【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)的方法。,要能用自己的語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考,養(yǎng)成不重復(fù)、不遺漏的思考習(xí)慣。(一)溫故知新:找一個(gè)數(shù)的因數(shù)15=1×15=3×535=
2024-12-21 17:58
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過(guò)程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法,會(huì)正確找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。提問(wèn):什么叫公因數(shù)?什么叫最大公因數(shù)?幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。其中,最大的公因數(shù),叫做它們
2024-12-19 13:05
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)找最大公因數(shù),同學(xué)們要掌握找最大公因數(shù)的方法和步驟,能夠快速的找出幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。找出下面各數(shù)的因數(shù)4、6溫故知新4的因數(shù)有:1、2、4。6的因數(shù)有:1、2、3、6。12的因數(shù)1、2、3、4、6、1218的因數(shù)1、2、
【摘要】找最大公因數(shù)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)找最大公因數(shù),同學(xué)們要理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及互質(zhì)數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。a能被數(shù)b(b不能為0)整除,a就叫做b的_____,b就叫做a的______。3、6、8與12四個(gè)數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有:6的因數(shù)有:8的因
2024-12-19 08:12
【摘要】最大公因數(shù)1、如果數(shù)a能被數(shù)b(b不能為0)整除,a就叫做b的_____,b就叫做a的______。2、請(qǐng)寫(xiě)出3、6、8與12四個(gè)數(shù)的因數(shù)。3的因數(shù)有:6的因數(shù)有:8的因數(shù)有:12的因數(shù)有:1,31,6;2,31,8;2,41,12;2,6;3,4倍數(shù)因數(shù)
2024-08-28 20:24
【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《找最大公因數(shù)》教案 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《找最大公因數(shù)》教案 教學(xué) 目標(biāo) 理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,掌握找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法。 2會(huì)用列舉法找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因...
2024-10-20 21:57
【摘要】找出12的因數(shù)。找出18的因數(shù)。12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612的因數(shù)︰18的因數(shù)︰1,2,3,4,6,121,2,3,6,9,18同
2024-08-17 13:30
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm
2024-12-19 13:32
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念,能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)
2024-12-21 18:53
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握公因數(shù)的含義及公因數(shù)的求法;?會(huì)求最大公因數(shù)。提問(wèn):什么叫公因數(shù)?什么叫最大公因數(shù)?幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。其中,最大的公因數(shù),叫做它們的最大公因數(shù)。怎樣求18和27的最大公因數(shù)?(l)學(xué)生先獨(dú)立思考,用自己想到的方法試著找出18和27的最大公因數(shù)。(2)小組討論,互相啟
2024-12-21 17:59
【摘要】找最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容分析:教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算式的方式分別找出12和18的因數(shù),再找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。在此基礎(chǔ)上,引出公因數(shù)與最大公因數(shù)的概念。教材用集合的方式呈現(xiàn)探索的過(guò)程。在教材后的練習(xí)中涉及了用因數(shù)關(guān)系、互質(zhì)數(shù)關(guān)系找最大公因數(shù),教師要引
2024-12-16 19:35
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)例9:分別用邊長(zhǎng)6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長(zhǎng)方形。哪種紙片能將長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218÷6=36厘米18厘米12厘米邊長(zhǎng)4厘米的正方形紙片不能正好
2024-12-02 14:26
【摘要】第三單元分?jǐn)?shù)找最大公因數(shù)、約分練習(xí)課(第九課時(shí))主備人:魏國(guó)鋒單位:廣饒鎮(zhèn)梧村小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)四二、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,掌握找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)約分的意義,掌握約分的方法,知道約分的
2024-12-11 06:31
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)是它們的公因數(shù)。數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),體會(huì)因數(shù),公因數(shù)和最大公因數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)行有條理的思考。6的因數(shù)有:()。8的因數(shù)有:()。說(shuō)說(shuō)怎樣可以找到一個(gè)數(shù)的因數(shù)?1、2、3、6
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)比練習(xí),使大家發(fā)現(xiàn)與掌握求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的一些簡(jiǎn)捷方法,進(jìn)行有條理的思考。2、通過(guò)練習(xí),使同學(xué)們建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),形成解決問(wèn)題的多樣策略。找出下面每組數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)。8和209和21公因數(shù):最大公因數(shù):公因數(shù):最大公因數(shù):1、2、44