【正文】 宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型?；顒佣褐v雷鋒、唱雷鋒各班利用班隊會，開展講一個雷鋒的故事、抄一則雷鋒的名言、讀一讀雷鋒的日記，學唱一首關于雷鋒的贊歌。紅領巾廣播站舉行“雷鋒精神伴我成長”主題廣播，同時宣傳身邊的好人好事，播放學雷鋒歌曲。二、活動目的：以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十八大精神和科學發(fā)展觀，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；通過學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。51年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。七、幾點要求：全校各班要提高認識，高度重視，利用多種形式宣傳“學雷鋒、獻愛心、學祥斌精神”活動，加大宣傳力度，要積極動員和鼓勵廣大中小學生積極參與活動并及時做好總結。③開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。立足校園學祥斌①、開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛(wèi)生。二、活動主題：學雷鋒，獻愛心、學祥斌精神三、活動口號：雷鋒、祥斌就是你、我四、活動時間：2012年9月五、活動地點：班級、校園內(nèi)六、活動內(nèi)容： 活動一：講雷鋒、唱雷鋒各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義活動二：學祥斌、做祥斌立足身邊，學祥斌。第四篇：小學學雷鋒活動實施方案學雷鋒活動、學祥斌精神實施方案為了弘揚文明新風，深化“生命教育”理念，加強我校精神文明建設，根據(jù)學校德育工作的重點，結合上級有關精神，決定于2012年3月集中開展“學雷鋒，獻愛心、學祥斌精神”活動?！罢劮此迹侔l(fā)展”組織線上交流活動 ，完善改進自己的教學案例（教學設計+微課/教學片斷+進階練習）并上傳第四階段：分享經(jīng)驗綻精彩（）主要任務：，形成活動報告。第三階段：改組經(jīng)驗做中改（）主要任務：，檢查學員的進度。修改之后，提交至工作坊。并記錄聽課意見。完成一個完整的教學設計。五、研修階段第一階段：反思經(jīng)驗問中學（）主要任務：，教研組確定研修主題，制訂教研計劃； ，參與主題討論。充分挖掘每個人的潛質，搭建人人展示平臺，實現(xiàn)培訓有實效，參與有收獲，學習有用處。研修學時：120學時四、研修形式：通過聆聽專家理論，構建正確的課程教學觀，結合本區(qū)域，本學校以及自身實際，以課堂教學、平臺操作、經(jīng)驗交流，教案設計，主題研討展示等形式，運用理論，物化學習成果。探索模式：充分利用網(wǎng)絡研修優(yōu)質資源、平臺工具、專業(yè)引領，提升校本研修質量，探索有網(wǎng)絡研修環(huán)境支持的高效校本研修模式。培育團隊：結合本校實際，開展基于“教學目標確定與實施”、“學生學習重難點解決策略”的主題研修活動，提升校級指導管理團隊的校本研修管理力和指導力。、優(yōu)秀輔導員頒獎?；顒游澹核囆g節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演 活動時間：5月31日下午 活動地點：教學樓前 活動內(nèi)容：、四年級口風琴、五年級電子琴和“我要上六一”10個優(yōu)秀節(jié)目匯演。評比階段：5月30日11:50開始。底稿階段：5月13日中午11點半開始，一年級、四年級、六年級打底稿；5月14日中午11點半開始，二年級、三年級、五年級打底稿。（二）活動進程安排：準備階段：5月3日——5月8日，文化墻創(chuàng)意，在班主任輔導和把關下確定底稿和作畫人員68名，5月8日前務必交美術組老師審閱。(抽簽結果：二年級“書香”、三年級“綠色”、四年級“科幻”、五年級“童年”)，可以一體式編排，也可以連環(huán)畫、漫畫等形式編排?；顒尤骸拔乙狭弧睂W生優(yōu)秀書畫作品展 活動時間：5月29日上午 活動地點：會議室 活動負責：美術組活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽一、評比時間：5月30日中午二、活動地點：各班教室前走廊三、活動人員：各班68名學生和班主任、美術老師四、活動負責：美術組、各班主任五、活動過程：（一）文化墻要求：，版面設計美觀，色彩明麗和諧。海選階段：將在兩個音樂教室設臵海選點，5月20日—24日中午組織評審老師對班級推選上來的節(jié)目，分13年級組和46年級組進行海選，根據(jù)節(jié)目形式和質量，每組各選出8個，最終選出16個節(jié)目參加決選。，選出13個節(jié)目參加校級評比?；顒佣骸拔乙狭弧惫?jié)目選拔一、準備階段：5月6日——5月19日二、海選階段：5月20日—24日三、決選時間：5月28日四、活動負責：音樂組五、活動過程： 準備階段：，各班主任利用晨會、午間管理、校訊通等渠道在班級廣泛宣傳發(fā)動，主動幫助有表演欲望