落花生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料]-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 06:26本頁(yè)面
【正文】 六：分清課文的主次．師，通過學(xué)習(xí)課文，我們知道了課文按種花生→（收花生）→（嘗花生）→（議花生）的順序來寫的，其中哪部分是主要的。五：以“落花生、我想對(duì)你說……”開頭寫一段話。注意讀出印得很深的感覺。生3：記是短暫的，不永久的，印是永遠(yuǎn)也抹不去的。生2：印，一般是永久的，用記的話每個(gè)人都有可能將這些東西忘掉的?！保ㄉ酝＃┳x錯(cuò)了嗎？生：應(yīng)該是“印”在我的心上。（引讀）“這是我對(duì)你們的希望。這個(gè)社會(huì)有很多人的工作都看似平凡但是都對(duì)社會(huì)很有用，他們都在想花生一樣默默奉獻(xiàn)著。老師在這替在座的老師謝謝你，其實(shí)只要你們學(xué)有所成的話，老師再辛苦也是值得的。（生：清潔工人，他們雖然一身臟，但換來萬人潔；師：嗯，清潔工人不怕臟不怕累地奉獻(xiàn)著 送報(bào)人，每天重復(fù)的做著同一件事，為人們帶來方便；師：送報(bào)人每天都把一些重要的新聞消息送到人們面前，不管刮風(fēng)下雨都默默的工作著 在座的老師，每天都在很辛苦地上課，教學(xué)生，批改作業(yè)。④理解“我”說的話：師：好看到我說的話，其中“體面”什么意思？（“體面”是外表好看的意思）什么叫“只講體面”？（生：講究外表。那人要講外表嗎？（要）也就是說爸爸希望孩子們做既像桃子、石榴、蘋果那樣講究外表的人，又要像花生那樣做實(shí)用的人。師：好你們是怎么理解這句話的？（這是父親談花生的目的是為了講做人的道理，他贊美花生的品格也是為了說明做人應(yīng)該做怎樣的人；父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格，注重實(shí)際，不炫耀自己，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人。（師：大家看到接下來父親說的話，所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（）④教師：從上面3題辨析題我們可以看出父親用花生與桃子、石榴、蘋果相比，是僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來比較，突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格，并不是說那三種水果只是外表好看而沒有實(shí)際用處。（）（b）凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。師：讀完了父親的話老師有幾道題考考大家請(qǐng)你辨析對(duì)錯(cuò)并說說理由。師：誰來讀讀父親說的話？（引導(dǎo)學(xué)生讀蘋果，桃子，石榴，果實(shí)長(zhǎng)在枝上的話讀到愛慕之心時(shí)問學(xué)生）a．師：停，剛剛“羨慕”這個(gè)詞你讀的很好，你知道是什么意思嗎？（由于喜愛或敬重而愿意接近）師：也就是說人們因?yàn)橄矚g桃子，石榴，蘋果而一見就生愛慕之心對(duì)不對(duì)？ b．師：那么父親有沒有產(chǎn)生羨慕之心？(沒有)父親對(duì)什么產(chǎn)生了慕羨之心？（落花生）你是從哪個(gè)詞看出來的？（從父親說的話中，花生的好處很多有一樣最可貴）c．師：什么是“最可貴”？父親為什么認(rèn)為花生最可貴？（花生的品格最可貴）誰來讀讀原文？(生讀)也就是說父親把與花生生長(zhǎng)特點(diǎn)截然不同的事物拿來作比較就是為了突出花生具有藏而不露，默默無聞的品格；相比之下桃子，石榴，蘋果則是高掛枝頭，炫耀自己。師：同學(xué)看到父親說的這段話中提到了幾種事物？生： 花生、桃子、石榴、蘋果四種事物；（板書）師：看到這段話中父親認(rèn)為是誰讓人一見就生愛慕之心？生：桃子、石榴、蘋果讓人一見就生愛慕之心；師：父親把花生和誰相比誰進(jìn)行了比較？誰更可貴？生：花生與桃子，石榴，蘋果，和花生相比，還是花生更可貴。好大家看到這里，這是誰說的話？①小黑板出示父親的話。開始吧！4．全班交流，教師引導(dǎo)。師：對(duì)了說的真好！那課文就是圍繞這兩層意思來講的第三部分。生： 講了兩層意思，第一層（3－11自然段）師：講了什么？生：討論落花生的好處。弄清作者對(duì)落花生為什么有著特殊的感情，還要學(xué)習(xí)作者表達(dá)思想的方法。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，課文圍繞落花生講了哪些事呢？師：對(duì)了，講了種花生，收花生，嘗花生，議花生這些事。大家一起說課題。3 用“落花生我想對(duì)你說……”開頭，寫一句話。2．能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。從有些事物的特點(diǎn)上我們也能體會(huì)到做人的道理，你也來寫一寫吧！例如：蠟燭、火柴、蜜蜂等。 三：拓展延伸：（1）借物喻人。，齊讀，并理解“印”字的含義及好處?！拔摇钡脑?，“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?齊讀。（2）體會(huì)做人的道理。理解父親把與花生生長(zhǎng)特點(diǎn)截然不同的事物拿來作比較就是為了突出花生具有樸實(shí)無華，默默無聞的品格；相比之下桃子，石榴，蘋果則是高掛枝頭，炫耀自己。，并
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