【正文】 手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽 活動五：藝術節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演 活動一：“我要上六一”主持人選拔 活動時間：5月27日上午暫定 活動地點：操場活動負責：大隊部、語文組主持人要求：普通話標準，形象氣質佳，有責任心，聰慧機靈。將雷鋒事跡、雷鋒精神植根于學生心靈之中。（2）各班評選出“文明標兵”1名，“現代小雷鋒”2名，教導處根據各班活動開展情況，以及三月份各班日常行為規(guī)范量化情況，評選出“文明班級”。（2）開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”為主題的好人好事活動，要求每個學生自查日常行為習慣等方面存在的問題，列舉校園中存在的不文明行為習慣，每人至少改掉一個不良習慣，立足校園至少做一件好事，對進步明顯和做好事的同學要予以通報表揚，并獎勵班級積分。（1）利用國旗下的講話召開動員會，搞好宣傳，統(tǒng)一思想，做好部署。從樂意幫助同學解決困難，見到小同學跌倒自覺扶起，主動擦玻璃等這些小事開始，讓學生從力所能及的事中感受學雷鋒的快樂。文明校園：愛校如家，堅持一日三掃除，自覺維護校園環(huán)境，不亂扔亂丟，見到垃圾自覺撿起，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。、嚴于律已、禮貌待人的良好品質，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做真正文明禮貌的小學生，讓文明禮貌之風遍布校園的每一個角落。為了使今年的三月文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近我校及學生實際，體現德育工作的實效性，特制定本方案。一、指導思想全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》，促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，以“說文明話，行文明事、做文明人”為活動宗旨，以培養(yǎng)學生良好的文明禮貌習慣為目標，從愛校榮校做起、從幫扶他人做起、從服務社會做起，開展多種形式的教育活動，以師生的實際行動宣傳雷鋒精神，爭做新時期的活雷鋒，使學生的整體素質得到全面的提高，創(chuàng)設良好的校園育人環(huán)境。三、活動主題學雷鋒，做好事、創(chuàng)文明四、活動時間2012年3月五、領導小組組長：劉小紅副組長：謝小華成員：全體班主任六、活動內容（一）．開展文明教育活動，提高文明素養(yǎng)。文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀；注重儀容儀表，推行“十三字”禮貌用語：“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系!”。利用周末、課余時間帶學生去村上孤寡老人家，幫助老人打掃衛(wèi)生、清洗衣服、頭發(fā)、挑水等，要包戶到班，激勵學生比著做、創(chuàng)著做；組織師生打掃村道路衛(wèi)生，清理村子周邊垃圾，一周一次。（2）各班召開向雷鋒同志學習主題班會。（3）組織一次學雷鋒中隊，到社區(qū)進行衛(wèi)生死角義務掃除活動。（3）召開總結表彰會，對表現優(yōu)異的班集體和個人進行表彰。2．各年級各班要嚴格按學校的活動方案組織活動，在各班主任和班干部認真督查的基礎上，學校將加大檢查、考核力度，并將檢查中存在的問題和優(yōu)秀的表現及時通報?；顒舆^程：5月6日—9日：報名，班主任把關，各班13名報至大隊部?；顒恿鞒蹋侯I導致辭?！拔乙狭弧敝鞒秩诉x拔決賽。，選出13個節(jié)目參加校級評比?；顒尤骸拔乙狭弧睂W生優(yōu)秀書畫作品展 活動時間：5月29日上午 活動地點：會議室 活動負責：美術組活動四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫比賽一、評比時間：5月30日中午二、活動地點：各班教室前走廊三、活動人員：各班68名學生和班主任、美術老師四、活動負責：美術組、各班主任五、活動過程：（一）文化墻要求：，版面設計美觀，色彩明麗和諧。（二）活動進程安排：準備階段：5月3日——5月8日，文化墻創(chuàng)意，在班主任輔導和把關下確定底稿和作畫人員68名，5月8日前務必交美術組老師審閱。評比階段：5月30日11:50開始。、優(yōu)秀輔導員頒獎。探索模式：充分利用網絡研修優(yōu)質資源、平臺工具、專業(yè)引領，提升校本研修質量，探索有網絡研修環(huán)境支持的高效校本研修模式。充分挖掘每個人的潛質，搭建人人展示平臺，實現培訓有實效，參與有收獲，學習有用處。完成一個完整的教學設計。修改之后，提交至工作坊。“談反思，促發(fā)展”組織線上交流活動 ，完善改進自己的教學案例（教學設計+微課/教學片斷+進階練習）并上傳第四階段：分享經驗綻精彩（）主要任務：，形成活動報告。二、活動主題：學雷鋒，獻愛心、學祥斌精神三、活動口號：雷鋒、祥斌就是你、我四、活動時間：2012年9月五、活動地點：班級、校園內六、活動內容： 活動一：講雷鋒、唱雷鋒各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義活動二：學祥斌、做祥斌立足身邊，學祥斌。③開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為