【正文】 錄。“研討課”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。調整后的文本、課件要求相對應。新課教學前，根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。三、工作重點以小數思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。積極總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。十一月份：1 組內教研課 集體備課2 理論學習3 組織積極參與學校教學節(jié)活動十二月份：1 集體備課2進行數學廣角教材解讀3 組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽3 制定復習計劃一月份：期終復習小學四年級數學教研組的工作計劃4一、指導思想本學期，四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數學教科研實際，深入挖掘教研組內的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。4 準備期中考試。四、具體工作安排表八月份：1 討論制定教學工作計劃2 整體分析教材，把握編者設計意圖和教學目標。還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題注意學生習慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽關、發(fā)言關，爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來，使每一個四十分鐘都能取得預期效果，同時還要注意思維的開發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學生的能力。注意平時的反思，平時多交流。對于每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準備，(主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄。三、教研活動具體思路做法以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：認真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數。把教師評價，學生評價，其他社會成員評價結合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數學能力的有效提高。以“科學地教，有效地學”為主題。作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致。課后及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣。(二)、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實推進“減負提質”工作數學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務實，講求效率。關注青年教師培養(yǎng)。重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作。以課改匯報課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。集中學習和自主學習相結合。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。進一步抓細抓實數學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學，注重數學學科建設，整合本校的校本教研，不斷提高數學教學質量，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質的提高。五、預期達到的效果：通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。(四)、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。突破重、難點的方法。小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。數學學科教育改革行動綱領，數學課標。教研組研究和個人自學相結合。加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。教師方面：繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。三、工作重點學生方面：通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體?！罢n標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。小學四年級數學教研組的工作計劃2一、指導思想20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識才是科學探究活動的全部。要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質的量。四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點：要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。樹立開放的教學觀念。用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。三、基本措施：把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。鼓勵學生大膽設計未來的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。同時幫助學生了解人類探索地球的歷程。(4)晝與夜幫助學生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關現(xiàn)象。(2)位置與運動通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經過的距離，鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關的生命世界、物質世界、地球宇宙世界內容的學習幫助學生開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學期學習“變化的世界”奠定基礎。二、教材分析：本冊內容情況：《科學》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。通過觀察，學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。四年級學生整體學習比較認真，學習積極性很高，學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識。五、具體工作安排。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。家庭作業(yè)的內容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時要及時確定等級，激勵學生認真訂正。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數學學習的效率服務。作業(yè)是學生反思的一個很重要的陣地。開展數學競賽活動，根據本冊教材的特點，本學期 重視計算教學，體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強優(yōu)化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)，使組內每位教師都能做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；并配合各部門對我們的質量調查。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃，加強學習質量調查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。本學期重點對計算進行研究和練習，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質量的精，精煉數學練習及檢測，建立數學基本題型庫。重視教學常規(guī)管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結個人的教育教學心得。二、工作要點學期初組織教師學習教學大綱，制訂切實可行的教學工作計劃。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。第十八周交流經驗總結教研特色第十九周制訂復習計劃明確復習的內容、重點，設計復習方法。第十六周教學疑難問題討論提出教學中的困惑，尋找解決方案。第十四周集體備課明確第七單元的教學重點和教學難點。第十二周教學疑難問題討論提出教學中的困惑，尋找解決方案。第十周集體備課明確第四單元的教學重點和教學難點。第八周集體備課明確第三單元的教學重難點，討論三位數乘兩位數的教學重難點及教學措施。第五周中秋節(jié)、國慶節(jié)放假中秋節(jié)、國慶節(jié)放假第六周集體備課明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。第三周理論學習確定學習內容和中心發(fā)言人，談學習體會。及時進行集體備課討論出切實可行的教案。強化質量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。本學期，本數學組繼續(xù)開展組內課堂研討，互相聽課、評課，使全組數學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。積極有效的開展“研討課”。充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。新課教學前，根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充；課后，對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。三、工作重點以小數思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。積極總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。小學四年級數學教研組工作計劃9一、指導思想本學期，四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數學教科研實際，深入挖掘教研組內的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。加強對學生學習習慣的培養(yǎng)?；诒灸甓螌W生的年齡特點與教材教學內容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。結合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。認真設計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。同時還要認真準備校優(yōu)質比賽課，力爭取得好的成績。積極開展課堂教學研究，探討有利于學生參與，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進行適當補充、討論，力求切實提高備課質量。（1）加強集體備課。全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為今后的教學工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。學習課題研究的相關理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。三、工作措施：加強理論學習，構建學習型組織。積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數學。二、工作目標：通過學習，進一步提高四年級數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。教學“五認真”月查與抽查。做好學期結束工作，做好教學工作總結。六月份：組織開展四年級期末復習工作。教學“五認真”月查與抽查。四月份：組內主題研討課活動。著手編寫四年級數學校本教材。三月份：組內主題研討課活動。四、工作日程安排二月份：制定四年級數學教學教研計劃，布置本學期有關數學教研工作。三、加強本教研組的建設圍繞校提出的“文化、質量、特色”三要素，著力打造我們四年級數學學科教研組。學生的學業(yè)質量評價為了更好的提高教學質量，發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。積極參與學校組織的活動對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數學學科教學質量的提升。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數學課堂教學效率。不斷促進教師的專業(yè)素質的提升和教學質量的提高。小學四年級數學教研組工作計劃7本學期，我們四年級數學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行