大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告【三篇】-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:00本頁(yè)面
【正文】 ?？嗫嘣诼愤吪腔玻袝r(shí)足夠的耐心和不斷的講解才能換來(lái)路人的配合調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷和當(dāng)面問(wèn)詢(xún)?！ ≡谡麄€(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，除了義教活動(dòng)，我們小分隊(duì)開(kāi)展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗(yàn)。所以，平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。于是這個(gè)星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課。于是我們只能通過(guò)花多一點(diǎn)時(shí)間在備課上來(lái)彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足。由于大家都是第一次踏上講臺(tái)為小朋友們授課，經(jīng)驗(yàn)不足讓我們顯得捉襟見(jiàn)肘?！ 【瓦@樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打好思想基礎(chǔ)。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研成功。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素。由于在惠城那邊是由我來(lái)負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量根據(jù)大家各自工作之余的時(shí)間來(lái)安排調(diào)研的人員。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實(shí)踐活動(dòng)其中的一大項(xiàng)目?，F(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束了，整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，雖然有時(shí)我覺(jué)得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿(mǎn)意的。還有就是想借此機(jī)會(huì)提前接觸社會(huì)，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c(diǎn)滴的愛(ài)心，向社會(huì)奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力量。于是我決定要參與到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我一定要親身的去感受那份快樂(lè)。在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備階段之前，我就經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)起過(guò)。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響?！ ∫陨暇褪俏医衲晔钇谏鐣?huì)實(shí)踐的收獲和體會(huì)。最后他懂了，會(huì)了。你無(wú)法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，一定要知道他會(huì)什么，不會(huì)什么，對(duì)什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對(duì)性才能見(jiàn)效。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。 結(jié)局家教感想 家教生活，苦中有甜，喜憂(yōu)參半。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。這就是我家教的成果。 第四次分別的日子 轉(zhuǎn)眼快要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進(jìn)心，讓他得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。我按照他的情況給他上布置好課程，他也慢慢有所改變。他似乎懂得了什么，不時(shí)的點(diǎn)頭表示同意。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的。我開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開(kāi)。就這樣，我呆呆的在門(mén)外，他在房?jī)?nèi)，第一天就過(guò)了！ 第二次嘴“開(kāi)”了 剛開(kāi)始幾天，去家教晚回來(lái)后，我都幾乎要“吐 血”！真的是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此怪癖的小孩。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個(gè)“小魔怪”給我。我被父母對(duì)子女的這種情深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子
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