【正文】 以，小朋友們，我們要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。1．出示封底：“直到失去了，你才會知道曾經(jīng)擁有過。）（1）答案在第幾頁？（20頁）好吃的是被誰吃掉了？(好吃的都被鼴鼠、老鼠、兔子吃掉了)。（1）“謝天謝地，我回家了！“獾慶幸地說，“誰要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”獾的洞里怎么了？（什么都沒有了，只有一張紙條）（2）好吃的都怎么了？答案就藏在你們的小書里。（1）師講述繪本（2）獾看到鼴鼠，會想些什么呢？（3）獾想著他的美餐，口水都要流出來了，于是“獾撲過去抓鼴鼠，（抓到了嗎？）獾沒有抓到鼴鼠，眼看到手的美餐沒有了，它的心情會怎樣？（不開心）（1）獾看到了誰？（老鼠）獾看到老鼠會想些什么呢？用奶酪醬汁做一個老鼠漢堡怎么樣？學(xué)習(xí)說（啊哈，那就是我的美餐啦！”）（2）獾有沒有抓住老鼠？獾沒有抓到鼴鼠，眼看到手的老鼠也沒有了，它的心情會怎樣？（想要哭了）（1）獾又看到了什么？又會想到什么呢？獾有沒有抓到呢？你們來找一找吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒自由閱讀觀察）（2）獾會怎么樣呢？（憤怒、生氣、大叫）（3）現(xiàn)在，他真的好餓好餓??！他張開嘴巴大叫起來：“我餓得可以吃下一匹馬！” 真的來了一匹馬，馬聽到了獾說的話，會對獾說什么？（哦，是嗎）（4）馬把獾怎么了？（馬跳起來，一腳把獾踢飛了。（1）我們仔細觀察一下，看看獾的面前都有什么？（蘋果、紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜、雪蓮果、松果、洋蔥還有蚯蚓）咱們看到的這些都是獾平時愛吃的食物。師：獾喜歡吃什么？（幼兒猜測）教師總結(jié)：獾是雜食類動物，喜歡吃東西有很多。（1）出示封面：《獾的美餐》教師帶領(lǐng)幼兒念封面?；顒舆^程：一、理解畫面，激發(fā)繪本閱讀的興趣。，捕捉畫面的信息，形成良好的閱讀習(xí)慣，享受閱讀的快樂?！爸x謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子，瞧！我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具，如果你們多來陪伴我，我會更加開心！”從此，老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子，這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。是誰想得這么周到？“老奶奶！希望你過得舒服又開心。她剛想提腳上臺階，咦？臺階不見了，一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，雙省力又穩(wěn)當(dāng)，接著老奶奶開了門，她又驚呆了，白白的墻壁被粉刷成粉紅色，上面還有美麗的花紋，屋里既漂亮又暖和。這時，鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶，拿著刷子、槌子和各式工具跑進老奶奶的大房子，不一會兒，刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘，大房子里傳出好熱鬧的聲音。大房子里陣陣的嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里，他們聚在一起商量：要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢？他們想了很久。如：上臺階時，不小心絆了一跤；洗澡里又因為濕滑的地磚而滑倒；家里的白墻壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。六、結(jié)束語小朋友們表現(xiàn)得真好，最后請小朋友們拿出語言書把這個故事講給同桌聽。漂亮白墻壁被刷成粉紅色老奶奶喜歡改造后的房子嗎？她開不開心？是誰給她帶來了快樂，使她開心的呢？四、教師小結(jié)是呀，正是因為有了鄰居們的幫助，使老奶奶開心起來，這時的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。臺階不見了砰砰砰衛(wèi)生間濕滑的地磚（板書標題）三、老師把這個好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來看看好嗎？拿出掛圖，讓幼兒比較，并提問：畫面上是誰呀？兩幅圖中的老奶奶有什么不同？你們從哪兒看出老奶奶很難過呢？她是因為什么事情感到難過呢？活動流程：一、用《表情歌》導(dǎo)入老師最近學(xué)會了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎？問：小朋友開心嗎？今天呀，我給小朋友們帶來一個好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢？小朋友可要仔細聽哦?。ü适滦蕾p）二、聽完了故事我們一起為它取個好聽的的39。學(xué)會觀察，區(qū)分不同。、嘗試、交流。：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計的方法來推測出結(jié)果。：統(tǒng)計可以幫助我們更清楚的了解情況，正確預(yù)測未來。三、觀察統(tǒng)計——，預(yù)測什么糖果賣得好。提問：（1）你覺得她會買什么糖？為什么？（2）驗證。小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的預(yù)測標準，排列的規(guī)律也需要考慮。5.（ppt畫面四）嘟嘟來買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。3.（ppt畫面三）東東來買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。提問：（1）同意蜘蛛的猜測嗎？（2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢？（3）驗證（4）小結(jié)：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜歡的就是棒棒糖，下次很有可能也會選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個辦法真好！2.（ppt畫面二）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。二、大膽猜測——聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖果。活動過程：一、情景激趣——引發(fā)聽故事的興趣。、交流，并大膽的表述自己的想法。初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念?；顒訙蕚洌鹤灾苝pt，人手一張統(tǒng)計表，鉛筆，橡皮。大班繪本活動教案 篇1活動目標1．在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進行大膽進行推理與預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。第四篇：關(guān)于大班繪本活動教案關(guān)于大班繪本活動教案3篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。野田帶著弟弟妹妹回到家，弟弟妹妹們把他們今天遇到事情告訴了媽媽，媽媽會怎么說？野田聽了心情怎樣？四、拓展延伸：小結(jié)：當(dāng)哥哥既能得到弟弟妹妹們的尊重，還能得到媽媽的寵愛。弟弟妹妹模仿哥哥爬樹，但是力氣太小了，往上爬一點往下滑一點，害怕極了，你們覺得野田會去救弟弟妹妹嗎？怎么救呢？你會有什么好的方法?野田和你們想的做的一樣，他也使出渾身的力氣把弟弟妹妹拉到樹頂上，可是問題又來了，發(fā)生什么事情了？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用語言描述小貓此時的心情與情景。弟弟妹妹們漸漸的長大了，媽媽說：“野田，你帶弟弟妹妹們?nèi)ド⑸⒉桨伞币疤飼饝?yīng)嗎？野田一步一跨大步往前走，弟弟妹妹們一搖一擺的緊跟在后面。二、活動準備：ppt課件、音樂、自制獨木橋三、活動過程：（一）、談話導(dǎo)入，初步感受升到大班了，我們小朋友成了幼兒園