【正文】 鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立起遠大的理想和志向。把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育 學校加強組織領導，健全安全管理組織機構，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面；層層落實安全責任，學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管；強化安全教育，重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，由于工作務實，學校安全穩(wěn)定，無事故發(fā)生，真正做到讓家長放心、社會滿意。四、優(yōu)化學生教育，從根本上促進教育發(fā)展均衡狠抓教育質量教育的均衡化發(fā)展，最根本的就是每一位學生應受到公平公正的教育。積極組織教師參加各類業(yè)務培訓和繼續(xù)教育培訓，僅2015年我校教師參加培訓200余人次，繼續(xù)教育合格率100%。我校從2013年起開展教學模式的革新，積極實施“MS—EEPO有效課堂教學模式”的研究與實踐，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。并且，通過舉行課堂教學評比，論文、優(yōu)秀教案評比，有效地提高教師的綜合素質。4．搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中逐步成長。我們嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定期檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進每位學生的全面發(fā)展。我們堅持教師基本功訓練不放松，實行每周聽一節(jié)好課，每學期上好一節(jié)公開課，讀一本好書，寫一篇論文，研究一個課題，參加幾次培訓的“六個一”工程。2．加強師資隊伍建設，提高教師的業(yè)務素質。結構較為合理。三、優(yōu)化師資隊伍，從軟件上促進教育發(fā)展均衡1．促進教師專業(yè)化均衡發(fā)展（1）教師配備：學?，F有教職工83人，其中專任教師77人，占教職工總數93%，教師與學生比1：12，專任教師學歷合格率為100%，本科學歷占66%，市縣級以上骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等20人，占專任教師數26%。（2）校園安全：安裝了校園監(jiān)控設施，配備了2名校園保安，安保器材基本夠用，安全管理制度健全，為保障校園安全提供了良好的保障，幾年來全校無安全事故發(fā)生。④理化生實驗室和保管室共室6間，實驗室儀器配齊率達90%。③電教設備配備：學校21間教室都配備了多媒體電子白板數碼投影儀等教學設備，班班均開通網絡，每兩位教師配備了一臺筆記本電腦，方便了教師開展電化教學，提高了課堂教學效率；學生計算機教室2間，新配備74臺電腦。（3）綠化用地：綠化面積8927㎡，占學校用地27%。學校教學質量優(yōu)異，連年榮獲教學質量先進單位和教育綜合督導評估一等獎，是市級環(huán)境優(yōu)美示范校和陽光體育示范校、縣足球基地學校二、優(yōu)化資源配置，從硬件上促進教育發(fā)展均衡1．校園校舍（1）學校占地面積33350㎡，㎡；校舍面積11201㎡，㎡；教學及輔助用房面積4136㎡，生均,㎡。學校占地50畝，,運動場館總面積 ㎡，綠化面積8927㎡，教學及輔助用房面積4136㎡，藏書 23910 冊。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。教育均衡關乎社會公平，關乎百姓幸福指數，我們當以百倍的努力去回報社會，把推進均衡教育、實現教育公平的理想變?yōu)楝F實，讓每一個學生接受優(yōu)質教育，真正辦人民滿意的學校。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。新港校區(qū)學生人數逐年增加。兩校合并兩年多以來，通過不斷提高師資水平、改善校園環(huán)境，新港校區(qū)取得了長足的發(fā)展。2012年秋，又更換了教室門窗，裝修了教室地面。新學校在創(chuàng)新管理模式和改革教育方式上下了很多功夫，狠抓教師業(yè)務培訓，全面提高教師隊伍素質，對學校管理形式、用人制度、福利待遇等原有的管理體制進行了改革，從而充分調動了廣大教職工的工作熱情和積極性。二是創(chuàng)新管理模式，助推學?？茖W發(fā)展。交流教師的做法使新港校區(qū)的教師能學習沙陀營校區(qū)教師先進的教育理念、嚴謹的治學態(tài)度和高超的教學藝術，在實驗小學這個大熔爐里受到潛移默化的影響和教育；而到新港校區(qū)任教的沙陀營校區(qū)的教師能真切感受到新港校區(qū)教師的吃苦耐勞、無私奉獻的敬業(yè)精神。評課時，師傅的及時反饋讓我以后可以有意識地進行調整。一位捆綁教師在總結中這樣寫：師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導，更是在細節(jié)中與我反復研討，每一次過渡，甚至每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化。去年我校與新港校區(qū)實行師徒結對捆綁交流形式，師徒結對的基本活動形式是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習最為直接的一種方式。2013年秋又派出肖琴教師到新港進行一年的支教。兩校合并后，2011年秋實驗小學沙陀營校區(qū)有9名教師到新港校區(qū)任教一年，新港校區(qū)有12名教師到沙陀營校區(qū)任教一年。合并后的實驗小學實 行?一校兩區(qū)?的辦學模式。優(yōu)質均衡的教育已經成為丹江口市乃至全省教育的新名片。有了孩子們快樂的笑聲，鄉(xiāng)親們關切的話語，再多的苦我們也覺得值得。參與走教的一位英語教師這樣說道：課堂上我和孩子們一起讀單詞、背句型，笑聲朗朗；課后，我和孩子們一起到山間采野花，感受大自然的美好。兩名教師帶去了先進的教學理念和精湛的教學技藝，給當地學校的教師起到了良好的示范作用。自2009年，我校先后派出3名音樂教師到牛河、土關埡實行走教，解決了兩處學校常年沒有音樂老師的現狀，給偏僻的鄉(xiāng)村帶來了歡快的歌聲。（6）走教交流，實現城鄉(xiāng)一體化我校積極探索推行?城鄉(xiāng)互動 區(qū)片聯動 校際合作?的城鄉(xiāng)教育一體化教科研模式，加強城鄉(xiāng)學校之間的教研互動、信息交流。實行?平行分班?后各班的生源相對均衡，教師工作的積極性提高了，教師心理負擔和工作壓力也減輕了，各班學生在素質考核中表現 均衡，差距微乎其微，實現了我校通過平行分班整體提高教學質量的目標。為了防止家長擇師，各班教師的配備充分考慮到了強弱搭配，照顧到所有學生的利益。電腦分班只是我校?平行分班?的第一步，家長們關注的不僅是班級更關注的是任課教師。第三步對男女生組分別按照?9 ??1?的形式進行雙螺旋編號，所有序號相同的學生自動組成一個班級，現場打印公示。在報名注冊以后，安排專人將學生基本信息輸入電腦。這一做法得到了省、市各級領導的認可和肯定，也受到了學生家長們的一致好評。今年我校組織教師編寫了一套1—6年級的《閱讀指南》，開設每周一節(jié)的閱讀課向學生推薦經典讀物，教會學生讀書方法，倡導學生?好讀書 讀好書?，用經典浸潤學生的心靈。做大做強校本特色課程。整合綜合實踐活動課程資源。我校將體育課程豐富為課標體育課程、傳統(tǒng)體育課程、大課間活動。我?，F行課程設臵包括語文、數學、英語、科學、品德、體育、音樂、美術、勞動、信息技術、綜合實踐活動等11門國家課程，國學、書法、環(huán)境教育、健康教育等5門地方課程，閱讀、器樂、養(yǎng)成教育、乒乓球、傳統(tǒng)體育活動課等5門校本課程。為了減輕教師的備課負擔，學校從2012年秋季開始，實行電子集體備課制度，每周安排半天時間，組織同一學科，同一年級教師進行集體備課，形成統(tǒng)一意見后，由一名教師主備，打印出備課稿分發(fā)到每位任課教師手中，再由教師進行個性化輔備，使教師有更多的時間用來鉆研教材教法，同時也有了充足的精力對學困生進行個體輔導。目前，學校正大力推行?導學案＋小組合作?教學模式，初步形成了?自主學習，以學定教?的教學理念。（3）輕負高效，追求教育質量之本多年來，實驗小學把?輕負擔 高效率?作為提高學校教育 質量之本，教學成績逐年提高，素質教育成果豐碩，成功實現了由應試教育向素質教育的轉軌。?家長們說：?和孩子一起參加升旗儀式，我們和孩子一起成長，心靈得到了凈化和升華。如?我與祖國同成長??習慣成就未來??同在一片藍天下?等主題儀式都收到了良好的效果。?同升一面旗，共育愛國心?是我校的特色德育活動。除了將上級撥付的教師培訓經費?？顚Ｓ?，全部用于教師培訓外，我校還開源節(jié)流多方爭取資金，使每位教師每年都有外出參訓、學習的機會，切實提高教師隊伍的素質。近年來，學校沒有師德違規(guī)問題，杜絕了屢禁不止的?三亂?現象，社會滿意度較高。（2）內外兼修，優(yōu)化校園育人環(huán)境我校十分重視教師師德培訓和業(yè)務培訓。職工大會先后審議制定了教師考勤制度、會議制度、兩校區(qū)教師交流制度等，健全了行政工作職責 及考評細則、教職工工作綜合評估細則、教育教學工作管理細則等相關管理制度，將學校教育均衡發(fā)展工作全面納入了學校發(fā)展的規(guī)劃，通過落實計劃和各部門工作目標，確保各項措施落到實處。在推進均衡教育發(fā)展的過程中，我校采取了以下扎實有效的舉措。多年來，我校秉承?給孩子美好的童年，給學生堅實的起步?的辦學理念，以?尊重教育規(guī)律 精細常規(guī)管理 創(chuàng)新育人藝術?為辦學思路,辦學水平得到上級領導和社會各界的肯定和認可，學校先后獲得?湖北省平安校園??湖北省語言文字示范學校??十堰市‘十一五’教育科研實驗學校??十堰市中小學德育工作先進單位??十堰市人民滿意學校??十堰市文明單位?等光榮稱號,成為我市小學教育的窗口學校、示范學校。50個教學班，學生2508人，教職工136人,其中各級骨干教師40人，師資力量雄厚。第三篇：2013均衡教育匯報材料深入實施均衡教育 切實提高教育質量在扎實推進義務教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、社會各界人士的關心、支持，全體教職工發(fā)揚團結、務實、奉獻、創(chuàng)新的精神，深入實施均衡教育，切實提高教育質量。縣政府教育督導委員會要切實履行督政職能，對評估認定過程進行動態(tài)監(jiān)測和專項督導，及時通報工作進展情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有單位、各義務教育學校，必須遵照縣政府統(tǒng)一部署，按照各自職責分工，充分調動各方面力量，密切配合、齊抓共管，全力迎接國家和省、市政府教育督導委員會對我縣義務教育基本均衡的評估認定，確保順利通過評估驗收。（三）分工協作，齊抓共管。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有關部門、各義務教育學校要按規(guī)定程序及時報送工作進展情況。建立分工負責