【正文】 中心”，進行了一個月的教學(xué)實踐，期間我初步嘗到了當一民人民教師的滋味，積累了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，也鍛煉了自己的口頭交流、表達能力和交際能力。這一點和我倒是持相同觀點。對于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的，被選擇的機率就較小了。據(jù)了解，全文或全理的專業(yè)，在家教市場中的競爭力是很弱的?！彼?，慢慢來，有時候時機是可遇而不可求的。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用。提起暑假做家教，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。做家教賺的不只是錢談到做家教的體會，許多當過家教的大學(xué)生說：“其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。的確是這樣，家長本著自己的錢賺的不容易，當然在挑選家教的時候會比較嚴格，不過只要學(xué)生真心想去當這個家教，綜合各方面，家長應(yīng)該是會選擇有責任心的學(xué)生來，而不那種看上去就痞痞的，所以責任心是當家教一個很重要的問題?！薄安皇锹?？又挑學(xué)校，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是x大，x大的，而且還提出備課、面試之類的要求。只要電話鈴聲一響，大家都期待著一個機會來了?！眡x大學(xué)的學(xué)生說，“家長的要求太挑剔了，很難找到適合的?！逼鋵嵶黾医毯苋菀祝菗?jù)我所觀察，找一份家教工作卻很難，特別是要找一份令自己、家長和學(xué)生都滿意的?！叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的，學(xué)生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的內(nèi)容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少，他們除了報考各種學(xué)習班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。這對于在校大學(xué)生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足6000元，下半年的學(xué)費就不成問題了。這才是上策。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習積極性也漸漸消失。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應(yīng)該不是的。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的.，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：家教所處的現(xiàn)狀受高考考綱的影響，30％的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。歸納了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。這便成了我對這份工作的最終目的。暑假家教實踐報告5在大學(xué)的第一個暑假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。十幾天，這就是我最大的收獲。當表妹的“家教”也不過十幾天的時間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學(xué)習，不僅表妹有所收獲，我也收獲了一份不尋常的財富，不管做什么事，看起來簡單的事，往往做起來就是那么的棘手，原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。也許自己看起來一些知識很容易就懂了，可是經(jīng)常感覺是只可意會不可言傳，有時我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們溝通上的問題，看來是采取的措施不科學(xué)，一直以當一名人民教師為目標的我不能連這么一個學(xué)生都教不好，還正在準備著考教師資格證呢，豈不會滅了我的信心?想來思去換了一套模式，什么形式都利用上的大雜燴模式，不同的學(xué)科采取不同的方式，不同的知識點采取不同記憶方法，但由于我能力有限很多東西自從我在高中時到現(xiàn)在都不理解的，就只能甘拜下風了。以前總以為做家教不就是照著教材說教，做一些習題就可以了，可是現(xiàn)在明白這樣達不到什么效果。剛上高中的表妹很多課程可能還不適應(yīng)，落下了許多，導(dǎo)致成績不是很理想，但她自己也沒有及時反省，令阿姨尤為擔憂。假期當表妹的輔導(dǎo)員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照顧過她，直到現(xiàn)在我們成了無話不說，無事不談的知心朋友。當然我可以是自愿的，媽媽見我似有猶豫之舉變當起了催促劑，左一聲右一句積極響應(yīng)阿姨的鮮明旗幟。我想，在今后的學(xué)習生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！暑假家教實踐報告4暑假正逢喜慶春節(jié)，一個多月的暑假生活不僅充滿著歡喜，也收獲了一份珍貴的禮物?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。他有吃藥，但還會偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他慢慢地寫作業(yè)。但數(shù)學(xué)就有點慢了，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩，很愛面子，只能慢慢地告訴他，記得問老師…下課再一遍遍地強調(diào)“用乘法口決求商”這一方法，他終于學(xué)會用了。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的。別的沒什么，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦！回到辦公室要不停地喝水，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的，小孩子們太愛玩了，一邊寫作業(yè)還一邊動這動那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話，因為他們還是小孩子！所以說，老師不容易當，他們很辛苦……老師要細心、愛學(xué)生。老師真的很辛苦。我的39。”你要知道，他們問的這些全是我強調(diào)了不知多少遍了的！唉，沒辦法，必須一遍遍地告訴他們，因為他們是小孩兒，扭頭可能就忘了。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧？“是”。留作業(yè)時很讓人頭疼?。∶看挝艺f到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪啊？我說“是”。老師真的不是那么容易當?shù)呐叮@幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。短短的兩周很快過去了，雖然代課只進行了兩周，但收獲了很多，明白了很多。我們所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦！我把枯燥的說教變成了做游戲，孩子們可不得了了，興奮地要命！“我要5個學(xué)生，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個孩子，然后把同樣的游戲再做2遍，讓每一位學(xué)生都上一次講臺！如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個一個地涂上色，再數(shù)一下分別有幾個；如果是類似分香蕉、分桃子的問題，就用粉筆頭代替，比如5個小孩兒分25個，并排站好，一個一個地分，分完后自己數(shù)每人得幾個…雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果不錯，學(xué)生很快樂地學(xué)習，至少這種分法他們可以印象深刻。老師一再強調(diào)，一定要嚴格檢查作業(yè)，否則真有孩子要掉隊的！大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個不落還清清楚楚，很認真！可是，總有幾個玩不成作業(yè)的。通過重復(fù)記憶應(yīng)該是比較好的一種學(xué)習方法咯！老師告訴我，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍。45分鐘的課堂，除了舊知識的回顧，課前導(dǎo)入，我一般只用10分鐘的時間講授新知識，剩下的時間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個指導(dǎo)。堂威的問題我倒沒有太擔心，課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，這樣一個14個學(xué)生的課堂，我還是可以駕馭得了的！回到辦公室，老師告訴我，課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責，決不能辜負任何人！第一節(jié)課，剛開始在真正的學(xué)生面前上課，不免有些手足無措。他們暑假補課班一共一個月的時間，從x月x日到x月x日，我由于放假晚，接班時也只剩下半個月的時間了。想做一名帶班老師，跟學(xué)生接觸，給自己一個鍛煉的機會，培養(yǎng)一下做教師的能力，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì)，勤工儉學(xué)是一方面，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識用于實踐，積累經(jīng)驗。是應(yīng)該鍛煉一下自己，做點什么了?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。五、實踐體會第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生識記過半，新課文朗誦流利。最終，該生在做“為注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。接下來，我將生表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：一、實踐對象本村小學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生（學(xué)習成績較差）；二、實踐目的對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習的二年級的知識作初步了解；三、實踐過程在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機會仔細研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓。在開始的`幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習情況和性格。在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識。進行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習室老師的主要任務(wù)。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習的樂趣，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學(xué)而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)歷對于我而言，可謂獲益匪淺。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會。阜陽師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院二零一一年八月三十號梁俊第四篇：暑假家教實踐報告暑假家教實踐報告暑假家教實踐報告1xx年寒假期間，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習教室找到了一份家教工作。作為一位新時期的教師，一定要有學(xué)習新知識的能力，自己的知識面一定要寬廣，只有做到這些才能得到學(xué)生的敬仰，才能成為一位合格的教師。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。真是“生于憂患，死于安樂”??！因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。他們的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道勤奮努力了，他們的父母很感激我這段時間對他們孩子的幫助。一個月的時間很短暫，期間雖然有苦有累但是很快樂，因為自己在學(xué)校學(xué)的知識可以學(xué)以致用，而且對自己的教學(xué)能力得到很大的鍛煉。由于每個老師有每個老師的個性，所以在交流時不免要采取不同的方法和態(tài)度。然而這一個月的生活不僅僅在教學(xué)上有收獲，而且在與人相處的地方也有所進步。教師作為當代最神圣的職業(yè)之一，不僅承擔著為國家培養(yǎng)人才的任務(wù)，而且還要承受社會的監(jiān)督。看到那位母親感謝的目光，自己心中不禁產(chǎn)生無限的興奮，沒想到自己的作用那么大，第一次感覺到老師這一職業(yè)的神圣。當我在提醒他在與人交流方面欠缺的時候，他也能聽得進去，并且意識到了自己的問題。在接下來的學(xué)習過程中通過與他的聊天過程中，慢慢了解到他的情況，他在家是獨生子，很聽話，但怕說話。如果說前兩個學(xué)生屬于常規(guī)型學(xué)生，那么第三個則讓人意外。但是也會碰到難題，像講到抽象函數(shù)時就比較麻煩。先復(fù)習函數(shù)的基本性質(zhì)，定義域，值域單調(diào)性奇偶性周期性，然后依次介紹定義域的求法，比如二次跟好下面代數(shù)式要大于零，分母不等于零等等，然后介紹了求函數(shù)值域的方法，像觀察法，分離常說法，換元法等等。于是我就給他制定了復(fù)習計劃“學(xué)習不會的，強化薄弱的”。從我跟他的一段接觸來看，它屬于那種學(xué)習態(tài)度誠懇，為人忠厚老實的類型。在以后的學(xué)習日子里，學(xué)習的態(tài)度得到改善，弱點也得到了強化。因為之前有過家教經(jīng)驗，我深深的知道絕不能讓學(xué)生強者老師的鼻子走。因為它所要補的科目是數(shù)學(xué)，由于之前我?guī)н^高中