【正文】 二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著7年的教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的語數(shù)教學工作；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了廣西中西部農村骨干教師遠程培訓課程《教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃》后，針對本人自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會背景分析隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。，與其他老師溝通，與學生溝通，與學生家長溝通，了解學生。，使學生愛上學習，提高學習的積極性，提高學生學習英語的效率，最大限度的激發(fā)學生的學習動機。3．發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，讓它發(fā)揚光大。四、具體實施方案：1．樹立終身學習的理念，勤于學習。及時總結和發(fā)現(xiàn)教學中的小得小失。三、具體目標：在教學中做到課前認真?zhèn)湔n，課后認真反思。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。二、總體目標：自己改變成一名主動學習者，努力提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。積累了比較豐富的教學經(jīng)驗，養(yǎng)成在實踐中思考的習慣從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。我們只有找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學一線的科學教師，應以科學的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學習、研究、反思中自覺運用先進的教育理論指導教育實踐，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求，也是促進每一位學生都得到發(fā)展的前提條件。八、認真履行拔尖人才崗位職責，進一步提升水平拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性；不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。目標：每學期制作2－3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁七、從課題研究中獲得專業(yè)成長課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。六、利用信息技術，提高教育教學能力。（3）在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。做好這方面的工作，應從下面幾個方面做起：（1）再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求。目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎五、加強自身的思想道德修養(yǎng)。通過對自己的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。同時，每堂課下來都要進行教學反思。在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。我校集體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實，并做好集體備課情況記錄。除此之外，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。近三年內，我要積極參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓。目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會?！弊鳛榭茖W教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。沒有生活做中心的學校是死學校。傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。因此，在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下面談談近三年來我的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃?；蛟S，于我而言，這只是一個夢，我心卻依然，因為，這也是人生之價值所在！小學教師個人專業(yè)發(fā)展計劃5新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學內容、教學方式和方法，對科學教師提出了許多新的要求，給科學教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。所以，應充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，學會制作教學課件。眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功。平時，與工作室的成員一起學習，一起研究，交流思想，共同提高。在學校，虛心與教師交流、學習，爭取多聽課，博采眾長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教育教學研究水平。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。如此，既提升自己，學生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領域也起到熏陶感染之作用。三、具體措施多讀教育理論及教育教學專著（蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍）。二、發(fā)展目標以自己扎實的專業(yè)知識和相關學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學生的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法，精心設計的教案，并全身心投入課堂；在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類（此乃本班數(shù)學老師之強項）的訓練，制定本班作文冊，培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此，方能培養(yǎng)學生愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。在未來的幾年內，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調整，我相信在領導的關心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會實現(xiàn)。古人云：“凡是預則立，不預則廢。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。利用信息技術手段輔助教學?！皶鴮?、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。在日常教學中，課后認真寫好教學反思，多思，多問，多學，使自己快速成長。在總結經(jīng)驗中完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。勤于反思，完善自我。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改，堅持設計每單元的拓展性作業(yè)和課前預習單。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（2）、專業(yè)素質的提高，在吸納中充實自我。第一，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領自己的教學行為，做到為人師表；第二，認真參加學校組織的各類師德培訓活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時間學習有關書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術》等），深化自己的師德理論基礎。每學期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。積極使用現(xiàn)代信息技術。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。經(jīng)過五年的努力，通過學習教育教學理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。（3）對自身要求不夠高，容易滿足。自身不足：（1）課堂教學能力有待加強。（5）有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。（3）從教近7年來，一直從事英語教學工作，對英語教學比較熟悉，也積累了一些英語教學的經(jīng)驗。自身優(yōu)勢：（1）有較高的思想覺悟，勇于承擔學校布置的各項任務。二、自我現(xiàn)狀分析：自我介紹：xxx，20XX年出生，20XX年畢業(yè)于溫州師范學院，小學一級教師，任教英語。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。三、思想工作方面：注重個人素質的培養(yǎng)