【正文】 經(jīng)制度（1）實(shí)行亮證收費(fèi)，172。加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍檔案。學(xué)校、班級、教研組、備課組、教師及時(shí)進(jìn)行考試質(zhì)量分析和評價(jià)反饋。抓好教學(xué)質(zhì)量管理，實(shí)施學(xué)?？荚囈?guī)范化，提高考試信度。認(rèn)真貫徹省頒教學(xué)常規(guī)管理工作條例，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)過程管理的通知》精神，落實(shí)教學(xué)過程管理。加強(qiáng)校園治安整頓，確保校園安全。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，成立以各年段行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、優(yōu)秀班主任、段長、班主任為主導(dǎo)的后進(jìn)生幫教小組，召開后進(jìn)生座談會(huì)，家校聯(lián)系，努力促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)內(nèi)外宿管理，落實(shí)內(nèi)宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。只有健全制度，才能有效促進(jìn)依法治校制度化、規(guī)范化。認(rèn)真制訂五年規(guī)劃，把依法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長、副校長任副組長，各處室主任、保衛(wèi)科長為成員，認(rèn)真落實(shí)校長責(zé)任制。同時(shí)，實(shí)行集體決策個(gè)人負(fù)責(zé)制度，各部門職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢?！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范。認(rèn)真落實(shí)“二十四字”要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；能力強(qiáng)、效率高；多奉獻(xiàn)、少索?。怀龀煽?、樹榜樣。一、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和十六大文件精神。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標(biāo)。實(shí)施“以科研樹名校、創(chuàng)新促發(fā)展、改革增效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略；確定管理規(guī)范化、質(zhì)量上水平、硬件上檔次、辦學(xué)有特色的辦學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，德、智、體全面發(fā)展的新一代高中畢業(yè)生為己任；實(shí)施“名校工程、名師工程、凝聚力工程和育人工程”，落實(shí)“以人為本，以德育人”的教育理念，積極創(chuàng)建國家級示范性初中。推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)以學(xué)術(shù)創(chuàng)新的方式，服務(wù)于國家和社會(huì)。然而，我國的民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)并未完善。我們知道過去在計(jì)劃體制下，我們還是公辦高?；蛘哒k學(xué)占有絕對的地位，現(xiàn)在隨著多元化辦學(xué)體制的逐步形成，公辦和民辦共同發(fā)展的辦學(xué)格局基本形成了。學(xué)生參與學(xué)校的民主管理主要要完善相關(guān)的工作機(jī)制，特別是涉及到學(xué)生自身權(quán)益的規(guī)章制度的制定、修改應(yīng)該充分的聽取學(xué)生代表的意見。第七、建立制度，保障學(xué)生權(quán)利。在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，一方面要樹立正確的教育觀念，另一方面要不斷提高其教育教學(xué)水平。多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，才能抓住學(xué)校工作的根本。大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，需要以自己的學(xué)術(shù)成就來贏得社會(huì)的承認(rèn)。目前這是一個(gè)比較大的問題。這個(gè)制度是對擬公開內(nèi)容進(jìn)行的預(yù)先審查，是決定是否公開和如何公開的一項(xiàng)制度。申訴制度的建立有利于保護(hù)當(dāng)事人的正當(dāng)權(quán)益，防止領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部中的官僚主義作風(fēng)造成的損失，是對校務(wù)公開中涉及到當(dāng)事人利益的保證。高校作為基層單位，由于工作直接面向群眾，因此應(yīng)該盡可能的擴(kuò)大聽證的范圍。２．建立聽證制度。高校校務(wù)公開的制度化建設(shè)應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面：１．健全教職工代表大會(huì)制度。推進(jìn)校務(wù)公開，實(shí)施民主治校、民主辦學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的時(shí)代特征和必然要求，同時(shí)也是依法治校的重要方面。近年來，我國高校依法治校，特別是校務(wù)公開的工作取得了許多新進(jìn)展，教職工對學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)都有了制度上的保證。如隨意招收一些體育明星、歌手上學(xué)甚至聘為兼職教授。政府一說建設(shè)世界一流大學(xué)，全國各地即刻響應(yīng)。一方面，大學(xué)很容易受社會(huì)影響，抵御社會(huì)不良影響的能力非常弱。第四、加強(qiáng)社會(huì)對高校的評價(jià)和監(jiān)督。行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力處于不和諧狀態(tài)以及思想文化多樣化是當(dāng)前和諧校園建設(shè)所面臨的環(huán)境。無論現(xiàn)代大學(xué)制度具備哪些特征，法制是個(gè)基本的要素，依法治校是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要標(biāo)志。高等教育，從99年開始實(shí)施擴(kuò)招以來，國家出臺(tái)了一系列的有關(guān)高等教育改革發(fā)展的重大舉措，高等教育已經(jīng)從精英教育階段進(jìn)入了大眾化的教育階段。第二、大力推進(jìn)依法治校。第一、改革高等教育宏觀管理體制，變政府的直接管理為間接管理，進(jìn)一步落實(shí)高校的辦學(xué)自主權(quán)?！艾F(xiàn)代大學(xué)制度”成為了中國近年來高等教育改革的熱門話題，是現(xiàn)代高等教育改革的方向。根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本精神，學(xué)術(shù)界普遍把“學(xué)校自主、教授治學(xué)、校長治校、科學(xué)管理”看作是現(xiàn)代大學(xué)制度的核心內(nèi)容。面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須強(qiáng)化學(xué)校的法制化管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，這是依法治校的價(jià)值定位，是我國邁入21世紀(jì)教育發(fā)展的必然抉擇。按照依法治校的要求，目前國家出臺(tái)的法律法規(guī)及規(guī)章，從總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校各項(xiàng)工作已經(jīng)置于統(tǒng)一規(guī)范之下，認(rèn)真執(zhí)行這些法律法規(guī)，將有利于規(guī)范高校辦學(xué)行為。第四、依法治校有利于規(guī)范高校的辦學(xué)行為，進(jìn)而維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。目前，我國受現(xiàn)實(shí)國情所限，繼續(xù)教育尚不發(fā)達(dá)，終身教育理念才剛剛引入，國民教育主要靠學(xué)校教育來完成，如何提高學(xué)校管理水平，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，是我國社會(huì)發(fā)展走向新的歷史時(shí)期迫切需要解決的一個(gè)問題。第三、依法治校對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展和進(jìn)步起推動(dòng)作用。高等教育改革發(fā)展面臨的新任務(wù)，要求我們加強(qiáng)學(xué)校的管理，特別是要充分的運(yùn)用法律手段，為我們的高校管理提供保障。學(xué)校在內(nèi)部管理上無法可依，單靠行政指令開展工作，決策缺乏民主性，監(jiān)督機(jī)制不夠健全，這不僅影響了廣大教師的工作積極性，也影響了我國教育事業(yè)發(fā)展的步伐。第二、依法治校是實(shí)現(xiàn)高校教育改革目標(biāo)的重要保障。在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)過程中，只有將高校的發(fā)展納入法制的軌道，高校內(nèi)部的各種資源才能有序的運(yùn)行，才能達(dá)到優(yōu)化配置，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第一、依法治校是高校自覺適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的需要。在我國加入世界貿(mào)易組織，經(jīng)濟(jì)逐步與國際接軌的過程中，教育文化的發(fā)展必然也要向國際標(biāo)準(zhǔn)看齊，這在客觀上要求學(xué)校在發(fā)展建設(shè)上，要走出傳統(tǒng)封閉式管理體制，建立起法制管理模式。建立現(xiàn)代大學(xué)制度，依法治校，進(jìn)一步完善高等教育法制建設(shè)，使現(xiàn)代大學(xué)在法治層面上得到不斷完善，從而實(shí)現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。許多學(xué)校并未充分意識(shí)到自己的法人身份，還沒能意識(shí)到必須用法律為武器去約束和保護(hù)自己，對其管理工作的合法性及被管理者的合法權(quán)益的保護(hù)有所忽視。可以說依法治校是“依法治國”方略在高校管理中的具體體現(xiàn)，是高校管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和內(nèi)在要求。黨的十五大確立了“依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的基本方略。學(xué)生藝術(shù)展演：戲劇、情景劇、班級才藝大賽、全國全民健身操舞推廣大賽、中國少先先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年“南海菁英少年”活動(dòng)、中小學(xué)校園藝術(shù)展演暨素養(yǎng)展示活動(dòng)、“承傳統(tǒng)，愛祖國，南海菁英在行動(dòng)”主題活動(dòng) 等獲得金銀或一二等獎(jiǎng)。學(xué)校先后被評為佛上市示范性家長學(xué)校；廣東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校；廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校；佛山市中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校；廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；警民共建文明單位；廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教育科研實(shí)習(xí)基地；英語教學(xué)特色學(xué)校；視像中國香港—南海遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省綠色學(xué)校；現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校；佛山市南海區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（網(wǎng)點(diǎn)）學(xué)校；佛山市南海區(qū)校園文化建設(shè)示范學(xué)校；南海區(qū)中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校建設(shè)優(yōu)秀家長學(xué)校；南海區(qū)關(guān)愛親少年成長愛心單位；南海區(qū)雛鷹紅旗大隊(duì)。第四部分工作成效幾年來，學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教，學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)條件日臻完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生法律意識(shí)明顯得到提高，師生無犯罪行為，學(xué)校無重大事故發(fā)生?？傊倚Ｔ凇盀閹熒慕K生發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們努力發(fā)掘?qū)W生潛能，喚醒學(xué)生內(nèi)心，溫暖每個(gè)孩子的心靈，讓孩子們自由閃亮發(fā)光。心育工作從“五化”著手，探索心理健康教育的高效之路，“五化”指：教師隊(duì)伍專業(yè)化，心理健康教育常規(guī)化和校本化，點(diǎn)面結(jié)合細(xì)致化，家校合作全面化。為了更大地激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)校還從校外聘請了專業(yè)的樂器、體育等項(xiàng)目的老師，努力營造“人人都參與，個(gè)個(gè)顯才干”的良好氛圍，并逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的培養(yǎng)方式。為了給各位家長打造一個(gè)參與學(xué)校管理、更快提升自我、與孩子共成長的平臺(tái)，經(jīng)過一年多的努力探索，我們的家長學(xué)校取得了一定成效：學(xué)校定期開展家長教育講座和家教沙龍活動(dòng)；家委會(huì)自發(fā)組織協(xié)助班主任進(jìn)行新學(xué)期班級衛(wèi)生的清潔；自發(fā)參與班級文化建設(shè)；學(xué)校義賣活動(dòng)；學(xué)校 彰顯桂園校本課程體系。特別是電子書包辦的課堂教學(xué)促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的深度融合，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式與手段，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高師生的綜合素養(yǎng)。4個(gè)課題都在專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)下有計(jì)劃地開展研究。成功舉辦了區(qū)十三五信息技術(shù)規(guī)劃課題《電子書包在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《電子書包在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《電子書包在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》的開題報(bào)告會(huì)，落實(shí)三個(gè)課題的教研公開課、論壇、沙龍的活動(dòng)。亮點(diǎn)二：開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的研究，立足科研，提高課堂教學(xué)效益。在依法治校的前提下，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，建立公正、公平、和諧、包容的學(xué)校管理機(jī)制。亮點(diǎn)一：完善章程建設(shè)，彰顯桂園幸福教育特色。九、依法治校辦學(xué)工作亮點(diǎn)建校以來，學(xué)校依法依規(guī)，高質(zhì)高效地治校辦學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長不斷提高依法治校意識(shí)和法律意識(shí)，真正做到了零犯罪，零事故。如：早餐，學(xué)校會(huì)不定期地對員工進(jìn)行服務(wù)意識(shí)、食品衛(wèi)生、職業(yè)道德等培訓(xùn)，食品留樣48小時(shí)，嚴(yán)把食品安全關(guān)；飲用水安全檢查，認(rèn)真填寫好檢查日志，建立檔案；建立健康監(jiān)測制度，如晨檢制度，防流感各項(xiàng)防控制度。衛(wèi)生安全落到實(shí)處。全年進(jìn)行不少于4次全校性地震、消防演練，讓師生掌握逃生技能。安全演練持之以恒。安全小組每學(xué)期對學(xué)校內(nèi)的教學(xué)樓、綜合樓等室場的用電設(shè)施、應(yīng)急燈、安全出口標(biāo)志、課室門窗、儲(chǔ)物柜、走廊掛畫、樓道墻體、洗手間下水道、消防設(shè)施和消防器材配置等均作了全面細(xì)致的檢查，對樓道中可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行了排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，防范于未然。充分利用校園廣播、校訊通、學(xué)校通知、家長書信、學(xué)校微信公眾號、墻報(bào)等形式，向全體師生進(jìn)行安全常識(shí)宣傳和教育，不斷增強(qiáng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。制定各項(xiàng)安全實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案。安全教育細(xì)致長效。學(xué)校設(shè)保安、門衛(wèi)共3人，實(shí)行24小時(shí)輪班制度。在安排好保安人員的同時(shí)，落實(shí)《保安管理制度》。根據(jù)上級要求，我校制定有《校園安全應(yīng)急處理預(yù)案》《安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制》《學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》《衛(wèi)生健康制度》《安全事故報(bào)告制度》《消防安全管理制度》等較為完善的校園社會(huì)治安綜合治理工作規(guī)章制度。我校把法制教育與學(xué)校的經(jīng)典誦讀、全員讀書活動(dòng)結(jié)合起來，制定《創(chuàng)建書香校園讀書方案》，推薦閱讀書籍，開放圖書館、設(shè)立班級閱讀角，每年進(jìn)行讀書節(jié)活動(dòng)，如中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽