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正文內(nèi)容

高嶺小學教導處教學教研工作總結(jié)20xx年7月10日-文庫吧資料

2024-11-15 06:29本頁面
  

【正文】 活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合,學習有關教育教學理論,既能及時了解教改動態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學理論水平。充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用,會制作課件,鼓勵教師運用課件上課,會用電腦備課,盡量在網(wǎng)上學習,在網(wǎng)上交流,鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。一、強化學習,提升教師的整體素質(zhì)開展了多讀書,讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書,多讀書,讀好書,使學校真正成為書香校園。以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質(zhì)量。我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應,課程意識比較薄弱,教學創(chuàng)新的能力不夠強。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導我們的實踐。存在的不足及今后努力的方向運用理論指導實踐不夠。參加學術(shù)交流獲得較好成績。校園文化豐富多彩教師走出去。同時做好表彰評價工作,這樣更好地調(diào)動學生學習的39。小學英語能力競賽各評出一等獎10名,二等獎14名,三等獎19名。組織進行了一二年級語文基礎知識檢測活動,三至六年級語文知識競賽的活動,各評出一等獎4名,二等獎8名,三等獎14名。一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時寫好聽課記錄。每次檢查時,用相機記錄備查教師存在的亮點及不足之處,以簡報的形式在教研活動中真實反饋。文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。2小學英語能力競賽3安排六一活動:組織參加縣六一活動文藝節(jié)目排練;美術(shù)、手工作品展;慶六一歡樂活動。組織開展理論學習:(1)如何觀課、議課?(2)解讀《義務教育小學數(shù)學課程標準(20xx年版)》(3)如何做一個學生喜歡的老師?組織進行一至六年級數(shù)學競賽。組織開展了三年級和六年級的公開課教學活動,由嚴漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教,并進行集體備課、研討。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平,提高了課堂教學質(zhì)量。比如《如何觀課、評課?》、《如何做一個學生喜歡的老師?》,觀看視頻《中國詩詞大會》。課堂有效了,學生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。首先年級內(nèi)進行同課交流,集體備課、聽課,集體評議,然后才在組內(nèi)公開上,最后是再評議。我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標:從常規(guī)抓起,讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面,讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。在今后的工作中,我們還必須繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。通過教師集體參與研究,形成一種研究的氛圍,一種研究的文化,一種共同的生活方式,促進了教師的整體素質(zhì)的提高。在每次賽課活動中,我們是以“智囊團、大案例、滾動式發(fā)展”的教研活動特色,通過以智囊團為載體實現(xiàn)同伴互助,實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享。本學期的集體備課開展得扎實有效,充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源,發(fā)揮中流砥柱作用,也使年輕老師成長很快,通過一系列的課堂教學研討活動,學生的學習方式得到了改變,教師的各方面能力得到提高。四、以課堂教學為中心,建構(gòu)充滿活力的課堂課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,學校抓住課堂教學這一中心,加強教師的行動研究。對學生單元測驗情況進行反思和總結(jié),老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查,要求任課老師關注和追蹤后五名學生的學習情況,一方面加強了教學質(zhì)量的39。教導處和語文組每月進行常規(guī)檢查(隨機),校領導隨機參與,不僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查,還查學生課堂行為及作業(yè)習慣,及時反饋,對好的做法進行推廣,并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示,對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。三、加強常規(guī)管理,為教學質(zhì)量保駕護航抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。上課前老師們都踴躍報名,積極準備,課前大家出謀劃策,查漏補缺,再修改教案,課后評課再交流經(jīng)驗,總結(jié)成果,提高教育教學水平,真正達到示范課的示范作用。學校還組織部分教師到紅塔區(qū)參加了新教材培訓,回來后又對各年級教師進行了培訓。一、強化了教師的培訓教學質(zhì)量高低的關鍵在教師,學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。第四篇:小學教導處教研工作總結(jié)小學教導處教研工作總結(jié)小學教導處教研工作總結(jié)1本學期,我校語文教研工作在學校的直接領導下,以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導,認真落實學校語文教研工作計劃??傊?,一學年來,本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。一學年中積極組織開展教研活動,深入課堂,認真聽課評課。做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作,組織進行了期中考試質(zhì)量分析,通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。為了落實有效教學,組織實施常規(guī)檢查,對備課、作業(yè)、批改、輔導、政治、業(yè)務學習做到逐項檢查,認真總結(jié)、及時反饋,推出典型和找出不足。狠抓教學常規(guī)檢查與落實。和教導處其他成員研討分管教學工作,期初進行合理計劃。在校長室的指導下,協(xié)助主管校長抓好教育教學管理,提高服務意識。我充分利用網(wǎng)絡資源,查閱有關資料,和青年教師商榷,力求使課堂教學更具實效。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng),也激發(fā)了他們學習語文的興趣。為激發(fā)學生的閱讀興趣,我組織學生開展了豐富多彩的活動,為學生寫作提供了素材。二、個人教學工作:我認為:一個好領導首先必須要做一個好教師。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,要求教師做到的,自己先做到。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。工作中,我時刻以“愛心獻給學生,放心留給家長,熱心送給同事。領導的關注與督導提高了實驗的真實、有效性,對提高教師科研水平,深化教學改革,都起到了很好的促進作用。本學期,學部領導高度重視課題研究工作,專門設立了教科研獎項,提高了老師們課題研究的熱情。本學期,我校共申報了74個小課題的研究。賈云紅、賈延軍、王鑫眾、李新春、丁瑞敏等十幾位老師在課題研究中所撰寫的論文均獲縣級一等獎。(二)縣級課題本學期,學部結(jié)合實際情況,申請了五個縣級課題,語文組兩個,數(shù)學組一個,美術(shù)課題一個,音樂課題一個,均立項通過。在市領導來我校調(diào)研時,孫國軍老師執(zhí)教的實驗課受到高度評價。本學期的磨課活動對提升教師的專業(yè)素質(zhì)、營造良好的教研氛圍有了極大的促進,取得了預期的效果。本學期,以年級組為單位開展了兩輪磨課活動,經(jīng)歷了學課、說課、研課、講課、議課等過程,磨課中各年級組積極準備材料,組內(nèi)各位教師積極幫助磨課老師準備材料,圍繞課題進行研討并反復試講總結(jié)經(jīng)驗。石海霞、張叢叢老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎。本學期,我校徐貝老師獲省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎。學校除了鼓勵教師積極參加省、市、縣各種論文征集比賽活動外,還對全體教師進行博客培訓,鼓勵教師注冊、登陸教育博客,老師們都擁有了自己的“個人博客”,能夠及時的反思、總結(jié)。學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活,撰寫教育隨筆,體驗生活,反思自己,促進教師超越自我。同時,老師們通過聽課、評課及反思,對復習課如何上有了新的認識。為了更好地開展期末復習工作,保證學生期末考試考出較理想的成績,教研室組織了“語數(shù)學科復習公開課”活動。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執(zhí)教了作文指導展示課,受到與會領導和老師的高度贊譽。本學期,在縣教研室的組織、指導下,我校老師參與語文中高年級“讀寫結(jié)合訓練冊”的編寫與使用。通過聽課,每位教師都得到了鍛煉,老師們在教學理念、教學策略、教學方法、教學水平上都有不同層次的提高。(一)積極開展“人人一節(jié)公開課“活動。四、舉辦多種形式的教研活動。在此基礎之上,我們又積極引導老師把課改課上成常態(tài)課,充分調(diào)動學生自主學習的興趣,合作學習的樂趣,通過本學期的課改實驗工作,提高了教學質(zhì)量,打破了原有的教學模式,使學生成為學習的真正主人。本學期,以四年級為課改點,探索“自主學習、小組合作、區(qū)別教學”的課堂教學改革。用高質(zhì)量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱情。本學期,我們加大了教研力度,把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄與考核。本學期,學部繼續(xù)抓好教研組的建設,共分為語文、數(shù)學、綜合、三個大的教研組,并精選出了三名教研組長和教師共同協(xié)調(diào)、參與學部管理工作。每月常規(guī)檢查及期中、期末,由教科室對照教研計劃對教研組、教師進行考核,保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。本學期,教研室認真制定了《教科研工作計劃》,對一學期里的教研主題、研究重點、步驟、預期成果等作了具體的安排,使其研究避免了盲目性。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題。三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期一開學,教導處就進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。(4)抓課后輔導。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。(2)抓上課。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。(1)抓備課。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。二、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。(3)學校領導深入課堂聽課,教
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