【摘要】厘米可以用字母表示.cm……點擊數(shù)字認(rèn)識尺子.1厘米在量物體的時候,通常把刻度尺的“0”刻度線對準(zhǔn)物體的左端,右端到達(dá)刻度線的位置,就是該物體的長度.714小熊量出桌子的長度是5cm你認(rèn)為為熊量的對嗎?小熊量出桌子的
2024-12-20 23:00
【摘要】教學(xué)目標(biāo)度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。估一估講臺有多長？課桌有多長？課桌有4拃長。課桌有6枝鉛筆長。課桌有3個文具盒長?？梢杂贸咦觼砹?。為什么他們說的數(shù)不同？該怎么辦？1厘米1厘米厘米可以用字母
2024-12-19 07:51
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第二冊用什么方法可以說明課桌的長?用你自己喜歡的方法表示出課桌的長看直尺上都有什么?1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米厘米可以用字母cm表示1厘米就是1cmcmcm6厘米不到６厘米返回
2024-12-19 07:50
【摘要】……估計測量數(shù)學(xué)書（）cm（）cm鉛筆（）cm（）cm你的食指（）cm（
【摘要】北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊桌子有多長教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)同學(xué)們的估測意識。，建立1厘米長度的概念。。用什么方法可以說明課桌的長?用你自己喜歡的方法表示出課桌的長？看直尺上都有什么?1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米厘米可以用字
2024-12-19 11:15
【摘要】教學(xué)目標(biāo)度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。估計測量數(shù)學(xué)書（）cm（）cm鉛筆（
2024-12-07 08:11
【摘要】第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊北師大版-桌子有多長-教學(xué)設(shè)計 一年級數(shù)學(xué)下冊北師大版教學(xué)設(shè)計 桌子有多長教學(xué)設(shè)計〖教學(xué)目標(biāo)〗 1．激發(fā)學(xué)生的探究愿望，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、...
2024-10-15 01:11
【摘要】第一篇：北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級《桌子有多長》范文 （北師大版）一年級數(shù)學(xué)教案下冊桌子有多長4教學(xué)內(nèi)容： 教科書P14——15頁教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單...
2024-10-14 18:58
【摘要】（北師大版）一年級數(shù)學(xué)教案下冊桌子有多長4教學(xué)內(nèi)容：教科書P14——15頁教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2、認(rèn)識厘米，體會厘米的實際意義。3、能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。教學(xué)重點：會用刻度尺測量物體的長度教學(xué)難點：建立1厘米長度的空間
2024-12-17 08:32
2024-12-07 05:15
【摘要】北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊用什么方法可以說明課桌的長?用你自己喜歡的方法表示出課桌的長看直尺上都有什么?1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米厘米可以用字母cm表示1厘米就是1cmcmcm6厘米不到６厘米返回估計
2024-12-19 13:07
【摘要】教學(xué)目標(biāo)（不進(jìn)位）的計算方法，能比較熟練地口算這些加法。，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識。，以積極思考、操作實踐并與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ydsn25個果子,小松鼠采了4個果子,一共采了多少個果子？25＋429擺一擺
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步體會加減法的意義，感受數(shù)的加減法計算與生活的聯(lián)系。（不進(jìn)位、不退位）的計算方法，并能正確計算。決問題的過程，發(fā)展解決簡單實際問題的意識。耳朵長,尾巴短,只吃菜,不吃飯。我拔了36個蘿卜。我拔了23
【摘要】教學(xué)目標(biāo)100以內(nèi)數(shù)的大小，并體會比較兩數(shù)大小的方法。情境激發(fā)同學(xué)們的求知欲、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。、比較、提出問題和解決問題的能力。我拿了21只盤子。我拿了18只盤子。小猴和小狗，誰拿得多？我拿了21只盤子。我拿了18只盤子。＞21181821＜十位個位
【摘要】教學(xué)目標(biāo)“數(shù)豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)同學(xué)們的估算意識?！皵?shù)豆子”的操作活動中體會物體與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，體驗數(shù)的實際意義。，進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。抓一把豆子，估計一下有多少粒?我估計有30粒。10，20，28。和你估計的差不多。怎么撥，怎么寫？十位
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