20xx年內蒙古小學教師資格證：教育觀考試試題-文庫吧資料
2024-11-15 07:42本頁面
【正文】 分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。A：理性概括 B：感性概括 C：形象直觀 D：言語直觀，學習一般柱體的體積屬于。A：關系類屬學習B：總括學習C：并列結合學習D：派生類屬學習。A：聞 B：見 C：知 D：行，它完全可以由上位概念派生出來而獲得意義。A：80 B：105 C：125 D：135? A：問題解決題 B：論述題 C：簡答題 D：選擇題。A：桑代克 B：斯金納 C：泰勒 D：梅伊? A：書寫技能 B：閱讀技能 C：寫作技能 D：心算技能。A：復述策略 B：精細加工策略 C：組織策略 D：元認知策略“紅磚有何用途”這一問題的回答，在單位時間里答案的種類越多，說明個體的哪項思維品質越好。A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度，所以家長取消了限制兒童看電視的禁令，這種手段稱為。A：8—9歲 B：9—10歲 C：10一11歲 D：11—12歲，最值得教師關注的是。A：同化 B：條件反射 C：順應D：無條件反射。A：接受學習B：發(fā)現(xiàn)學習C：有意義學習D：機械學習，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑。A：較大 B：沒有限度 C：非常之小D：為7177。A：最近發(fā)展期 B：生長高峰期 C：關鍵期D：心理斷乳期，7～11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于階段。A：0—2歲 B：2—7歲 C：7—11歲 D：11—15歲。A：艾賓浩斯 B：巴浦洛夫 C：馮特D：弗洛伊德。A：形成性評價 B：標準參照評價 C：配置性評價 D：診斷性評價。A：連鎖學習B：規(guī)則學習C：概念學習D：辨別學習。A：弗洛伊德 B：桑代克 C：皮亞杰 D：馬斯洛。A：0—2歲 B：2—7歲 C：712歲 D：12歲以后。A：奧蘇伯爾 B：馬斯洛 C：艾賓浩斯 D：布魯納。A：明尼蘇達多相人格測驗 B：主題統(tǒng)覺測驗 C：瑞文標準推理測驗D：南加利福尼亞大學創(chuàng)造力測驗。A：愉快教學 B：個別化教學 C：情境教學 D：理想化教學。A：關系轉換說 B：共同要素說 C：形式訓練說 D：認知結構說，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為。A：正強化 B：負強化 C：懲罰D：替代強化? A：杜威 B：苛勒 C：西蒙 D：桑代克，他認為人格最原始的部分是。每題的備選項中，只有一個最符合題意）“起哄”的時候，平時文雅的學生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是。A：聞 B：見 C：知 D：行? A：思維可逆性 B：以自我為中心 C：多維思維D：具體邏輯思維第三篇：內蒙古小學教師資格證：教師觀試題內蒙古小學教師資格證：教師觀試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。A：加涅 B：布魯納 C：桑代克 D：皮亞杰“教育測驗之父”，拉開了美國教育史上著名的測驗運動的序幕。A：信度 B：效度 C：難度 D：區(qū)分度。A：產(chǎn)生式 B：單詞 C：概念 D：條件，以下哪種內驅力的作用最為突出? A：認知內驅力 B：附屬內驅力 C：自我提高內驅力 D：欲望內驅力? A：書寫技能 B：閱讀技能 C：寫作技能 D：心算技能。A：內容效度 B：構想效度 C：預測效度 D：直接效度。A：定向階段 B：模仿階段 C：整合階段 D：熟練階段38.“無意義音節(jié)”是發(fā)明的。A：言語直觀 B：形象直觀 C：感知直觀 D：表象直觀。A：80 B：100 C：125 D：81。A：外部強化 B：自我強化 C：直接強化 D：替代強化，實際年齡為8歲。比如12—18歲階段的危機沖突是。A：感受與體驗 B：前人經(jīng)驗 C：記憶的內容 D：信息及其組織。A：正例與反例配合法 B：變式法 C：比較法 D：直觀法28.”梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做。A：痕跡衰退說 B：干擾說 C：同化說 D：動機說“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。A：形成性評價 B：總結性評價 C：常模參照評價 D：標準參照評價。A：感覺 B：知覺 C：表象 D：記憶。A：皮衣 B：藝術家 C：高低 D：鉛筆室。A：知識鞏固 B：知識運用 C：知識提取 D：知識遷移。這是思維的哪一品質的體現(xiàn)? A：思維的廣闊性 B：思維的深刻性 C：思維的批判性 D：思維的靈活性，最有利于提高學習效率的動機激起水平是。A：學習興趣 B：學習期待 C：學習動機 D：。A：最近發(fā)展期 B：生長高峰期 C：關鍵期D：心理斷乳期。A：任務難度太大 B：努力不夠 C：運氣不好 D：能力不夠。A：一般遷移 B：順向遷移 C：特殊遷移 D：逆向遷移。信息按刺激的物理特征編碼的記憶為。1 C：7177。A：6177。A：場獨立型 B：場依存型 C：沉思型 D：沖動型。A：0—2歲 B：2—7歲 C：7—11歲 D：11—15歲。每題的備選項中，只有一個最符合題意）?。A：命題 B：案例 C：反例 D：正例第二篇：新疆2017年小學教師資格證：教育觀考試試題新疆2017
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