【正文】 第一篇：六年級 句子仿寫 大錦集鯉魚塘完小六年級（2）班句子仿寫佳作集錦——優(yōu)美的小詩姓名__________組名_________ ：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換； 從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量； 從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步； 從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴； 從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟學(xué)習(xí)的亮窗；書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識的海洋；書籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進的方向。：語文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無窮； 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人饞涎欲滴； 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返； 語文是美不勝收的景致，讓人流連忘返； 語文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已； 語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中； 語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩； 語文是高深莫測的夜空，讓人浮想聯(lián)翩； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文是一望無際的大海，讓人心曠神怡。：金錢能買來藥品，卻買不來健康； 金錢能買來書籍，卻買不來知識； 金錢能買來玩具，卻買不來快樂； 金錢能買來靚麗，卻買不來青春；：幸福是貧困中相濡以沫的一塊蛋糕； 幸福是患難中心心相印的一個眼神； 幸福是成就中皆大歡喜的一個微笑。幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一張溫馨的字條。：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花；：豁達(dá)是一種樂觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚；豁達(dá)是一種坦蕩，能容納交往中的誤解與疙瘩；豁達(dá)是一種自信，能跨越前進時的坎坷和困難。：花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉； 花時間去思考吧，思考是力量的源泉； 花時間去想象吧，想象是創(chuàng)新的源泉； 花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉； 花時間去運動吧，運動是健康的源泉； 花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉； 花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。：理想是燈塔，它指引你前進的方向； 理想是航船，它承載你奮斗的目標(biāo)； 理想是火把，它照亮你生活的道路。：江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天； 臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放于嚴(yán)寒的冬天；：細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里之路；平凡的努力，雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，沒有歸宿。沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如漫漫的長夜，昏昏暗暗，沒有光明。：文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的國畫，你盡可流動明眸，欣賞藍(lán)天白云，飛流激湍； 文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺； 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的花園，你盡可靜心安坐，呼吸牡丹濃味，黃菊清香； 文學(xué)是一杯回味無窮的熱茶，你盡可品評自娛，品味人生濃淡，世態(tài)炎涼。：選擇了高山，你也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，你也就選擇了孤單； 選擇了機遇，你也就選擇了風(fēng)險； 選擇了求索，你也就選擇了磨難； 選擇了長河，你也就選擇了跋涉。：歷史是一本書，時間是一支筆； 歷史是一艘船，時間是一張網(wǎng)； 歷史是一座山，時間是一塊石； 歷史是一棵樹，時間是一片葉； 歷史是一條河，時間是一滴水。：如果一滴水代表一個祝福，我送你一片海洋；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。：你不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容； 你不能左右天氣，但可以改變心情； 你不能預(yù)知明天，但可以把握今天； 你不能樣樣順利，但可以事事盡力。：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；愛心是云，化作及時的雨； 愛心是雨，滋潤久旱的樹；：時間如同一陣清風(fēng),它能幫助我們吹散心頭的愁云。時間如同一池清泉,它能幫助我們洗滌心靈的污垢。時間如同一劑良藥,它能幫助我們減輕心靈的傷痛。時間如同一把利刃,它能幫助我們切除思想的毒瘤。：你不是甘露，卻帶來了生命的滋潤； 你不是大樹，卻灑下了生命的濃陰； 你不是光明，卻驅(qū)趕了死亡的黑暗。：讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留連忘返；令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀；令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚；醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。：熱情是一種灑脫，能驅(qū)散人生中的懈怠和憂愁；滿足是一種睿智，能驅(qū)散生活中的欲望和貪婪；寬容是一種胸懷，能驅(qū)散生活中的憂傷和沉重。：時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水； 機遇，抓得住就是成功，抓不住就是失敗。47．四季之歌：繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，（落葉是秋天的嘆息）白雪是冬天的精靈。（白雪是冬天的舞步）：你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上的航燈，你是嚴(yán)冬里的炭火，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，朋友，你在我心里！49．實現(xiàn)價值：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是一棵小草，就增添一分綠意； 如果你是一朵花朵，就裝點一分春色； 如果你是一顆星星，就點綴一角夜空； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；如果你是一縷清風(fēng)，就帶來一絲涼爽；如果你是一陣細(xì)雨，就帶來一絲愜意。50．書山漫步： 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； 沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊； 沒有一本書的家，是沒有一顆星的夜空； 沒有一本書的家，是沒有一棵草的沃土。51．四季似畫：春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。52．走近真愛：花朵把春天的門推開了； 綠陰把夏天的門推開了； 碩果把秋天的門推開了； 瑞雪把冬天的門推開了； 真誠把真愛的門推開了。53．書之大用：讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； 讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢； 讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。54．靜待花開：草兒等待生命的翠綠，農(nóng)民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)??55．祖國萬歲：祖國是大海，我是大海中的一滴水； 祖國是藍(lán)天，我是藍(lán)天上的一朵云； 祖國是森林，我是森林里的一棵樹； 祖國是高山，我是高山上的一朵花。56．放飛想象：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)； 如果沒有想象，思維就像莊稼離開了土壤； 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀； 如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。老師相信你一定可以的！千里之行，始于足下，只要你用心了，成功就會屬于你，加油！——班主任黃老師第二篇：六年級語文仿寫句子六年級語文仿寫句子一位哲人說過，偉大的創(chuàng)造源于學(xué)習(xí)和模仿，文學(xué)創(chuàng)作也是如此，考試也不無例外的體現(xiàn)了這一特征。近幾年小升六語文試卷中的仿寫句子即是對模仿這一基本能力的考察要求。語句仿寫題，題型新而活，有一定啟發(fā)性，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維。讓那些平時閱讀在廣，語言積累豐富，表達(dá)能力強的同學(xué)得高分。如：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。參考答案：人生是一部戲?。撼赡暌郧笆切蚰?，壯年是高潮，晚年是戲劇的結(jié)局。中小學(xué)是入口，大學(xué)是高速路，錄取通知是它的路標(biāo)。,模仿下面句子的格式，另寫一個句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問）存在的問題有：本體和喻體風(fēng)馬牛不相及，且不合上下文語境。如：淚水是心的甘泉，流掉了多少往日的哀愁？喻體和后一句的謂語不搭配。如：關(guān)懷是友誼的橋梁，結(jié)識了多少親密的朋友。參考： 1）、真誠是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？ 2）、愛是心的火種，融化了多少堅硬的寒冰？ 3）、猜想是科學(xué)的鑰匙，啟發(fā)了多少重要的明？ 4）、感激是生命的海洋，匯集了多少愛的涓流？ 5）、夢想是人生的藍(lán)圖，描繪了多少美好的明天？ 6）、希望是前進的探照燈，照亮了多少昏黑的夜晚？ 7）、信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險徑？ 8）、記憶是心靈的倉庫，收藏了多少美好的往事？反面仿寫：1）貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？ 2）彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的時光？ 3）粗心是命運的盲點，錯過了多少成功的機遇？句子仿寫已經(jīng)成為一個熱點，是對考生語言表達(dá)的綜合測試。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看，主要有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是測重于整句，常見的題型主要有以下四種：一、嵌入式所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。1．在下文標(biāo)橫線處續(xù)寫句子，要求：，與上下文銜接自然，文意貫通。b.①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。C.③句要從正反兩方面對整段文字作總結(jié)。歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂，葬身火海的下場呢？①然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？②____綜上所述，不難看出：③___。此題從內(nèi)容上看要與“納諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)。②是正例反設(shè)。③又是一個對比句，可謂綜合性強。參考：①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下去，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？②如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納人言者，昌（納諫者，昌）：拒納人言者，亡（止謗者，亡）。二、續(xù)寫式根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。如．根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；此題是結(jié)合語境、仿照句子讀寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子不能任意編造，一定要是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。參考：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的傳