學(xué)校管理制度、教師綜合評價-文庫吧資料
2025-11-08 03:22本頁面
【正文】 我評價調(diào)查表教學(xué)研究活動安定區(qū)陳家屲小學(xué) 2011年4月25日篇三：交流教師自我評價交流教師自我評價泰州市大馮中心小學(xué) 戴前杰自90年工作以來，我一直在大馮中心小學(xué)從教，這次區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)教師交流活動，校領(lǐng)導(dǎo)安排我到海陵區(qū)實驗小學(xué)交流學(xué)習(xí)，這對我來說，給了我一個新的工作環(huán)境，增加一個新的工作經(jīng)歷，在我的教師生崖中具有重要的意義，使我受益匪淺。嚴(yán)格要求，一絲不茍。四、班任工作方面我對待學(xué)生堅持公平公正的原則，善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。2．親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。7．提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。6．增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。5．認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實踐———交流———總結(jié)。在備課過程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，取長補短。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，2．認(rèn)真參加每一次的教研活動，并認(rèn)真做好記錄。3．把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。一．工作能力方面 1．在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。具備了小學(xué)高級教師的評審資格，望給予批準(zhǔn)。05年5月，她的一位同事在家訪中，意外受傷，需住院治療，是吳老師把她視為姐妹，為她端茶送水，燒飯洗衣，直到她出院為止，這件事也成了同行們的愛心教育范本。常常為轉(zhuǎn)化學(xué)困生起早貪黑，孜孜不倦。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀集體、文明集體和先進(jìn)班隊。她班隊工作能做到充分民主，努力為學(xué)生搭建展示自我的小舞臺。在班隊工作中，她能以一位母親的慈愛和高尚人格引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、感化學(xué)生。使課堂教學(xué)更有效、更科學(xué)、更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在備、教、批、輔、考等整個教學(xué)環(huán)節(jié)中都能做到細(xì)致入微，井井有條。她特別善于虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們交流教育教學(xué)心得，熱心幫助青年教師，近三年來，該校新分配的青年教師都得到了x老師生活上的關(guān)心，業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和幫助，業(yè)務(wù)水平提高很快。2004年7月被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，007考核“優(yōu)秀”。不斷提升自己業(yè)務(wù)能力。為不斷提高自己的文化素養(yǎng)，她克服重重困難完成了大專自學(xué)函授。在業(yè)務(wù)方面，她能刻苦鉆研，好學(xué)不厭。她所帶的班級多次被評為?！皟?yōu)秀中隊”和“文明班隊”等榮譽稱號，深受同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。多年來，一直擔(dān)任低年級語文教學(xué)和班主任工作，能積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好后勤工作，一心撲在工作上，教育教學(xué)成績突出。她熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀(jì)守法，忠誠教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。不服從分工、不能完成任務(wù)、無理鬧事、分管工作受到批評，個人工作失誤受到上級領(lǐng)導(dǎo)批評按情況扣1到5分，各類加減分項目只適宜本階段作一次性加分，逾期不再適用。，一學(xué)期兩次，按滿意率計分，按比例遞減。（五）評教（10分），定時組織學(xué)生、對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價，確定等次，換算成得分記入。班主任每周計2個標(biāo)準(zhǔn)課時，校長、教務(wù)主任每周計2個標(biāo)準(zhǔn)課時，各功能室管理員每周計1個標(biāo)準(zhǔn)課時。（三）工作質(zhì)量（40分）教學(xué)質(zhì)量以期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，獲鄉(xiāng)一等獎記40分，二等獎記30分，三等獎記20分，不獲獎記5分。：階段考積分低于平均分20分以上者每差一個百分點扣1分。：查輔導(dǎo)本。違反相關(guān)上課紀(jì)律的扣1分。：要素不齊，備課質(zhì)量不符合要求。（二）工作常規(guī)（15分）教學(xué)工作常規(guī)要求見教學(xué)制度，符合要求者計15分，下列情況扣分。,每項扣1分。，無請假手續(xù)作曠工處理。高堤四小教師綜合評價量化細(xì)則（一）工作紀(jì)律（15分）教師工作紀(jì)律要求見工作制度,符合要求者計15分,下列情況扣分
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1