小班數(shù)學教案4以內(nèi)大小排序-文庫吧資料
2024-11-15 03:57本頁面
【正文】 個大的做身體，找哪個？看看，還有誰大？搭上去?！保?）老師示范。（在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既肯定了幼兒的探索，又激起幼兒的學習興趣。活動中，幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣！”“有小的、有大的！”）“你們想玩嗎？”“我們玩一個搭火車的游戲吧！”“看看哪個寶寶能干，搭的火車漂亮！”（老師先不提要求，讓幼兒自由操作，老師參與幼兒的活動，注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進行排序。師：“小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶。體驗數(shù)學游戲的樂趣。第三篇：幼兒園小班數(shù)學教案：搭火車(大小排序)活動目標：通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。活動區(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。安安全全玩滑梯活動目標：。三、神秘禮物。游戲《我喂動物吃餅干》。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。按顏色及形狀分類。感受分類的樂趣。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。二、開心分餅干。活動過程：一、做個餅干屋小員工?；顒訙蕚洌弘娨暀C、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。活動評價：（1）讓幼兒相互安靜地觀察同伴的操作情況，給幼兒提供交流和學習的機會，再請個別幼兒說說：你是怎樣給動物排隊？匹配食物的？（2）教師表揚能大膽地講述自己操作過程的孩子。按大小對應(yīng)排序。大家集體練習一次。教師出示三條魚的圖片。教師出示圖片小貓，提問：它們是誰？一共有幾只？他們有什么不一樣？誰會幫它們排隊？先帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)4只貓，然后大家確定開始的地方，幼兒上來排序，其他幼兒看排大的對不對，并集體講述她是怎么排序的。活動過程：集體活動。在活動過程中根據(jù)物體的大小特征匹配相應(yīng)大小的物體。
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