【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念,能運用所學概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動,發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學們的學習能力和創(chuàng)新意識。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長
2024-12-21 18:53
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學下冊例9:分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿?邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218÷6=36厘米18厘米12厘米邊長4厘米的正方形紙片不能正好
2024-12-02 14:26
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標,認識公因數(shù)和最大公因數(shù),會在集合圖中表示兩個數(shù)的因數(shù)是它們的公因數(shù)。數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),體會因數(shù),公因數(shù)和最大公因數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,進行有條理的思考。6的因數(shù)有:()。8的因數(shù)有:()。說說怎樣可以找到一個數(shù)的因數(shù)?1、2、3、6
2024-12-19 13:32
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標1、通過對比練習,使大家發(fā)現(xiàn)與掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的一些簡捷方法,進行有條理的思考。2、通過練習,使同學們建立合理的認知結(jié)構(gòu),形成解決問題的多樣策略。找出下面每組數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)。8和209和21公因數(shù):最大公因數(shù):公因數(shù):最大公因數(shù):1、2、44
【摘要】五年級數(shù)學最大公因數(shù)說課稿 五年級數(shù)學最大公因數(shù)說課稿1尊敬的各位評委、各位老師: 大家好!今天,我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材五年級數(shù)學下冊第四單元第79—81頁的《最...
2024-12-06 03:28
【摘要】15和20的因數(shù).公因數(shù)分別填在下面的圈里,再找出它們的最大公因數(shù).115的因數(shù)20的因數(shù)23541515和20的公因數(shù)10520五8、10、20的因數(shù)的空格里畫“√”,再填空。123456789101112131415…208
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿(定稿) 五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿 五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 1、教材地位和作用:本課是北師大版教材五年級上冊第三單元《分數(shù)...
2024-10-20 21:21
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學下冊最大公因數(shù)說課稿 最大公因數(shù)說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是在學生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義以及其特點的基礎(chǔ)上進行教學的。這部分內(nèi)容既是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的重要組成部分,...
2024-10-20 22:09
【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設(shè)計2 教材分析: 在四年級(下冊)教材里,學生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念,會找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù),100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...
2024-10-06 20:28
【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學反思1 《標準》指出學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...
2024-10-06 20:36
【摘要】周潤澤有一個長18厘米,寬12厘米的貯藏室,老師用邊長是整厘米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿,使用的地磚都是整塊。12厘米18厘米討論:老師可以怎么選磚,又怎么鋪呢?12厘米18厘米方法1:選用邊長為1厘米的正方形地磚來鋪地面。18÷1=18(塊)
2024-08-08 19:09
【摘要】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2024-08-07 00:11
【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——?公因數(shù)和最大公因數(shù)?教學反思1 ?標準?指出學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...
2024-10-01 10:37
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學找最大公因數(shù)教案設(shè)計 北師大版五年級數(shù)學 找最大公因數(shù)教案設(shè)計 袁愛蘭 教學目標: 1、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法,會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找...
2024-10-20 21:40
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學上冊《找最大公因數(shù)》教案 五年級數(shù)學上冊《找最大公因數(shù)》教案 教學 目標 理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,掌握找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法。 2會用列舉法找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因...
2024-10-20 21:57