20xx—20xx學(xué)年教師定期交流工作實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 07:25本頁(yè)面
【正文】 。對(duì)個(gè)別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商報(bào)中心學(xué)校和教育局核準(zhǔn)，交流教師可兼課（走教）。每批交流教師中各級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師應(yīng)占有一定的比例。六、相關(guān)規(guī)定教師交流自本方案發(fā)布之日起執(zhí)行新規(guī)定，原則上按學(xué)進(jìn)行。超編學(xué)校教師競(jìng)聘到城區(qū)學(xué)校任教期間不享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，競(jìng)聘到其他農(nóng)村缺編學(xué)校任教期間按實(shí)際工作地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)享受?？缧８?jìng)聘基本程序?yàn)椋喝本帉W(xué)校公布需求崗位，超編學(xué)校教師向所在學(xué)校提出跨校競(jìng)聘申請(qǐng)和競(jìng)聘意愿，缺編學(xué)校組織競(jìng)聘考核，確定崗位最終聘任人選，并報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)。（含城區(qū)學(xué)校）交流任教。，本部與分校之間的教師交流要統(tǒng)籌安排，優(yōu)先補(bǔ)齊學(xué)科短板，滿足教育教學(xué)需要，富余學(xué)科可參與集團(tuán)外學(xué)校交流工作。減輕交流教師的生活負(fù)擔(dān)，保證支教交流實(shí)效。五、交流類型教師交流在市域內(nèi)城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)之間進(jìn)行，交流形式主要為交流任教、跨校競(jìng)聘。凡能正常勝任教學(xué)工作，男50周歲以下，女45周歲以下的教師均需參加交流工作。激發(fā)教職工參與交流工作積極性、主動(dòng)性，充分考慮參加交流教師的實(shí)際困難，制訂完善配套政策，統(tǒng)籌兼顧以人為本、就近方便與保障教育教學(xué)需要。公開教師交流工作程序，公開教師交流方案和交流結(jié)果，規(guī)范操作，穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。把教師交流工作與教師全員聘任制、績(jī)效考核改革、學(xué)校學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌起來，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、同步推進(jìn)，提高交流效益。把促進(jìn)教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，均衡配置教師資源，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)校際之間均衡發(fā)展，保障教學(xué)需求。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)深化教育改革精神，按照省、市教育改革與發(fā)展的總體部署，立足新起點(diǎn)，進(jìn)一步健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師交流機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善學(xué)校聘用管理，盤活全域教師資源，發(fā)掘師資隊(duì)伍潛力，大力推進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育。中小學(xué)實(shí)施教師交流工作，納入學(xué)校工作目標(biāo)管理考核。教師交流期間的考核按人社部門關(guān)于事業(yè)單位工作人員考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核工作堅(jiān)持自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，平時(shí)考查與學(xué)考核相結(jié)合。受援學(xué)校要做好交流教師的考勤（考課）工作；派出學(xué)校要主動(dòng)與受援學(xué)校聯(lián)系溝通，加強(qiáng)對(duì)支教教師的督促指導(dǎo)，確保順利達(dá)到既定的交流工作目標(biāo)。對(duì)個(gè)別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商經(jīng)中心學(xué)校同意，交流教師可跨校兼課（走教）。每年6月份，交流學(xué)校要根據(jù)中心校交流計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行合理分組，并將交流教師的名單上報(bào)中心校，由中心校統(tǒng)一安排到受援學(xué)校工作，交流教師名單將上報(bào)縣教育局審核備案。六、交流工作管理（一）教師交流自本意見頒發(fā)之日起實(shí)施，原則上按學(xué)年進(jìn)行。（二）當(dāng)年有交流任務(wù)的教師，因個(gè)人遇到難以克服的困難，無法支教，可自行調(diào)劑，妥善處理，但不得拒絕支教工作。教師在交流期間參加職務(wù)評(píng)聘、崗位競(jìng)聘時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。四、交流范圍、方式和期限教師交流在學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)之間進(jìn)行，交流方式為由學(xué)科帶頭人、骨干教師等相對(duì)交流，交流服務(wù)期暫定為3年，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)或?qū)嶋H需要可以延長(zhǎng)交流服務(wù)期，但原則上不得超過3年。（2）擬參加城鎮(zhèn)教師選調(diào)考試的教師。凡能正常勝任教育教學(xué)工作的教師均應(yīng)參加交流工作。二、基本原則堅(jiān)持有利發(fā)展，把促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，把教師交流工作與學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)一安排、同步推進(jìn)；堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)，按照先行試點(diǎn)，總結(jié)完善，全面推開的工作思路，確保教師交流工作穩(wěn)妥有序；堅(jiān)持以人為本，關(guān)心交流教師的實(shí)際困難，制訂完善配套政策，確保交流教師立足新崗位、作出新貢獻(xiàn)。（四）中心校加強(qiáng)對(duì)交流教師交流的管理工作，并納入年終目標(biāo)考核。（二）各校要認(rèn)真制訂本單位教師交流工作方案、交流計(jì)劃、和人員數(shù)量等具體內(nèi)容。對(duì)交流的教師，按上級(jí)要求，在職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，其交流的農(nóng)村工作時(shí)間按兩倍計(jì)算，同等條件下將給予優(yōu)先對(duì)待。（三）對(duì)不服從
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1