20xx--20xx第二學(xué)期初二(8)班物理工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-15 07:16本頁面
【正文】 信心不足有的學(xué)生成績不理想。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。王姍姍2010年7月8日第四篇：2012~2013學(xué)第二學(xué)期初二物理教學(xué)工作總結(jié)120122013學(xué)第二學(xué)期初二物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了初二2班的物理教學(xué)工作。學(xué)生思想教育是長期的，細(xì)致的，也是很艱巨的。學(xué)生的目標(biāo)建立，準(zhǔn)初三狀態(tài)應(yīng)該有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與班主任，任課老師溝通，交流，商量，探討，針對班級，年級現(xiàn)狀，隨時(shí)召開班主任會，或傳達(dá)上級意見，布置工作，針對現(xiàn)狀提出整改措施，可將出現(xiàn)的問題降到最小程度，或消滅在萌芽狀態(tài)，將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時(shí)得到解決。學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。第一學(xué)期我們初二在年級組和班主任嚴(yán)格管理下，學(xué)生行為規(guī)范方面取得明顯進(jìn)步。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要和艱巨。俗話說得好，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。所以要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，從心靈深處打到心靈深處，展開細(xì)致的教育教學(xué)工作。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！第三篇：初二班2009—2010學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)初二（1）班2009—2010學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期的工作結(jié)束了，又到好好總結(jié)的時(shí)候了。保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也避免了家長的后顧之憂。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。(主題班會,團(tuán)隊(duì)活動,活動課……),，但必要的活動,不但對學(xué)習(xí)有好處,（如八年級的籃球、集體舞和紅五月歌會比賽、上海民防教育基地的素質(zhì)教育活動等等）。針對各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。三．繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好, ,但對于這項(xiàng)工作我毫不放松,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,，期中，期末考試，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。四級管理： 職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如負(fù)責(zé)飲水機(jī)，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。二級管理：綜合組長和分管組長，分管各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。因此我在班內(nèi)實(shí)行了“分級管理制”。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學(xué)生共同參與班級管理更為重要。二．充分發(fā)揮了班委會和骨干的核心力量，同時(shí)又讓全體學(xué)生進(jìn)行了自主管理。你的學(xué)生才能敬重，以
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