原來是信任我的，只是我沒有信任老師?！澳阌凶鞅茁?？為什么我不知道？你只是在考試的時(shí)候拒絕了孫家俊不是嗎？做得很好?。≈皇且院笠嘈抛约?！我并沒有誤會(huì)你??！我是相信你的！你也要相信我?。〔皇菃?？”老師用一種信任的眼神看著我?！皝砀墒裁矗俊崩蠋焼?。我看到了老師，老師似乎沒有很意外。好漫長(zhǎng)啊。我該去向他解釋清楚嗎？不行，一定要去。會(huì)不會(huì)判零分？一連續(xù)的疑問在我的腦子里產(chǎn)生??終于要收卷了。怎么辦？老師肯定以為我在作弊?！闭?dāng)我為自己的決定洋洋得意時(shí)，回頭卻看見了老師憤怒的眼睛。我就回頭去說了一句：“不行。進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)：小胖子這么好，我應(yīng)該給他啊。內(nèi)容好像是：姐姐，幫幫俺吧，一道題也不會(huì)啊。在我做完了試卷之后，突然感覺后邊有人踢了我一腳。試卷發(fā)下來了，還好，題不算很難。心里好緊張啊。奔向了辦公室?? 【陳述經(jīng)過】今天是重要的一天期末考試。有些不安，有些委屈。想想我們自己,是否因?yàn)槿狈π湃?而失去過友誼、親情和一些成功的機(jī)會(huì)呢? 請(qǐng)以“信任”為話題，寫一篇作文。據(jù)說這座塔至今還矗立在印度的加爾各答。這時(shí),兒子從床底下鉆出來告訴父親:有一條大蟒蛇要吃自己,是狗把蟒蛇趕跑了。等他回來后,發(fā)現(xiàn)兒子不見了,那條狗卻滿嘴是血。托爾斯泰 范文：話題：從前有一個(gè)獵人,養(yǎng)了一條很忠實(shí)的狗?！喔稣嬲闹?，就必須互相信任?！獝勰嗣竦男湃问菆?bào)刊賴以生存的條件，沒有這種條件，報(bào)刊就會(huì)完全萎靡不振。關(guān)于“信任”的名人名言：對(duì)自己不信任，還會(huì)信任什么真理。三、信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間，因此，有些人甚至一生也沒有真正信任過任何人。二、信任是一種高尚的情感，信任是連接人與人之間的紐帶。除詩(shī)歌外文體自選，題目自擬。才可真正獲得生命的價(jià)值，體會(huì)生命的奧秘，珍惜一切，珍惜生命吧！話題二：信任有人說：“信任源于愛的碰撞，一種來自靈魂深處的默契。對(duì)自己生命的忽視，是對(duì)生命的不尊重，這樣不珍惜生命的人，是不值得敬佩的。雷鋒因救人而送命，這都是珍惜別人的生命，生命的可貴，是難以用金錢衡量的。只因他們珍惜生命，才可在這場(chǎng)戰(zhàn)役中獲得勝利，使許多人脫離病魔的折磨。他們?cè)f：“假如我們都畏懼，那么病人又怎么有信心呢？”對(duì)，這就是他們心中的火光，支持著他們?！胺堑洹睓M行的時(shí)期，許多社會(huì)人士對(duì)抗非典作出了貢獻(xiàn)，特別是那些在前線工作的醫(yī)務(wù)人員，他們不畏懼被傳染，甚至犧牲，盡忠盡責(zé)地守在自己的崗位上，悉心照顧病人，即使病倒，依然繼續(xù)工作。當(dāng)她知道自己患有癌癥時(shí)，她不是氣餒，消沉，而是更加積極地面對(duì)人生，把精神放在自己的事業(yè)上，想在有生之年，為她的歌迷再做點(diǎn)什么，使她的歌迷更為感動(dòng)，為有這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志的偶象而感到驕傲，不斷地給予她支持?！辈诲e(cuò)，這就是珍惜生命的表現(xiàn)，珍惜自己的、別人的生命，你的生命同樣也是五彩繽紛的，迎接你的將是快樂，不是憂愁。熱愛生命，珍惜生命，你的人生將是美好，光明的。作者將文中的誠(chéng)信”換成了“珍惜”，它寫一個(gè)年輕人因?yàn)闆]有了“珍惜”，最后什么都沒有得到的故事，告訴了人們不可以沒有“珍惜”，“珍惜”就是財(cái)富的道理。最后，年輕人站了起來，對(duì)著船夫說：“開船吧，我要找回我的財(cái)富——珍惜。年輕人，你已丟掉了你的財(cái)富。是因?yàn)槊總€(gè)人都很珍惜他們擁有的一切，所以才會(huì)變得富有，而你卻為了自保，把裝有‘珍惜’的背包掉到海里去了。年輕人心灰地回到了木船上，他坐在船上沉思了許久?！庇谑撬麤Q定離開這個(gè)島。年輕人垂頭喪氣地離開了這家企業(yè)。此時(shí)，年輕人非常高興，可是考官們最后問了一個(gè)問題：“你會(huì)珍惜這份工作嗎？”年輕人疑惑地問：“這很重要嗎？”“當(dāng)然”。于是他想也不想就進(jìn)去報(bào)名了。工作人員見他如此的失望，于是對(duì)年輕人說：“我可以借點(diǎn)錢給你，但是你會(huì)不會(huì)珍惜這些錢呢？”年輕人站了許久，最后話也不說，就離開了銀行。可是他話剛說完，工作人員就拒絕了他的借貸。服務(wù)員見了后，親切地說：“先生，如果你不夠錢，我們可以暫時(shí)借一間小屋給你住，但你會(huì)珍惜這間小屋嗎？”年輕人望了望服務(wù)員，搖了搖頭就走出了這家公司。于是他來到了一家房地產(chǎn)公司，想租一間房子定居下來。木船來到了一個(gè)叫“富有島”的碼頭，靠了岸。[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。院長(zhǎng)對(duì)男孩說：“生命的價(jià)值就像這場(chǎng)石頭一樣，一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。后來。晚上，院長(zhǎng)要他拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說：“明天，你拿著這拐石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，都絕對(duì)不能賣。――【宋】王安石《興賢》 ，不拘一格降人才。―――――《論語》，為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。因?yàn)闀r(shí)間和做事的關(guān) 系，就像金錢和貨物一樣；一件事做得太慢，費(fèi)時(shí)太多，無異是買了一件太貴的東西。（美）富蘭克林，白了少年頭，空悲切。其實(shí)，一切美好的景、物、人、事都可以列為被珍惜的內(nèi)容，只要用心去感悟生活，相信你所要珍惜的會(huì)很多。一年之計(jì)在于春，珍惜春天美好的景致，珍惜春天美好的時(shí)光。f)美好的情感、景物友誼是連接心靈的紐帶；誰言寸草心，報(bào)得三春暉?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，要?jiǎng)?chuàng)造適合人才成長(zhǎng)和利用于人才發(fā)揮作用的寬松環(huán)境，還要有識(shí)拔人才、培養(yǎng)人才的胸襟和能力。由以引申珍惜各種地球上共有的財(cái)富、資源，以及和平的社會(huì)等。一句溫馨的祝福、一個(gè)甜蜜的笑容、一次熱心的幫助??其實(shí)，在生活中，每天都有細(xì)小的幸福在身邊流過，只要你抓住這些平凡的瞬間，便有話可寫。寫作時(shí)，可以分別從單方面來選材立意，同時(shí)也可以辯證的思考，即二者缺一不可。沒有健康的心態(tài)，海倫?凱如何能正視困厄而不消沉。三、寫作角度：以下角度可供參考a)珍惜時(shí)間雖是老生常談的話題，但也可以從多角度寫出新意。設(shè)計(jì)本題，就要讓學(xué)生意識(shí)到，生活中值得我們珍惜的有很多，哪怕是一句溫情的問候，一個(gè)小小的紙條都可能值得去珍視，但寫作時(shí)要注意主題要鮮明，從某一個(gè)具體的角度來寫便可，切勿泛泛而談。二、話題分析擁有并懂得珍惜，才會(huì)使人生變得快樂而美麗。分析話題特點(diǎn)，我們選取幾個(gè)比較有特點(diǎn)的話題，附錄幾篇相關(guān)范文，以供大家備考。錯(cuò)別字較多。書寫問題不很嚴(yán)重。沒有錯(cuò)別字。語言較為準(zhǔn)確。二類文（19—14分）符合題意，中心較為明確，內(nèi)容較為具體。書寫整潔。六、作文（25分）（2016年作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）一類文（25—20分）符合題意，中心突出，立意健康，個(gè)性鮮明，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯，結(jié)構(gòu)完整，層次嚴(yán)密。2016年作文題：六、作文（25分）請(qǐng)以“快樂”為話題寫一篇文章。2015年作文題：六、作文（25分）請(qǐng)以“信任”為話題寫一篇文章。2014年作文題：六、作文（25分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，以“珍惜”為話題，寫出自己的真實(shí)感受。，文體不限。第四篇：中職對(duì)口升學(xué)總復(fù)習(xí)資料：作文及作文及范文2013年作文題：六、作文（30分）請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與感受，以“職業(yè)教育助我成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于600字的文章?！稒C(jī)械制圖》是一門非常有趣的課程，無論是授課的老師還是學(xué)習(xí)的學(xué)生只要真心熱愛這門課程都能從中獲取很大的收益和快樂。剖視圖是學(xué)生較難掌握的一節(jié)課，在機(jī)械工業(yè)出版社出版的《機(jī)械制圖多學(xué)時(shí)》這本書中錢可強(qiáng)教授將其總結(jié)為“外形簡(jiǎn)單宜全剖，形狀對(duì)稱用半剖??”，語言簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生學(xué)起來容易，自然興趣不減。其實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的制圖老師不難發(fā)現(xiàn)在這些繁雜的標(biāo)準(zhǔn)中是有規(guī)律可循的，有些規(guī)律是可以用簡(jiǎn)練的語言編成口訣，這樣朗朗上口的口訣對(duì)學(xué)生來說記憶就不是問題了，并且會(huì)給他們留下深刻的印象?？傊谥茍D的教學(xué)中不能一味教師講學(xué)生聽，應(yīng)以學(xué)生實(shí)踐為主體，教師參與其中并發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)生和老師之間的溝通和互動(dòng)也很少，老師只能通過作業(yè)來了解學(xué)生掌握的情況，單方面的信息通常是片面，這就大大降低了教學(xué)效果。制圖課本的第一章主要講國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，足見遵守國(guó)標(biāo)的重要性，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求要細(xì)化，細(xì)到圖紙尺寸的規(guī)范，線條粗細(xì)的要求，作圖的先后步驟等，同時(shí)老師切記要以身作則，黑板板書也不例外，黑板作圖時(shí)由于粉筆的局限性可用不同色彩替代粗細(xì)線，嚴(yán)格按照先畫底稿后描深的步驟，不用害怕耽誤時(shí)間，如果能用少少的時(shí)間換來學(xué)生良好的制圖習(xí)慣也是非常值得的。這就要求老師在教這門課時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，要不斷樹立學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)制圖”的思想。這些規(guī)則可歸納為兩個(gè)方面，一方面是規(guī)律性的投影作圖，另一方面是規(guī)范性的制圖標(biāo)準(zhǔn)。二、樹立嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)標(biāo)的概念工程圖樣不僅是中國(guó)工程界的技術(shù)語言，也是國(guó)際通用的工程技術(shù)語言，不同國(guó)家、不同語言的工程技術(shù)人員都能看懂。制圖老師可以展示一些自己繪制的圖樣，讓學(xué)生感嘆圖樣也能畫的賞心悅目的同事也覺得自己若能達(dá)到如此水平也是件值得驕傲的事，再例如教師若能瞬間將一個(gè)三視圖轉(zhuǎn)換繪制成一幅軸測(cè)圖，不僅幫助學(xué)生想象，也會(huì)令學(xué)生佩服。利用教室中的陳設(shè)也可以不失時(shí)機(jī)的抓住學(xué)生的興趣，在學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的投影時(shí)可以利用課桌、講臺(tái)甚至天花板上的日光燈等，讓學(xué)生自己去找正垂線、側(cè)垂線，不僅吸引了他們的注意力，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也增加了他們的自信。例如，在敘述多邊形平面圖形的作圖方法后，讓學(xué)生仔細(xì)觀察足球是由哪些多邊形拼接而成的?？偟恼f來，在教授中職機(jī)械制圖時(shí)可參照以下四點(diǎn)：一、抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)熱情《機(jī)械制圖》是在學(xué)生剛?cè)胄ｉT就學(xué)習(xí)的一門課程，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生大多是懷揣希望，發(fā)誓要從頭開始，好好學(xué)習(xí)的，他們對(duì)任何事都有著濃烈的新鮮感。這就要求教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，讓他們多看多練，在做中學(xué)、做中教。關(guān)鍵詞：機(jī)械制圖教學(xué)方法《機(jī)械制圖》是中職學(xué)校機(jī)電類專業(yè)的主干課程之一，也是學(xué)生入校后最早接觸的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，這門課程學(xué)好與否對(duì)后續(xù)專業(yè)課程如《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》有著直接的影響，要想教好《機(jī)械制圖》這門課程就必須搞清楚教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，從而制定合理的教學(xué)方法。第三篇：中職機(jī)械制圖教學(xué)方法探究中職機(jī)械制圖教學(xué)方法探究（陜西省理工學(xué)校 710054）吳婷婷摘要：本文針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)的獨(dú)特性談了《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)技巧。要求：1寫一篇議論文。(2分)5作者寫作本文的目的是什么?(2分)五、作文題(60分)近幾年來大學(xué)生“就業(yè)難”、“專業(yè)不對(duì)口”等問題越來越突出。(4分)然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣。(3分)铦絜隳2比較下面詞語古今含義的異同。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣