【正文】 培訓(xùn)活動。第四篇：一線教育家講壇“一線教育家講壇”中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得摘要：班主任是學(xué)校教育的中堅力量,直接關(guān)系著學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)和前途?？傊?，這次班主任的培訓(xùn)給了我許多平時無法獲得的知識，它將給我今后的工作帶來很多幫助，為我今后的班級工作指明了理智的方向，使我能夠更加踏踏實實的繼續(xù)我的教育工作行程，我非常感謝學(xué)校給我提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我希望以后能多參加這樣的學(xué)習(xí)。作為一個老師應(yīng)全力成就他人一生的幸福，這就需要辛勤的付出，但在付出的同時我們也應(yīng)該苦中取樂從學(xué)生的進(jìn)步中體會幸福。無論你承認(rèn)與否，教師這個職業(yè)決定了你在一些人的 生命中留下不可磨滅的痕跡。我相信，經(jīng)過精神和心理的洗禮，我們每一個老師都會做出更適合自己風(fēng)格和追求的正確選擇。譬如李志偉校長關(guān)于“安全的教室”論述，當(dāng)我們的孩子由于這樣或那樣的原因長時間被我們批評、被同學(xué)視為異類的時候，他的內(nèi)心就是不安全的，長時間的不安全不會給孩子帶來更好地發(fā)展，只能導(dǎo)致惡性循環(huán)。這也讓我們想到我們的管理狀況，為什么我們一再強(qiáng)調(diào)的事情，比如坐姿，比如一分鐘踏步，孩子們?yōu)槭裁磪s總也做不好，是不是我的要求不夠規(guī)范，是不是我們的教室缺乏一種正向的引領(lǐng)力量？我希望這樣的思考能引領(lǐng)我和學(xué)生走上一個更好地發(fā)展臺階。我們知道，任何一個了理論的驗證都是需要腳踏實地的踐行的，既然要創(chuàng)造屬于教室的力量，那么首先需要班主任從“管”入手，管學(xué)生剛性的外部行為，這需要科學(xué)訓(xùn)練——訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。一群天真無知的孩子匯聚到一間房子里，形成了一個整體，聚成一個班級，這也是每個學(xué)生施展個人才華，展現(xiàn)個人價值，學(xué)習(xí)實踐，實現(xiàn)個人發(fā)展的場所，是師生共同的生活空間，是師生情感的交匯處，是師生思想的碰撞場，在這個狹小的空間里，涌動著大到可以改變?nèi)艘簧牧α?。對自身的思想政治素質(zhì)、教好書、育好人的能力和水平都將得到提高和進(jìn)步。教師要做學(xué)生的心理關(guān)懷者，善于傾聽學(xué)生的心聲，了解疏導(dǎo)學(xué)生的心理，讓他們自信的抬起頭來走路?！彼屛颐靼捉逃侵哺趷鄣?。俗話說“浪子回頭金不換”?！薄皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。他們的成長背景跟我們不一樣，這就要求我們不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)在想想，這其實就是一種思維的懶惰。一個老師尤其是班主任應(yīng)該是有很強(qiáng)的教育智慧的。她以一位一線班主任的眼光和心態(tài)來審視我們的班主任工作，把自己親身經(jīng)歷的、一個個鮮活生動的案例拿來和我們分享，為的是告訴我們：作為一名班主任，首先要真誠對待每一位學(xué)生，富有愛心的對待每一位學(xué)生；然后要耐心對待每一個孩子，注意每一個細(xì)節(jié)，獨具匠心地處理好每一件事情。下面就簡單地談一下我的培訓(xùn)心得：全藝?yán)蠋熎?、自信，充滿愛心。培訓(xùn)的過程真是一種藝術(shù)的享受，給我一種醍醐灌頂?shù)母杏X，不禁讓我由衷感嘆不虛此行。第三篇：聽《一線教育家講壇》心得體會聽《一線教育家講壇》心得體會2012年7月1115日，我有幸參加了銀川二中舉辦的一線教育家講壇的培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。 “童心、愛心、責(zé)任心和公正心”的班主任。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使?？鞓返?，熱愛生活的人給人更多的親切感，信任和健康的感覺?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。這種情感會激發(fā)你更多的愛，你會更加熱愛你的班級，你的教學(xué)，你的學(xué)生。假如我們的班主任對教育的激情不在，那怎么能激發(fā)學(xué)生呢？！由于增加了情感，派生出的是熱愛，是使命感和責(zé)任心。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。教育也需要技術(shù)。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來?；谶@一認(rèn)識，我的教育理念之一就是走進(jìn)學(xué)生心靈，觸及學(xué)生的靈魂，與學(xué)生的心靈共舞。我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在學(xué)生難教，難管理，根源在于我們的理念，我們的方法沒有深入學(xué)生內(nèi)心，沒有觸及學(xué)生靈魂，沒有遵循學(xué)生成長規(guī)律。比如，李夢麗老師從兩個女生一個男生的聊天坐姿上以心理學(xué)角度判斷他們有沒有早戀，我非常佩服李老師的多學(xué)和觀察能力。班主任生活學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生無聲的學(xué)習(xí)樣板。我覺得幾位老師的報告給了我情感、信心上的洗禮。第二篇：“一線教育家”班主任培訓(xùn)的體會與感想“一線教育家”班主任培訓(xùn)的體會與感想張哲云2013年12月14日到15日，在灌南高級中學(xué)聽了“一線教育家”的班主任培訓(xùn)。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！——要創(chuàng)新、尋找適合自己的特色。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿Q的精神勝利法。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進(jìn)取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”?！爸挥袑崿F(xiàn)以上目的，才是真正有生命力的教育科研。我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，每學(xué)期讀多少字的書、寫多少字的文章，增加自己的事業(yè)寬度?！拔叶贾v了十遍了，學(xué)生怎么還不會？”；缺乏對自身人格特質(zhì)的分析與提煉。當(dāng)老師的人自我定位為“教書的”，言外之意就是“我為教書“來，不是為了創(chuàng)造或激發(fā)創(chuàng)造，也不是為了卓越或培育卓越；漠視學(xué)習(xí)帶來人生停滯。在培訓(xùn)中有這樣一個案例：一位優(yōu)秀班主任在其工作總結(jié)中這樣寫到：——成績：工作很敬業(yè)，很辛苦，很投入……——不足：感覺知識老化，能力退化……思考：為什么一個優(yōu)秀的班主任，付出了那么多，反而“知識老化和能力退化”?究其原因，有以下幾點