【正文】 具有相當?shù)纳矸?。第五篇：教師暑假讀書心得體會教師暑假讀書心得體會范文1初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什么耐心去看?？傊@次暑期培訓我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得!除了集中學習，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育。作為教師，要像關心自己的孩子那樣。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結(jié)構不斷更新，進一步提高自身素質(zhì)。四、終身學習。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。針對這次暑假期間的學習。因此，師德是教師的立身之本?！酒孔鳛橐幻贻p的特崗教師，我有幸參加了2015年8月23日—8月24日的《案例分析》指導建議。所有這些無不反映出黃愛華老師高尚的師德、先進的教學理念也為人處事的原則。在黃愛華老師的課堂教學中，我們經(jīng)?？吹剿麑W生發(fā)自內(nèi)心的表揚與鼓勵、蹲下身子走下講臺與學生交流合作?！昂汀敝傅氖恰昂椭C融洽的氣氛，“平”指的是“地位平等的交往”。由于學生在情感態(tài)度、興趣愛好、發(fā)展程度等方面的差異，必然導致課堂教學中的“差參不齊”，但我們絕不能就憑此而人為地把學生分為好學生與差學生，只是發(fā)展的進程有快有慢罷了。從黃愛華老師的課堂教學中，相信每一個人都不難發(fā)現(xiàn)這一點。從某種程度上說，今天的學習，是為了學生獲得終身學習的能力。按照《標準》的基本理念，學生的發(fā)展包括知識與技能、數(shù)學思考、解決問題和情感四個方面。第四篇：教師暑假讀書心得體會2015教師暑假讀書心得體會2015【篇一】拜讀了特級教師黃愛華的文章，使我深受感染和啟發(fā)。我正享受著教育學生的幸福，使學生快樂、健康成長就是教師的重要任務。作為一個班主任，我應當要為學生搭建一個平臺，要讓每 一個同學都能在班里有自己的特色，不能因為害怕學生出亂子就不許學生參與。魏書生的班主任工作經(jīng)驗是我應當學習的榜樣。這一商量就是最大的民主，是在相信學生、依靠學生，對學生的尊重和信任。他在做什么事情都要先和學生商量。這是一個人的人生態(tài)度、工作態(tài)度的根本。多挑重擔，少推責任?！吧俦г弓h(huán)境，多改變自我。積極正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提。讀過魏老師的《魏書生班主任工作漫談》這本書后，我也深 深懂得：在遇到問題時要變換角度思考問題，不能一味地要求學生來適應自己，而應該去努力適應自己的學生。在工作中遇到不利環(huán)境和問題時主觀努力解決是關鍵。在書中魏書生老師說“以德治教”，身教重于言教是教師必須時刻牢記在心，實踐在身的。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以 神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這 一段歷史。這一點是值得 我們學習的。在生活中我們經(jīng)常遇到的小事，讓他看重了，利用 了，研究了，解決了。而且從中學到了許多科學管理班級的方法，真正體會到要管理好班級，方法科學有多么重要?？傊液芟矏鄞藭?，以后還會細細品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。” “教而不研則淺，研而不教則浮。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒?！白鹬?、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè)。作為一名教師，我每天重復著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄Ｒ苍S是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。有對比才能看得出差距，為了孩子我們應該有所改變，讓孩子贏在起跑線上。懷疑是開啟智慧大門的鑰匙，知道越多，就越會發(fā)生懷疑，而問題也就隨之增加。他們把僅有知識而沒有才能的人喻為“背著很多書本的驢子”。”猶太人一心追求知識，并以不同尋常的方式運用知識來謀生的特點代代相傳?！睅缀趺總€猶太家庭的孩子都要回答這一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你將帶什么東西逃跑呢?”要是孩子回答是錢或鉆石，母親將進一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么呢?”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。我的整個童年時代，父母都鼓勵我提出疑問，從不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。諾貝爾獎獲得者、美籍猶太人赫伯特正是這樣善于尋找生活中的榜樣，學習和借鑒別人的經(jīng)驗，這正如我國文學之父魯迅說的拿來主義。猶太民族杰出的科學創(chuàng)造力，源于這個民族特有的開放式社會文化生態(tài)。猶太人在長期的民族災難中，背井離鄉(xiāng)，流散于世界各地。他們認為教師才是民族利益的守護者，在希伯來語中父親一詞就有教師的意思，因此教師的職業(yè)是一種神圣的職業(yè)，每個孩子都要像尊重上帝一樣尊重教師。猶太人重視學問、重視智慧、重視教育，在這些文化傳統(tǒng)的影響下，猶太人對書的特殊愛好使他們成為“書的民族”。如：書是甜的 在每一個猶太人家里，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開圣經(jīng)，點一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。一口氣讀完此書，回味悠長。但他們不屈不撓，依然執(zhí)著地在夾縫中求得生存，并為世界文明做出巨大的貢獻。猶太人是世界上最聰明的民族，也是苦難深重的民族，在這個民族4000多年的歷史中，有2000多年他們沒有家園，流離失所。猶太人自稱是上帝的選民，我認為可以這樣稱謂。金融領域中所羅門兄弟、摩根、萊曼等都是頂尖級人物。偉大的政治思想家馬克思、無產(chǎn)階級革命導師列寧、精神分析學的開創(chuàng)者弗洛伊德、現(xiàn)象學大師胡塞爾、泛神論大師斯賓諾莎等。羅文上尉的故事帶給我的不僅僅是一個傳奇，更是一種精神的洗禮，讓我在今后的學習與工作中不斷的鞭策、提升自我，達成目標!第三篇：教師暑假讀書心得體會教師暑假讀書心得體會教師暑假讀書心得體會(一)為了更好的教育孩子，妻子在江油書城淘會一本《猶太人教子》，不經(jīng)意間我隨手翻閱就被前言所吸引：猶太人之所以以超凡的智慧縱橫于世界舞臺，最重要的原因就在于猶太民族在求知、交友、處世、自我修養(yǎng)等各方面的良好傳統(tǒng)，使他們具備了超群卓越的文化素養(yǎng)。所以在今后的工作中，我將努力，讓自己“忙一點”“再忙一點”?！澳椅炗逞?、“鑿壁偷光”這些傳承下來的優(yōu)秀品質(zhì)與羅文上尉所體現(xiàn)的品質(zhì)是一樣的，好的品質(zhì)超越國家和時代而存在。我們需要勤奮。讀完這本書，我理解了，不能去埋怨工作如何乏味枯燥，我缺乏的是一種自我的提升和創(chuàng)新，如果一個人只會固步自封，看到的只有一個角落，那么不論什么工