學校管理制度、教師綜合評價-文庫吧資料
2024-11-15 03:22本頁面
【正文】 我評價調查表教學研究活動安定區(qū)陳家屲小學 2011年4月25日篇三：交流教師自我評價交流教師自我評價泰州市大馮中心小學 戴前杰自90年工作以來，我一直在大馮中心小學從教，這次區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)教師交流活動，校領導安排我到海陵區(qū)實驗小學交流學習，這對我來說，給了我一個新的工作環(huán)境，增加一個新的工作經(jīng)歷，在我的教師生崖中具有重要的意義，使我受益匪淺。嚴格要求，一絲不茍。四、班任工作方面我對待學生堅持公平公正的原則，善于及時發(fā)現(xiàn)學生中的不良現(xiàn)象進行耐心教育。2．親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。7．提高課件制做技能，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應用于教學中。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。6．增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。5．認真做好教學反思，做到了學習——實踐———交流———總結。在備課過程中認真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，2．認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。3．把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。一．工作能力方面 1．在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。感謝學校各領導及老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。具備了小學高級教師的評審資格，望給予批準。05年5月，她的一位同事在家訪中，意外受傷，需住院治療，是吳老師把她視為姐妹，為她端茶送水，燒飯洗衣，直到她出院為止，這件事也成了同行們的愛心教育范本。常常為轉化學困生起早貪黑，孜孜不倦。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀集體、文明集體和先進班隊。她班隊工作能做到充分民主，努力為學生搭建展示自我的小舞臺。在班隊工作中，她能以一位母親的慈愛和高尚人格引導學生、啟發(fā)學生、感化學生。使課堂教學更有效、更科學、更有利于學生的學習和成長。在備、教、批、輔、考等整個教學環(huán)節(jié)中都能做到細致入微，井井有條。她特別善于虛心向同行學習，經(jīng)常和同事們交流教育教學心得，熱心幫助青年教師，近三年來，該校新分配的青年教師都得到了x老師生活上的關心，業(yè)務上的指導和幫助，業(yè)務水平提高很快。2004年7月被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，007考核“優(yōu)秀”。不斷提升自己業(yè)務能力。為不斷提高自己的文化素養(yǎng)，她克服重重困難完成了大專自學函授。在業(yè)務方面，她能刻苦鉆研，好學不厭。她所帶的班級多次被評為?！皟?yōu)秀中隊”和“文明班隊”等榮譽稱號，深受同事、領導和家長們的一致好評。多年來，一直擔任低年級語文教學和班主任工作，能積極協(xié)助校領導做好后勤工作，一心撲在工作上，教育教學成績突出。她熱愛祖國、熱愛中國共產黨、遵紀守法，忠誠教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻身的崇高精神。不服從分工、不能完成任務、無理鬧事、分管工作受到批評，個人工作失誤受到上級領導批評按情況扣1到5分，各類加減分項目只適宜本階段作一次性加分，逾期不再適用。，一學期兩次，按滿意率計分，按比例遞減。（五）評教（10分），定時組織學生、對教師教學工作進行評價，確定等次，換算成得分記入。班主任每周計2個標準課時，校長、教務主任每周計2個標準課時，各功能室管理員每周計1個標準課時。（三）工作質量（40分）教學質量以期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，獲鄉(xiāng)一等獎記40分，二等獎記30分，三等獎記20分，不獲獎記5分。：階段考積分低于平均分20分以上者每差一個百分點扣1分。：查輔導本。違反相關上課紀律的扣1分。：要素不齊，備課質量不符合要求。（二）工作常規(guī)（15分）教學工作常規(guī)要求見教學制度，符合要求者計15分，下列情況扣分。,每項扣1分。，無請假手續(xù)作曠工處理。高堤四小教師綜合評價量化細則（一）工作紀律（15分）教師工作紀律要求見工作制度,符合要求者計15分,下列情況扣分
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