【正文】 ，先鋒模范作用發(fā)揮一直是支部工作的重點。因此，2003年9月，他毅然克服許多工作的困難參加了小學教育開放本科的學習。常言道：“教師要給學生一杯水，自己就要有一桶水”。經(jīng)常翻閱報刊雜志，認真學習黨最新的政策路線，并及時了解重大社會問題，教育新思想、新方向，認真學習國內外有關教育理論的寶貴資源。三、不斷學習，做與時俱進的開拓者作為一名黨員教師，章老師明白，只有謙虛謹慎、堅持不懈地向前人學習，加強自身的理論修養(yǎng)，才可能永遠站在時代的浪尖上，成為一個思想上不落伍，行動上不滯后的共產(chǎn)黨員。組內的教師在他的指導下，多次向區(qū)、學區(qū)進行公開教學，在許多教育雜志上發(fā)表了各類教育小論文和教學體會。組織教師在校內上實踐課、示范課，互相學習各自的長處，找出自身的不足。他首先抓好教研組的建設，與組內教師認真學習有關素質教育的理論以及相關的教學雜志。二、解放思想，做教改創(chuàng)新的先行者面對日新月異的教改形勢，面對學校管理水平要求的不斷上格，面對社會各界對教育的殷切期望，作為學校的中層力量，不能安于平凡，不能滿足于任務式的完成，而更要以江總書記“三個代表”的講話精神、“七一”講話和全國教育工作會議的方針做為自己工作的行動指南，積極努力地投身學校教育教學改革的洪流中，不斷開拓，不斷進取，不斷創(chuàng)新。章老師對學生的愛，不僅僅用慈愛的、關注的態(tài)度對待他們，更履行著培養(yǎng)健康成長的愛。教師的工作對象是學生，人們常常把愛學生看作是教師的天職和美德?！敖處煵坏虝?，還要育人。在當今這個經(jīng)濟社會，章老師就是在服務教育，無私奉獻中默默地譜寫著人生的樂章。在平凡而樸實的崗位中，他傾注了自己全部的熱情和智慧，默默無聞的奉獻自己的一切。能認真學習“三個代表”重要思想，黨的十六大精神和黨章，堅定了共產(chǎn)主義理想和建設社會主義的信念，并帶頭執(zhí)行黨的路線、方針、政策，正確行使黨員權利，履行黨員義務。一個黨員一面旗，他在工作中始終銘記黨的宗旨，忠誠于黨的教育事業(yè)，履行教書育人的神圣職責，把真理的陽光灑向學生。第四篇：黨員示范崗事跡介紹黨員示范崗事跡介紹人活著是要有理想的，沒有理想，就像無舵之舟，會隨波逐流。在以后各項工作中，我們將繼續(xù)在這方面推進讓每個黨員都成為典范，都成為大家學習的榜樣，提高每個黨員的工作素質及責任心。職工對此項透明度的工作非常滿意，一年多來未因發(fā)生職工工資、獎金問題進行上訪。我是一名黨員在基層干了多年，始終嚴格按照黨員標注要求自己，做到對待職工人人平等，嚴格按照政策和制度，大力發(fā)揚民主，不論錢多錢少，一律經(jīng)支部先研究決定，再 墻上公布，職工反映無異議時，才能決定。作為一名黨員又是隊辦事員，工作中就要以人為本，加強對職工和隊領導的溝通，走到員工中去，了解職工心聲，配合支部解決職工存在的困難，并積極解決。沒有一次因工作繁忙而耽誤。積極配合隊長、書記搞好日常工作，及時處理職工反映的熱點問題，并且出主意、想辦法了解職工動態(tài)，調到機三隊剛一年多的時間，但這方面工作非常重要。確保職工和諧，隊伍穩(wěn)定，幫子團結，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好氛圍。我作為一名普通黨員，這次被支部推薦為“四優(yōu)”黨員，感覺自己各方面還有一定的差距，但這也是黨支部對我工作的肯定和以后各方面工作的促進。這些成績的取得都與我們黨員示范崗的表率作用是密切相關的，是他們的模范作用推動了我們各項工作的向前發(fā)展。在今年1至5月份我隊創(chuàng)下了建隊以來最好成績，5個月無事故，標化工作月月都是達一級。整體工作有了質的飛躍。為職工群眾樹立榜樣，是一個共產(chǎn)黨員的本質，是能很好起到以點帶面，整齊推進的效果，因為他的一舉一動都直接或間接地影響著周圍的每一個職工，我單位在裕公井四中配設立黨員示范崗多年，標化工作成了全區(qū)亮點，機電事故明顯下降。新時代的黨員，在于強烈的責任感，在于不斷創(chuàng)新與開拓，在于走在時代的前列，在于一顆至純的心，在于對黨的教育事業(yè)無悔地追求。干教師這一行的，就是要不斷充實自己、提高自己，才能趕上時代的步伐，才能無愧地為人師。通過學習，努力做一個與時代同步的黨員教師。首先，他在繁忙的工作、學習生活之余，不忘加強思想政治理論學習。章老師始終站在教育改革的最前沿，通過學習二期課改的精神，他把二期課改精神落于實處，作為學校的師訓專管員，利用校本培訓開展教育行動研究、課例反思的大好契機，組織廣大教師學習領會校本培訓的精神，積極投入到“三實踐，兩反思，行為跟進”的課堂教學研究活動中去，為此我校還被評為區(qū)校本培訓的實驗基地。在他的帶領下，我校數(shù)學組凝聚力空前，并被區(qū)工會評為區(qū)先進教研組等光榮稱號。例如：《普陀教育》、《為了中華民族的復興、為了每位學生的發(fā)展》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》等，并在教研組內積極開展說課、上課、評課活動。作為教導分管數(shù)學學科，章老師自己深入到數(shù)學教研組中，充分發(fā)揮