【正文】 我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調皮搗蛋。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。四、關愛學生，建立良好的師生關系我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。在從教的十余年，發(fā)表了***等多篇論文并獲得國家級、省級等獎項。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。我認為：治學先治人，凡事德為先。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。拿她自己的話來說：“我可以是一名優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。為了更專注地投入教學工作，孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧，有時候忙起來幾天甚至一個星期才與孩子見上一面。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。篇一一、愛崗敬業(yè)，默默...始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中的一個永恒的主題，先進教師隊伍建設是關系學校發(fā)展進程和水平的決定因素，今天我給大家?guī)砹?，希望對大家有所幫助?！蔽沂冀K無怨無悔。曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。2004年在學校領導的信任下，擔任年段長工作，在3年的領導的關心和年段全體同事的努力下，中考取得了不錯的成績，并獲得杏南中學辦學以來首屆初中教學優(yōu)質獎。1993年、1995年、1998年分別擔任初三畢業(yè)班工作，中考取得不錯的成績。這些年來，我一直擔任初中數(shù)學教學工作，送了五屆初中畢業(yè)生，已完全勝任初中數(shù)學循環(huán)教學?！皩W高為師，身正為范”。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。初中學生學習壓力大，學生經(jīng)常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在xx同志從事教學工作的時間里，他一直工作在教育教學的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。三、做好學生的貼心人,了解情況并解決問題。當然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果,他想盡了辦法,收集了大量的資料,做了大量的嘗試,發(fā)現(xiàn)強調數(shù)學跟科研、生產、生活的關系既能提起學生對這門課程的興趣,學生聽懂沒有,他在完成教學任務的前提下,盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。該同志把教學質量放在首位，善于調查研究，積極交流經(jīng)驗。該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊