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正文內(nèi)容

六年級句子仿寫大錦集-文庫吧資料

2024-11-15 02:01本頁面
  

【正文】 長河,奔騰不息,淘盡人間善惡;生活是一首啟錨的航船,確定了航向,便不再畏懼狂風惡浪;生活是一幕人人皆可做主角的戲劇,你剛舞罷他登場,盡顯風流。,留下了粼粼波紋; 陽光從云中穿過,留下了縷縷溫暖; 駱駝從沙漠走過,留下了深深蹄??; 哨鴿從天空飛過,留下了聲聲歡韻歲月從樹林中走過,留下了圈圈年輪??啊,朋友,我們從時代的舞臺走過,留下了什么呢?,逍遙飄逸; 承諾不是水面上的一葉浮萍,飄游不定; 承諾不是夜幕中的一束曇花,轉(zhuǎn)瞬即逝; 承諾不是清晨綠草尖上的露珠,晶亮而短暫。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”,而不去辟風斬浪,揚帆遠航,他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉?如果哥白尼只是“臨淵羨魚”,而不去苦心觀測,創(chuàng)立新說,他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著?如果只是“臨淵羨魚”,而不去開通絲綢之路,張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?如果只是“臨淵羨魚”,而不去開辟海上航線,鑒真又怎么會東海那水上風流?。,大凡有所建樹者。人們都愛蓮花,愛她的亭亭玉立,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠益清。:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恒; 大地能載萬物,是在告訴我們求學要廣讀博覽; 青松不懼風雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強; 成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛; 一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力。一枝從污泥里長出的夏荷,竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細細黑黑的螢火蟲,竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。假如生命是一棵大樹,我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼); 假如生命是一朵鮮花,我愿為世界奉上一縷馨香; 假如生命是一枚果實,我愿為人間留下一絲甘甜。挫折說:人生就是那條坎坷曲折的小路。勤奮說:人生就是耕耘大自然的老黃牛。友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。愛心是黑夜里的一座燈塔,使迷失方向的航船找到??康母蹫?。愛心是春天里的一場細雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。愛心是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。,幸福是患難中心心相印的一個眼神;幸福是父親一次粗糙的撫摸,幸福是朋友一個溫馨的字條;幸福是母親一聲溫柔的叮嚀,幸福是老師一次親切的問候。朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶。每讀完一本書,我就完成了一次生命的感悟。若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了自由的價值。白朗寧說過:“拿走愛,世界將變成一座墳墓”,我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。,它重塑了我的靈魂。我夢想:來到白雪皚皚的高山,在朝陽的艷麗中,領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。:來到塞外的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。什么樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。鮮花無語,卻散發(fā)出芬芳;青春無語,卻散發(fā)出活力 ?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。,卻放射出光輝;高山無語,卻體現(xiàn)出巍峨。請根據(jù)語境,續(xù)寫一個句子。10.根據(jù)提供的語境,在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。9.我愿是一朵歡樂的浪花,為大海營造一點生機。諒解是一陣輕柔的春雨,能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。但丁人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”。這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道 路上的逆耳忠言,是跌倒時的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風。如果沒有想像,思維就像花兒失去了營養(yǎng); 如果沒有想像,思維就像鳥兒折斷了翅膀; 如果沒有想像,思維就像魚兒離開了海洋。祖國是大海,我就是大海中的一滴水;祖國是藍天,我就是藍天上的一朵云; 祖國是森林,我就是森林里的一棵樹;祖國是高山,我就是高山上的一塊石頭。但是,我們每個人又都不能只等待,因為生命只有一次。生活中處處有等待,人人在等待。假如我是作曲家,我就要用音符來傳達黃海不息的浪濤; 假如我是個畫家,我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。世界上有大成就的人,對人類有特殊貢獻的人,幾乎都是愛讀書的人。花朵把春天的門推開了;綠陰把夏天的門推開了; 碩果把秋天的門推開了;瑞雪把冬天的門推開了。如果說生命是一本書,那么時間則是一支筆,書寫著人生; 如果說生命是一條河,那么時間則是涌動的波濤,推動著人生; 如果說生命是一座花圃,那么時間則是一朵鮮花,點綴著人生。諒解是一股和煦的春風,能消融凝結(jié)在人們心頭的堅冰; 諒解是一陣輕柔的春雨,能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。人生如一支歌,應該多一些昂揚,少一些萎靡; 人生如一首詩,應該多一些高雅,少一些庸俗; 人生如一幅畫,應該多一些色彩,少一些蒼白。成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛; 成群的螞蟻搬動食物,那是在教我們團結(jié); 蒼翠的青松在雪中挺立,那是在教我們堅強; 勤勞的蜜蜂忙著采蜜,那是在教我們奉獻。人生的意義在于奉獻,而不在于索取。繁花是春天的笑臉,陽光是夏日的歡唱,落葉是秋日的信使,白雪是冬天的精靈。沒有【水滴】的聚積,就沒有【海洋的洶涌】。只有萬眾一心,群策群力,才能建設(shè)好我們的家園。如果我是春雨,我將【澆灌所有的土地】?!?.【例】如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。7.【原句】你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。6.【原句】綠色推開春天的門,雷雨推開夏天的門。5.【原句】誠信是人生路上的一張通行證。4.【原句】母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。親愛的老師,愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠,最精彩的樂章!【仿寫】人生的歲月,是漫天繁星;漫長的生活是一座花園。參考答案]一次受傷后的救助是一朵花,一個及時的電話是一朵花,一個親切的微笑是一朵花。、仿照畫線的句子,在空格處寫上與前面意思連貫的句子。、仿寫父愛是______________________________父愛是___________________________〖參考答案〗是一座山峰,讓你的身心即使承受風霜雨雪也依然沉著鎮(zhèn)定?!紖⒖即鸢浮揭活w永不隕落的恒星;一盞永不熄滅的明燈、仿照下面的句子,寫一組句子。例:生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。時間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量。書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。、仿照下面兩個句式,以“時間”開頭,寫兩個句式相同的句子。愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心______,_______;愛心是_________,________〖參考答案〗(1)愛心是一陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽?!紖⒖即鸢浮街挥幸煌麩o際的森林,才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美;而孤獨的樹木,只好任狂風摧殘。、仿照下面的句式,以“只有”開頭,寫一結(jié)構(gòu)與之相似的復句。人的一生像金,要剛正,人格須挺立;人的一生像___,___________,____________;人的一生像水,要靈活,方法須隨和;人的一生像____,_______,_______;人的一生像土,要本色,作風須樸實。(3)地下的煤!你燃燒自己后,貢獻就大了?!紖⒖即鸢浮剑?)山中的石!你背靠群峰時,意志就堅了。〖參考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔,讓你在暗夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲,讓你在絕境中飲到生命的甘泉。、仿照例句的格式和修辭特點續(xù)寫兩個句子,使之與例句構(gòu)成一組排比句?!紖⒖即鸢浮?地球是生物的母親,山峰是懷抱,河水是乳汁,植物、動物是地球的孩子。②樂觀者說,風是帆的伙伴,能把你送到勝利的彼岸;悲觀者說,風是__________________。長河永遠奔流,畫卷剛剛展開,_________________,史詩還在續(xù)寫。人民共和國迎來了她五十誕辰。、(2)朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是。并貼:人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些萎靡的音符; 人生如一首詩,應該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息; 人生如一幅畫,應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調(diào)。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對別人察言觀色的從容。參考:你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最聰明,但你可以最勤奮;你也許不會最順利,但你可以最樂觀。參考:①在學生的心中,粉筆已經(jīng)不是一支筆,而是一個象征,一個知識凝聚力的象征;黑板也不是一個普通的書寫板,而是師生交流情感,交流知識的樂園!練習1:仿照下面這句話的格式,仿寫三句話,要求與上面意思連貫。此題根本不設(shè)定內(nèi)容,實際上就是“……不是……而是……;也不是……而是……”的造句。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。此題只限定的內(nèi)容,排比的形式可多種多樣,比較靈活。北京如同一扇窗子,它能讓世界了解改革開放的中國。做題要善于聯(lián)想,做到比喻得當。此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無關(guān),只是句式要求一樣。書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。三、命題式設(shè)定一個語言材料,再另外命題確定內(nèi)容,按照例句句多仿寫。續(xù)寫的例子不能任意編造,一定要是因為“勤”而成功的人,要寫出兩個由“才有了”構(gòu)成的并列分句,分句之間要有密切聯(lián)系。如.根據(jù)文意,再舉兩個例子,句式與例句相同。參考:①假如當初袁紹能禮賢下去,虛心聽取許攸的勸告,何至于痛失烏巢,兵敗官渡呢?②如果當初唐太宗不能聽取魏征逆耳忠言,又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?③善納人言者,昌(納諫者,昌):拒納人言者,亡(止謗者,亡)。②是正例反設(shè)。假若當初商紂王能廣開言路,察納忠言,何至于落得個身敗名裂,葬身火海的下場呢?①然而,反過來說,如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫,又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢?②____綜上所述,不難看出:③___。C.③句要從正反兩方面對整段文字作總結(jié)。1.在下文標橫線處續(xù)寫句子,要求:,與上下文銜接自然,文意貫通。參考: 1)、真誠是心的雙手,抓住了多少珍貴的友誼? 2)、愛是心的火種,融化了多少堅硬的寒冰? 3)、猜想是科學的鑰匙,啟發(fā)了多少重要的明? 4)、感激是生命的海洋,匯集了多少愛的涓流? 5)、夢想是人生的藍圖,描繪了多少美好的明天? 6)、希望是前進的探照燈,照亮了多少昏黑的夜晚? 7)、信念是人生的翅膀,飛越了多少曲折的險徑? 8)、記憶是心靈的倉庫,收藏了多少美好的往事?反面仿寫:1)貪婪是人生的絆腳石,絆倒了多少前程似錦的人? 2)彷徨是心靈的蛀蟲,吞噬了多少美好的時光? 3)粗心是命運的盲點,錯過了多少成功的機遇?句子仿寫已經(jīng)成為一個熱點,是對考生語言表達的綜合測試。如:淚水是心的甘泉,流掉了多少往日的哀愁?喻體和后一句的謂語不搭配。,模仿下面句子的格式,另寫一個句子。參
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