20xx年醫(yī)學專題—標準化病人概述-文庫吧資料
2024-11-15 03:41本頁面
【正文】 和可重復性 5.對于教師而言，SP能依照教學要求，配合上課時間參與教學,第十二頁，共十九頁。oy249。,第十一頁，共十九頁。n)的功能,模擬(m243。,標準化病人(b236。ngr233。ih233。nɡ)程度的使用了SP 1991年： Stillman將SP引入我國 1993年：華西醫(yī)科大學等醫(yī)學院培養(yǎng)出了第一批SP,第八頁，共十九頁。n)與發(fā)展,1989年： Paula Stillman 調(diào)查了美國和加拿大136所院校，其中94所在其課程中不同(b249。,第七頁，共十九頁。n)” 1968年：衣阿華大學的Robert Kretzschoman博士開發(fā)了第一個“婦產(chǎn)科教學合作者” 1970年代中期：鄧迪大學的Ron Harden開發(fā)并第一次實現(xiàn)了標準化病人在客觀結(jié)構(gòu)化臨床能力考試中的應(yīng)用 1970年代后期：亞利桑那大學的兒科醫(yī)師Paula Stillman開發(fā)了“亞利桑那臨床等級量表”，供SP使用，以評估學生的表現(xiàn)。n)與發(fā)展,1963年：Howard Barrow（南加州大學的神經(jīng)病學家）為教學目的開發(fā)了“模擬病人(b236。,第五頁，共十九頁。SP可以給操作者進行評分和對操作技巧進行反饋。由于經(jīng)過專業(yè)培訓，
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