【正文】 的品格、修養(yǎng)等。三、主要工作：，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機(jī)會(huì)。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量。堅(jiān)持以人為本的教育方針，努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我這個(gè)班主任一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄儗砟甑母呖级纪瑯蛹挠杵谂?，這無形中對高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。眾所周知，進(jìn)入高三，個(gè)性是第二學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象。計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，力爭在201年高考中取得佳績!我治班的終極目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生成功畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事。因此，加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開家長會(huì)，透過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。及時(shí)對學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對出現(xiàn)成績波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱情。五、建立學(xué)生備考檔案。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學(xué)習(xí)信心。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)，透過互相的學(xué)習(xí)，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。針對這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，要樹立必須的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學(xué)習(xí)口號(hào)。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。透過開學(xué)初的“談理想，表決心，定目標(biāo)”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。針對學(xué)生各次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。透過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。舉行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。一要抓好立志教育，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志。高三普通班下學(xué)期班主任計(jì)劃3進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級(jí)備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊狀況及時(shí)與家長聯(lián)系。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，協(xié)調(diào)好各科。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。個(gè)性上好第一周的班會(huì)課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。如何克服不利因素，幫忙學(xué)生做好備考工作，需要做超多的工作，現(xiàn)粗略計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。全班學(xué)生人(男生人，女生人)，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。這些計(jì)劃，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。(2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會(huì)取舍，向質(zhì)量要效益?！氨静浑x身”，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，典型例題等。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立“一本通”趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。(2)開好主題班會(huì)。做好學(xué)生思想工作。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。重點(diǎn)抓好“兩生邊緣生、藝體生”的學(xué)習(xí)。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!重新劃分學(xué)習(xí)小組。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到45人。40名文化課生本科線(20年是528分)以上要達(dá)到30人，其中重點(diǎn)上線(20年是580分)要突破10人，500分以上要達(dá)到35人，其余5名同學(xué)總成績要上450分。高三普通班下學(xué)期班主任計(jì)劃1確立20年高考班級(jí)目標(biāo)。第三篇：高三普通班下學(xué)期班主任計(jì)劃指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。管理薄弱班級(jí)，更能鍛煉能力。利用好班干部，一個(gè)貼心的班干部會(huì)節(jié)省40%的班級(jí)管理時(shí)間。學(xué)生學(xué)習(xí)方法記憶、錯(cuò)題檔案、數(shù)學(xué)、綜合科。紀(jì)律和學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生不是不可改變的，要給自己時(shí)間，抓住教育時(shí)機(jī)。（四）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合談心（五）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用 : 當(dāng)然，普通班的班主任的確很不好當(dāng)，普通班更鍛煉能力，普通班也能管好：首先自己應(yīng)該對班級(jí)充滿信心，在自己的意識(shí)中沒有差班和好班的概念；目標(biāo)意識(shí)（10級(jí)與今年理5班，文11班）加大時(shí)間和精力的投入，在紀(jì)律管理上，多督促，多監(jiān)督，利用學(xué)生相互牽制，互相管理的機(jī)制。班級(jí)即是學(xué)生的一