桂花雨導(dǎo)學(xué)案[五篇模版]-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 05:15本頁(yè)面
【正文】 成了“仙樹”。中國(guó)的桂花，中秋的明月，自古就和中國(guó)人民的文化生活聯(lián)系在一起。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形?！局R(shí)鏈接】桂花：也稱木犀，木犀科。還可以根據(jù)家庭實(shí)際，聽長(zhǎng)輩講講關(guān)于小時(shí)候家鄉(xiāng)生活的故事。通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作，了解課文大意，知道桂花給作者帶來(lái)了哪些快樂，再劃出課文中含義深刻的句子，與同學(xué)交流品析精彩語(yǔ)句，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。3．全力以赴，激情參與，培養(yǎng)熱愛生活的情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、我的反思：第三篇：五年級(jí)上冊(cè)桂花雨導(dǎo)學(xué)案同仁藝體實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)2個(gè)生字讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)2．正確、流利、有感情地朗讀課文抓住事例及景物，通過(guò)自讀自悟和小組合作，想象課文描述的情景，體會(huì)作者對(duì)童年生活和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法3．全力以赴，激情參與，培養(yǎng)熱愛生活的情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)通過(guò)獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作，品析精彩語(yǔ)句，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)20分鐘完成；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑【內(nèi)容導(dǎo)航】本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文，文中彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情緒和對(duì)故鄉(xiāng)生活美好的回憶，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂和桂花雨【自主學(xué)習(xí)】選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順一邊讀一邊想：課文主要寫了什么內(nèi)容？默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對(duì)我們提出了什么要求？帶著要求讀課文邊讀邊想我能給課文中的形近字組詞茁（）捧（）吩（）棟（）拙（）棒（）紛（）揀（）我能快速地在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞家鄉(xiāng)（）觀賞（）認(rèn)真（）擔(dān)憂（）趕忙（）時(shí)期（）我能將課文中的句子寫完整桂花樹的樣子，不像 不開花時(shí)，；開花時(shí)，我知道下列句子用了什么修辭手法 夸張 比喻 擬人⑴．一山的桂花樹開花時(shí)，那才是香飄十里（）⑵．我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨（）⑶．笨笨地桂花樹可惹人喜愛了（）【合作探究】問題一：默讀2──6自然段，看看桂花給作者的童年帶來(lái)了哪些快樂？畫出課文中的有關(guān)語(yǔ)句，邊讀邊想象語(yǔ)句中所描繪的情景，再說(shuō)一說(shuō)此刻在腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面，從畫面中你感受到了什么？問題二：聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)句子的理解八月桂花，十里飄香杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？“
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