“心理健康”主題班會(huì)策劃與總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:07本頁(yè)面
【正文】 師說(shuō)：很好，大家為某同學(xué)鼓掌。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶淵明的《歸田園居》，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下，哪位同學(xué)能夠背誦一下？同學(xué)乙舉手師說(shuō)：某同學(xué)，你來(lái)背誦。“零零零~~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書(shū)走進(jìn)教室。同學(xué)乙：老師，我知道學(xué)習(xí)的重要性，可我從小學(xué)開(kāi)始成績(jī)就很差，每次拖在班級(jí)的后面，上課也聽(tīng)不懂，越來(lái)越失去信心，所以就到現(xiàn)在這步了，我也不想，但不知道怎么辦？ 師說(shuō)：你的情況很多學(xué)生都有過(guò)，最關(guān)鍵的是失去信心，沒(méi)有目標(biāo)了，再加上需要付出比其他同學(xué)更多的心血，很多人就放棄了，你想放棄自己?jiǎn)幔?同學(xué)乙：當(dāng)然不想。才是為以后打基礎(chǔ)的最實(shí)際的辦法。我們只是看到表面，他背后的辛苦也許我們沒(méi)看到，可能因?yàn)闀?shū)讀得少，他的后天努力要比別人付出更多。你不是讓我們不要影響別人呢師說(shuō)：我是讓你不影響別人，在課堂上保持安靜，是最起碼的素質(zhì)問(wèn)題，但你也要為你自己考慮，你上課不是講話就是睡覺(jué)，你覺(jué)得你每天來(lái)有什么意義嗎？同學(xué)甲說(shuō)：我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有太大的用處,老爸沒(méi)讀多少書(shū)不是照樣賺大錢(qián)嗎?我每天來(lái)混混時(shí)間，應(yīng)付應(yīng)付老師就行了。（此時(shí)，從上課一直在后面討論游戲的學(xué)生三和學(xué)生四，他們中的一人發(fā)出了笑聲，引起了全班同學(xué)的關(guān)注）老師大聲訓(xùn)斥起來(lái)：你們能不能不要影響其他同學(xué)上課呢(老師在提醒多次的情況下)（兩位同學(xué)聽(tīng)了她的話，連忙說(shuō)：可以可以。他是我國(guó)古代一位偉大的詩(shī)人，其詩(shī)的藝術(shù)成就很高，對(duì)我國(guó)后來(lái)的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。早年曾作過(guò)幾次地方的小官，四十一歲任彭澤縣令，僅八十余日即棄官歸隱田園，直到老死。師說(shuō)：很好，請(qǐng)坐。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。昨天讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了一下，下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀一下，陳曦學(xué)生二：（此時(shí)的學(xué)生二正在把鏡子放在書(shū)前面照鏡子，聽(tīng)見(jiàn)老師喊他，她猛然一驚，站了起來(lái)，鏡子掉在了地下，她急忙撿起鏡子，讀起了文章）種豆南山下，草盛豆苗稀。班長(zhǎng)：五柳先生傳，桃花源記師說(shuō)：很好請(qǐng)坐（此時(shí)，班上想起了手機(jī)鈴聲，老師往那個(gè)方向望去。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)陶淵明的文章，有沒(méi)有誰(shuí)能告訴我我們以前學(xué)過(guò)哪些陶淵明的代表作呢。張潔：讓我們用掌聲來(lái)歡迎他們小品名字：厭學(xué)表演人員：內(nèi)容：“零零零~~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書(shū)走進(jìn)教室。心里健康主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始第二部分：由圖片和小品來(lái)討論我們生活中有哪些厭學(xué)的行為首先，讓我們體驗(yàn)一下什么是厭學(xué)情緒（找一組關(guān)于厭學(xué)的圖片，）可能不能讓你身臨其境的體會(huì)厭學(xué)情緒。那你知道什么是厭學(xué)嗎？這可難不倒我，厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)的行為。且其認(rèn)知,情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。一片晴朗。注意收集與主題班會(huì)相關(guān)的各種文字、圖片、新聞等資料，在主題班會(huì)結(jié)束后進(jìn)行整。11級(jí)外語(yǔ)系英語(yǔ)四班七、主題班會(huì)后期：主題班會(huì)結(jié)束后，班委對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理打掃。生命與心空）。）第三部分：。）4 例舉有關(guān)心理健康的事例，讓同學(xué)們進(jìn)行案例分析提出自己的觀點(diǎn)和解決辦法。告白方與被告白方在游戲中都不能笑，一旦有人笑了則游戲停止，笑的人接受懲罰。（游戲規(guī)則：7位同學(xué)圍坐成一個(gè)圓圈，選定一人，讓他對(duì)右側(cè)的人說(shuō)自己喜歡對(duì)方的原因并以“我愛(ài)你”結(jié)尾。11級(jí)外語(yǔ)系英語(yǔ)四班情。2 由同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，講講自己生活中的心路歷程，與同學(xué)們分享自己的喜怒哀樂(lè)，加深同學(xué)之間的了解與感生命與心空b． 安全知識(shí)競(jìng)答，并對(duì)積極參與者給予獎(jiǎng)勵(lì)。3 女生安全篇；a． 進(jìn)行場(chǎng)景SHOW。一片晴朗之安全教育 1 交通安全篇；通過(guò)視頻以及文字?jǐn)?shù)據(jù)向同學(xué)們展示交通事故發(fā)生的慘劇，并向同學(xué)們提問(wèn)在什么情況下容易發(fā)生交通事故以及應(yīng)該怎樣預(yù)防發(fā)生交通事故。11級(jí)外語(yǔ)系英語(yǔ)四班主持人致開(kāi)場(chǎng)白以及介紹到來(lái)的評(píng)委。六、班會(huì)流程：第一部分：同學(xué)們與到來(lái)的評(píng)委進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字并將自己準(zhǔn)備的小禮品投入禮品交換箱； 第二部分：生命與心空、維持次序，確保主題班會(huì)前后萬(wàn)無(wú)一失。，確定主持人及確定班會(huì)時(shí)協(xié)助活動(dòng)的人員拍照負(fù)責(zé)人： 多媒
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