【正文】 調(diào)控。4一、政治素質(zhì)：主持人必須首先要有較高的政治思想水準(zhǔn)和較強(qiáng)的政策觀念。要了解自己是否理解對(duì)方的意思，或者是對(duì)方是否了解你說的話，反饋相當(dāng)重要了。我們通常的信息傳遞方式有“口語”以及“非口語”的表達(dá)，語言（聲音）、香水（嗅覺）、動(dòng)作（視覺）、擁抱（觸覺）等等，都可當(dāng)作信息傳遞的通道。C、信息傳遞通道。B、對(duì)象。（５）文化情境。（４）心理情境。歷史情境指的是：過去的事和特定參與者之間前次溝通所達(dá)成的共識(shí)。在演播廳內(nèi)的談話交流和在外景談話交流因場(chǎng)合的不同，溝通的內(nèi)容與方式都有所不同。談話場(chǎng)所的環(huán)境布置、色調(diào)、光線、交流者的聲音音量等物理因素都會(huì)影響談話主題之間的溝通，制造不同的談話氛圍。談話交流時(shí)的情境會(huì)影響到參與者的期待、參與者對(duì)意義的接收與其后續(xù)的行為。C、商業(yè)制度型：電臺(tái)、電視臺(tái)由財(cái)團(tuán)或個(gè)人控制，政府通過審批營(yíng)業(yè)執(zhí)照進(jìn)行宏觀管理，這類電視臺(tái)的傳播經(jīng)費(fèi)來源完全依靠廣告收入。一般不從事商業(yè)性活動(dòng)，是政府的直接輿論機(jī)構(gòu)B、公共制度型：之一制度是電視轉(zhuǎn)播管理的特有現(xiàn)象。C、SECAN制1966年起源于法國(guó)，電視機(jī)較NTSC制的效果好，但不及PAL制，其缺點(diǎn)是成本較高，兼容性能差。人類傳播活動(dòng)的發(fā)展過程：口語傳播時(shí)代、文字傳播時(shí)代、印刷傳播時(shí)代、電子傳播時(shí)代媒介發(fā)展的五個(gè)階段：符號(hào)媒介、手抄媒介、印刷媒介、電子媒介、網(wǎng)絡(luò)媒介A、NTSC制1953年起源于美國(guó)，這種制式電視機(jī)成本較低，兼容性也好，缺點(diǎn)是色彩不穩(wěn)定。11視娛樂節(jié)目注重強(qiáng)調(diào)參與性，一般有一定數(shù)量的特邀現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與節(jié)目，電視娛樂節(jié)目從內(nèi)容上講與綜藝節(jié)目有頗多相似之處。9一個(gè)不同類型電視節(jié)目既互相聯(lián)系又互相制約的、相對(duì)穩(wěn)定的整體。調(diào)頻波的波形，就像是個(gè)被壓縮得不均勻的彈簧，調(diào)頻波用英文字母FM表示。6號(hào)的大小決定，變化的周期由調(diào)制信號(hào)的頻率決定。調(diào)幅波的振幅大小，由調(diào)制信號(hào)的強(qiáng)度決定。廣播節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)：門檻低（只要求有視聽即可）流動(dòng)性很強(qiáng)，不受時(shí)間和空間的限制（不太受外界環(huán)境影響）兼容性好（開車、做家務(wù)時(shí)都可聽廣播）劣勢(shì)：無畫面，所以在理解和記憶信息上有局限（故稱“淺層傳播”）不易保存以下是必考題，網(wǎng)上答案太多，自己看下吧~廣播當(dāng)中最高規(guī)格的評(píng)論形式是（）廣播評(píng)論十分講究議論，其根本目的是（）廣播新聞欄目編排的主要工作內(nèi)容有哪些？錄音專稿（通訊）一般的采制流程是什么？珠江電視臺(tái)（據(jù)說書上有）第四篇：廣播電視概論廣播電視學(xué)：廣播電視學(xué)是研究廣播電視傳播活動(dòng)及其規(guī)律的一門新興學(xué)科，一般包括廣播電視基礎(chǔ)理論、廣播電視應(yīng)用理論、廣播電視決策理論和廣播電視歷史研究四個(gè)方面。注意適度的語言交鋒。廣播播出最為黃金時(shí)段：6:00~7:5912：00~12:5917:00~18:59次黃金段：8:00~11:5921:00前后廣播談話節(jié)目（網(wǎng)上找下分類）要求：把握導(dǎo)向（政治、政策、法律、人生觀、道德觀、知識(shí)性）；引導(dǎo)得當(dāng)（糾編、糾錯(cuò)、節(jié)奏、情緒）；言之有物；語言豐富。廣播節(jié)目定位（競(jìng)爭(zhēng)定位、市場(chǎng)定位、品牌定位）a競(jìng)爭(zhēng)定位：市場(chǎng)份額法：特定時(shí)間段內(nèi)收聽某一頻率或節(jié)目的人數(shù)占同一時(shí)間所有收聽廣播的人數(shù)百分比。二、流程：確定選題—了解內(nèi)容—研究方案—勘察現(xiàn)場(chǎng)—確定分工—準(zhǔn)備文案—準(zhǔn)備預(yù)件—現(xiàn)場(chǎng)布置—現(xiàn)場(chǎng)直播a了解內(nèi)容：新聞發(fā)生發(fā)展過程新聞背景新聞中的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)新聞涉及的人物和范圍b研究方案：使用哪個(gè)種類進(jìn)行播出，確定是否要請(qǐng)嘉賓與哪些部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，需要哪些設(shè)備c確定分工：（50~60人）總撰稿人、總串聯(lián)主持、前方記者、直播現(xiàn)場(chǎng)總編導(dǎo)、熱線導(dǎo)播、音頻信號(hào)傳送（技術(shù)人員）、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)聽d準(zhǔn)備文案：開場(chǎng)白（片頭、片花）、呼號(hào)、主旨、現(xiàn)場(chǎng)涉及有關(guān)嘉賓人員e準(zhǔn)備預(yù)件：小卡片、準(zhǔn)備必要的點(diǎn)評(píng)、結(jié)尾（成功與失敗都要考慮）現(xiàn)場(chǎng)直播 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道重大新聞 不一定是重大新聞全面 全程 一個(gè)點(diǎn) 一個(gè)局部大型報(bào)道 比較短小主持人解說為主 記者解說為主（第六章）廣播節(jié)目的策劃系統(tǒng)：聽眾調(diào)查與研究、廣播節(jié)目的定位、節(jié)目策劃與編排 聽眾調(diào)查與研究聽眾構(gòu)成研究a物理構(gòu)成：按聽眾性別、職業(yè)、年齡、學(xué)歷等人口學(xué)特征來區(qū)分聽眾構(gòu)成b邏輯構(gòu)成：忠實(shí)聽眾、重度聽眾、穩(wěn)定聽眾（鼓勵(lì)）；游離聽眾、輕度聽眾（留住）；非聽眾、潛在聽眾（爭(zhēng)?。┞牨娛章爟A向研究：指聽眾選擇聽某頻率的潛在原因聽眾收聽習(xí)慣研究：指聽眾長(zhǎng)期形成的收聽形式。做好錄音采訪（預(yù)見性，話筒應(yīng)該什么時(shí)候打開，找到錄音的最佳位置，采訪時(shí)避免搶話）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道定義：記者在新聞現(xiàn)場(chǎng)將音響采集（包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)事人的采訪）與解說詞同步完成的一種廣播新聞樣式形態(tài)：直播：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道在現(xiàn)場(chǎng)直接播出，報(bào)道與接收同步錄播：現(xiàn)場(chǎng)錄音回來后再經(jīng)過剪輯播出特征：同步性和不可分割性，記者說話的聲音與新聞現(xiàn)場(chǎng)的背景音響是同步的地點(diǎn)不可變性即時(shí)性（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）錄制要求：（現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道對(duì)體裁自身的要求）一般沒有寫作過程，要求記者邊看邊說現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道只能有一個(gè)新聞現(xiàn)場(chǎng)新聞報(bào)道主述人身份必須是記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)間（1分30~5分鐘內(nèi)）結(jié)構(gòu)要求：記者的自我介紹記者對(duì)現(xiàn)在時(shí)間以及所在現(xiàn)場(chǎng)（位置）的介紹記者對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)、新聞事件的描述記者對(duì)相關(guān)人士的現(xiàn)場(chǎng)采訪接著對(duì)新聞事件的簡(jiǎn)單分析（視具體情況看是否重要）記者對(duì)新聞的簡(jiǎn)單概括、總結(jié) 開頭：及早交代新聞事件的時(shí)間、地點(diǎn)以及為什么等要素 主體：一般采用順序方法，結(jié)構(gòu)順序與新聞事件發(fā)生的時(shí)間一致 結(jié)尾：把新聞事件的結(jié)構(gòu)交代清楚，給聽眾以3完整的概念，并使之有所回味深思對(duì)記者的要求：高標(biāo)準(zhǔn)的即時(shí)描述情緒飽滿要求敏銳的觀察力和準(zhǔn)確、流暢的敘述能力抓住真實(shí)的、典型的音響，不搞虛擬的音響選好報(bào)道位置，重視背景音響解說說什么：介紹：報(bào)道開頭地點(diǎn)、時(shí)間、事件的概貌、自我介紹、背景材料 描繪：重要場(chǎng)面、場(chǎng)景、典型細(xì)節(jié)、人物外貌 串聯(lián)：時(shí)間的片段之間要有過渡性的解說 評(píng)議：不可太多太直，通過描繪現(xiàn)場(chǎng)情景來表達(dá)怎么說：主要抓