【正文】 、活化形式、提高實效、增強活力上下功夫。爭取年內(nèi)使100名末達到高層學(xué)歷的教師或?qū)I(yè)不對口的教師參加對應(yīng)的學(xué)歷培訓(xùn)。鞏固、發(fā)展第一周期的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)成果，對第一周期認定的專業(yè)發(fā)展型學(xué)校實行動態(tài)管理，工作有新發(fā)展的予以晉級，工作滑坡的予以降級。（七）啟動新一輪教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)活動。年內(nèi)骨干教師完成一項小課題研究作為研修成果。每位教師至少寫出兩篇教育教學(xué)敘事。學(xué)校要組織一次讀書報告會活動，全縣組織一次優(yōu)秀讀書報告評選活動。每學(xué)期根據(jù)教師課堂教學(xué)的實際問題，開展二次教學(xué)主題培訓(xùn)。每學(xué)期針對教師把握課標、教材的實際問題。（一）深入開展教師全員公共培訓(xùn)，主要開展如下三個專題培訓(xùn)：（1）上級部門規(guī)定的專題（待定）；（2）教師職業(yè)道德與心理健康；（3）小課題研究案例分析。五是規(guī)范課題的結(jié)題工作，認真提煉成果經(jīng)驗，提高成果質(zhì)量。做到年初有研究計劃，年未有課題階段總結(jié)，每學(xué)期開展一次研討活動。二是規(guī)范學(xué)校教育科研工作管理，改進和完善研究制度，指導(dǎo)學(xué)校進行課題實驗的規(guī)范管理，三是深入學(xué)校，研究指導(dǎo)，通過開展活動，促進研究方式、方法的轉(zhuǎn)變，建立適應(yīng)教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的研究機制。三是繼續(xù)開展小課題研究成果評選活動。以小課題研究促進規(guī)劃課題的深入。（三）進一步深化小課題研究與指導(dǎo)工作。三是科研員深入實際，研究指導(dǎo)，為學(xué)校提供技術(shù)支持和校本課程開展的可參照模式。本要評選出20所優(yōu)秀校。對2009年評選出的優(yōu)秀校、示范校進行表彰。10月份召開全縣科研課題研討組。四是開展優(yōu)秀成果評選活動。二是科研員深入實際，研究指導(dǎo)，督促檢查，抓好典型，總結(jié)經(jīng)驗。（一）切實抓好《新課程背景下有效教學(xué)策略研究》、《構(gòu)建大題小作校本科研模式的研究》、《未成年人思想道德建設(shè)的研究》、《整體推進縣域校本課程開發(fā)的實踐研究》、《農(nóng)村中小學(xué)生現(xiàn)代素質(zhì)培養(yǎng)與考試評價改革的研究》等五大主導(dǎo)性課題。（3）對發(fā)表的文章要嚴格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義。（1）整體規(guī)劃，強化管理?；顒右灾袑W(xué)生為對象，以“健康、積極、向上，讓青春的日子閃光”為重點內(nèi)容，以上示范課、經(jīng)驗交流、專題輔導(dǎo)等為主要方式，通過優(yōu)秀心理健康教師的授課、說課、經(jīng)驗交流，提升中學(xué)心理健康教師師資隊伍的理論水平及操作技能。針對 2009征集上來的“中小學(xué)心理健康教育課例設(shè)計及說課”、優(yōu)秀稿件分一、二、三、優(yōu)秀四個等級進行評定，好的課例設(shè)計及說課匯編成冊，同時分批分期發(fā)表到進修學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。編制《農(nóng)安縣全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題子課題優(yōu)秀成果集》。務(wù)實科研，夯實成果，全力做好“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。組織全縣百名班主任開展“班主任論壇”活動，論壇交流以“如何在教育教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生的心理環(huán)境？”為主主題，廣開言路，交流中提升理念，獲得經(jīng)驗。年終視導(dǎo)：以縣督導(dǎo)檢查為契機，對全縣中小學(xué)校德育工作、心理健康教育教學(xué)工作進行終結(jié)性評價。期初視導(dǎo)：3月15日—3月19日，教研室將采取聽課、座談、查閱材料、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式，對農(nóng)村四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，縣城一所中學(xué)、一所小學(xué)進行新學(xué)期德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)。第二，新一年德育、心育工作安排。明確工作目標，強化視導(dǎo)，注重總結(jié)3月5日組織召開全縣中小學(xué)德育現(xiàn)場會。創(chuàng)建省級示范園1所，市級示范園2所。二是“幼兒健康心理的培養(yǎng)”實驗研究。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，在家長要求和科學(xué)育兒理念之間尋找一個契合點，開展第二輪《家長手冊》的講座；針對目前幼兒教師對幼教事業(yè)缺乏應(yīng)有的激情與動力，開展《消除職業(yè)倦怠，自我永續(xù)發(fā)展》的專題講座。培訓(xùn)工作舉辦全縣幼兒園園長工作會議及骨干教師培訓(xùn)會，培訓(xùn)內(nèi)容為兩個理論講座和四節(jié)示范課。（3）關(guān)注薄弱，促進發(fā)展重點關(guān)注沒有進入省、市示范園、標準園行列的9所幼兒園。（2）繼續(xù)開展幼兒閱讀經(jīng)典教育。村小教研在村小學(xué)前班點進行，對鄰近村小開放，主題是如何搞好幼小銜接，時間定在6月份。時間定在5月份。重點解決在教育活動中如何建立新型的師生關(guān)系，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與主動學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的思維能力。進一步強化農(nóng)村中心園，村小學(xué)前班的教學(xué)管理。教研活動要有新課題、新內(nèi)容、新形式，堅持活動與科研、師培相結(jié)合。（四）幼兒教研工作總體思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，在總結(jié)上一年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織開展新一年的教研和培訓(xùn)工作，并把教研與培訓(xùn)、教改、課題研究相結(jié)合，突出工作的實效性和針對性。三是加強對農(nóng)村富裕勞動力的轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要緊緊把握當?shù)匾?、二、三類產(chǎn)業(yè)人才的需求，國際、國內(nèi)勞務(wù)市場的用人需求，合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)要達到勞動力總數(shù)的6%以上，其中技能培訓(xùn)達到2%以上。二是加強實用技術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)當?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品的商品經(jīng)濟發(fā)展的需要確定，改進培訓(xùn)方法，本著實際、實用、實效的原則，多進行短、平、快的培訓(xùn)，培訓(xùn)面要達到勞動力總數(shù)的30%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級實用技術(shù)培訓(xùn)要達到勞動力總數(shù)的80%。培訓(xùn)面要達到農(nóng)戶總戶數(shù)的15%。制定下發(fā)《農(nóng)安縣成人文化技術(shù)學(xué)校管理辦法》，規(guī)范30所成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)行為，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，強化培訓(xùn)功能，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作好各級各類培訓(xùn)。鼓勵教師開發(fā)各類課程資源，更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。（2）加強實踐基地、師資隊伍、課程資源建設(shè)工作 要在鞏固原來六所典型校的基礎(chǔ)上，發(fā)展一至兩所新典型，協(xié)助學(xué)校規(guī)劃好基地項目，發(fā)揮基地的實驗、示范、輻射等作用。同時要注重課程實施的質(zhì)量，繼續(xù)研究綠證教育教學(xué)模式，實施研究性學(xué)習(xí)。下半年開展評“三課”活動，評選出縣級優(yōu)秀課教師，選拔推薦好市級優(yōu)秀課教師。在做中學(xué)，在學(xué)中做。（2）加強教學(xué)模式改革在職教的課堂教學(xué)上，改革教學(xué)方法。加強職業(yè)學(xué)校教科研工作（1）抓好科研課題，探索農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教學(xué)發(fā)展模式 繼續(xù)開展“農(nóng)村職業(yè)學(xué)校功能定位和發(fā)展模式的探索”的研究與試驗，2010年底結(jié)題，總結(jié)和推廣“農(nóng)村職業(yè)學(xué)校功能定位和發(fā)展模式的探索”可行性報告。科學(xué)設(shè)置課程，堅持三個結(jié)合：一是文化課和通識課相結(jié)合；二是必修課和選修課相結(jié)合；三是理論課和實踐課相結(jié)合。整理和完善農(nóng)安縣職業(yè)預(yù)科班《通識教材》，同時要充分發(fā)揮學(xué)校的教師資源，動員教師編寫一些具有一定意義的校本教材，以滿足教學(xué)和學(xué)生的需要。（三）成職教研工作總體思路是：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高職業(yè)教育質(zhì)量為宗旨，積極構(gòu)建職業(yè)教育的新課程體系，推進職業(yè)教育教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)機制的創(chuàng)新，為我縣職業(yè)教育改革與發(fā)展提供有力的智力支撐。各高中嚴格按照局里的要求，在高中一年下學(xué)期結(jié)束后進行文理分班。（3）加強課堂管理，規(guī)范課堂行為各校嚴格按照局里要求（縣里下發(fā)的科目課時標準）開齊學(xué)科，開足課時，不得隨意增減。教育局高中科、進修學(xué)校高中教研室對此項工作要隨機抽查、監(jiān)控指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要走進課堂，建立健全各種規(guī)章制度，并把這些規(guī)章制度張貼上墻。教研室要嚴把試題質(zhì)量關(guān)、保密關(guān)、考試關(guān)、成績統(tǒng)計關(guān)，切實做好質(zhì)量檢測工作。各高中要嚴格按《農(nóng)安縣普通高中質(zhì)量檢測方案》參加縣里統(tǒng)一組織的質(zhì)量檢測。④認真組織市里的高三四次模擬考試，做好試卷試題分析，做好成績分析，為各高中調(diào)整教學(xué)，優(yōu)化備考提供參考和依據(jù)。這學(xué)期開始教研室要加大服務(wù)力度，及時傳遞省教育學(xué)院高中教研室、市教委教研室的高考信息，確保信息暢通，方向明確。要有行動，注重實效，切實提高復(fù)習(xí)效率，教研室對此項工作要進行全程監(jiān)控，跟蹤指導(dǎo)。目的說是探討專題復(fù)習(xí)課模式，優(yōu)化備考環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。②教研室在3月末4月初開展一次新課改背景下高考復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）模式研討活動。高考結(jié)束后要召開高考總結(jié)會。4月份、10月份做二級傳導(dǎo)。大賽由筆試、說課、講課三部分組成，最終評選出20名“教學(xué)能手”，由教育局發(fā)放證書，詳細內(nèi)容見《農(nóng)安縣普通高中“走進新課程，實施新課程”教學(xué)技能大賽活動方案》（另附）。10月末11月初準備開展“走進高中新課程，實施新課程”教學(xué)技能大賽活動?；顒拥哪康氖翘接懶抡n程下課堂教學(xué)的模式，進而提升教師執(zhí)行新課程的能力，實現(xiàn)教研的示范引領(lǐng)作用?；顒咏Y(jié)束后形成會診的模式和指導(dǎo)意見下發(fā)給各高中，以此推動“三制”在全縣的開展和落實。（3）開展“會診制”現(xiàn)場會活動為了落實《農(nóng)安縣普通高中關(guān)于實施“三制”指導(dǎo)意見》的工作要求，教研室準備在10月中旬召開“會診制”現(xiàn)場會活動。教研員嚴格按照視導(dǎo)要求對各學(xué)校的材料量化打分，按照課堂教學(xué)量化表對聽課教師進行量化評價，并把檢查評價的結(jié)果納入到年未督導(dǎo)評估當中。要求教研員每天聽課3 節(jié)，檢查作業(yè)批改3次，習(xí)題配備使用10套。（2）做好教學(xué)視導(dǎo)工作為了規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教學(xué)的教學(xué)行為，根據(jù)教育局的工作要求，期初對全縣高中進行教學(xué)視導(dǎo)。3月份召開全縣高中教育教學(xué)工作會議，解讀2010年高中教研室工作計劃，下發(fā)各種方案、指導(dǎo)意見，布置學(xué)年工作任務(wù)。做好教學(xué)教研工作（1）開好三個會2月份召開教研員、兼職教研員大會，完善《農(nóng)安縣普通高中質(zhì)量檢測方案》、《農(nóng)安縣普通高中課堂教學(xué)評價量化表》、《農(nóng)安縣普通高中說課評價量化表》、《農(nóng)安縣普通高中課程安排》、《農(nóng)安縣普通高中學(xué)科教學(xué)進度表、課題分配表》。4月份開展送課下鄉(xiāng)活動，由教研員、兼職教研員主講。（2）認真組織教師參加省教育學(xué)院、市繼續(xù)教育辦組織的各種教師培訓(xùn)活動，認真組織管理進修學(xué)校組織的骨干教師高級研修活動。做好教師培訓(xùn)工作（1）各校要成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)方案，開展培訓(xùn)活動，加大培訓(xùn)經(jīng)費，保障培訓(xùn)工作的順利進行。對期中、期末考試試卷進行抽樣分析，并將分析結(jié)果和教學(xué)建議在網(wǎng)上公布，為學(xué)校調(diào)控教學(xué)提供依據(jù)。強化質(zhì)量監(jiān)測，調(diào)控教學(xué)過程認真組織期中、期末考試。一是重點看教學(xué)