【正文】 、解二、詞語：近義詞：將心比心——推心置腹平靜——冷靜 寬容——理解反義詞：平靜——激動 寬容——狹隘關(guān)聯(lián)詞語：如果??就??（如果）我們在生活中能將心比心，（就）會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，（就）會使人與人之間多一些寬容和理解。著重理解的問題：理解課文內(nèi)容，體會含義。綜合性實踐：從哈默和杰克遜身上，你分別學到了什么？你身邊誰有尊嚴？是通過什么事體現(xiàn)出來的？ 8 將心比心主要內(nèi)容：課文以“將心比心”為題，寫了生活中的兩件小事。需要理解的詞語：喉結(jié)、疲憊不堪、狼吞虎咽?；竟τ柧殻海ㄒ唬┳执_讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。著重理解的問題：理解“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。尊嚴主要內(nèi)容：課文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事。先講父親自己經(jīng)營選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作?！边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準則上來，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。” 這里的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺?！边@里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮。”難句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。萬年牢主要內(nèi)容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。綜合性實踐：聯(lián)系實際，交流一下對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的理解。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。句子：理解下面兩句話的意思?；竟τ柧殻赫_讀寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。著重理解的問題：理解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會課文中“母親”說的話的含義。教學用具：多媒體課件 單元教學時間安排：《中彩那天》 2課時 《萬年牢》 2課時 《尊嚴》 2課時 《將心比心》 1課時 語文園地一 4課時 單元基本功訓練重點： 5中彩那天主要內(nèi)容：課文主要寫了我家汽車中彩后得而復(fù)失的故事。運用所學方法學習課文。應(yīng)注意的問題；加強學生基本功訓練，形近字比較，記住字形，了解字義。單元教學重難點分析：教會學生感知文章內(nèi)容，體會故事中人物的情感變化。提高學生閱讀能力。教學目標：學會生字、新詞，查字典聯(lián)系上下文理解詞句。兩篇略讀課文《萬年牢》《將心比心》。說能說說作者是從哪幾個方面介紹和田的維吾爾族的？寫了維吾爾族的哪些特點？表達了作者怎樣的思想感情？、用詞優(yōu)美的語句，摘抄在閱讀筆記上，并在后面寫下自己的感悟，最后進行交流。、描寫優(yōu)美的語句，并說出自己的感悟，從而體會作者語言的生動形象。（二）經(jīng)研討制定的目標是：“激昂、抽象、韻味、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收”等詞語。，了解和田維吾爾族的民俗特點，感受維吾爾族人豁達樂觀的民族精神。？請同學們把兩篇短文對照起來看看，仔細想想。（三）評價方法設(shè)計：，并當堂進行默寫。，并能說出其運用的說明方法。（二）經(jīng)研討制定的實化目標是：“和睦、蜂擁而至、酷熱”等詞語。，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。，并從文中劃出相關(guān)語句說說運用這些方法的好處。（二）經(jīng)研討制定的實化目標是：“劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、美不勝收肅然起敬”等詞語。了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨特魅力和豐富的文化內(nèi)涵。根據(jù)表格的提示同學們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙模?文章哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？為什么要做這樣的安排，這樣的安排有什么好處？，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，然后和大家交流。（三）評價方法設(shè)計：，并對生字詞進行當堂達標檢測。，明確文章的表達順序。（二）經(jīng)研討制定的實化目標為：，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風箏、逛廟會、走馬燈、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩”等詞語。，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。二、第二單元實化教學目標，積累好詞佳句； ，能概括出文章大意，說明文章的思想感情；，吸收民族文化智慧，感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊涵的民族文明和傳統(tǒng)美德；，體會作者是怎樣謀篇布局、準確用詞、生動表達的，并在習作中加以運用?！陡骶咛厣拿窬印穫?cè)重寫了被譽為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色。作者老舍先生用樸素自然、流暢通達的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好。四篇文章從不同的角度介紹了各具特色的民風民俗，反映了中華文化的豐厚博大。多動腦，動手，善于觀察思考。正確流利有感情地朗讀課文，默讀課文。有科學幻想意識。在朗讀中感悟，、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦筋，多動手，善于發(fā)現(xiàn)的意識。有感情的朗讀課文，并分角色讀課文。幾面鏡子聚攏微弱的燭光，昏暗的房間，頃刻變得明亮！不可一世的恐龍巨大而兇猛，這龐然大物，緣何今日無影無蹤？一個個奇特的大問號，吸引著孩子們，也等待著我們和學生一起去朗讀課文，感悟語言，探索發(fā)現(xiàn)?！对⒀詢蓜t》能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要有僥幸心理。積累、感悟?qū)ψ约河袉l(fā)的句子。要懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。能領(lǐng)會到列寧善于觀察和思考的特點。正確、流利有感情的朗讀課文，默讀課文。能夠區(qū)別意思相近的詞。掌握由生字組成的詞語。能讀準字音，認清字形，正確書寫。不同的人對本文的理解可能有所不同，我們要鼓勵多元感悟。因此，建議不要多講，要多和孩子們一起投入地朗讀。盡管遭遇如此凄涼，但他仍然沒有忘記對美麗的深情向往。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公雞啄，養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他，除了鴨媽媽，誰都欺負他?！冻笮▲啞肥歉鶕?jù)丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。讀罷寓言兩則，感悟出幾個“好”，幾個“真”?！对⒀詢蓜t》“揠苗助長”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但這樣的事今天仍然存在。列寧善于觀察、善于思考，是值得我們學習的。學習這篇課文，可以指導(dǎo)學生在朗讀中體會一下玲玲情感的變化──滿意、著急和戰(zhàn)勝困難后的喜悅；品味、思索爸爸簡短的話語中蘊含的深刻道理?！读崃岬漠嫛妨崃釡蕚鋮⒓釉u獎的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時間重畫一張，玲玲著急地哭了。四、課時安排：畫家和牧童2課時我為你驕傲2課時三個兒子2課時玩具柜臺前的孩子2課時語文園地六3—4課時小學語文二年級下冊第七單元集體備課一、教材分析：本組教材圍繞著“要正確看待問題，善于思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，有美麗動人的童話，有流傳千古的寓言，有常見的生活小事，有發(fā)人深省的名人軼事。正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好人物對話的語氣，能分角色朗讀課文三、教學重點難點：指導(dǎo)識字寫字。讓學生在閱讀中識字，在閱讀中感悟哲理，努力啟發(fā)學生評價故事中的人與事，讓他們懂得謙虛，勇于承認錯誤，孝敬父母及關(guān)愛他人這些優(yōu)秀的品質(zhì)，并愿意以故事中的人物為榜樣，向他們學習，努力做一個德才兼?zhèn)涞暮蒙倌?。本組所選的四篇文章，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中，既有繪聲繪色的人物語言、動作的描述，又有維妙維肖的人物心理的細膩刻畫，沒有任何空洞的說教。單元導(dǎo)語為：從古到今，有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，有的人十分謙虛，有的人勇于承認自己的錯誤，有的人孝敬父母、關(guān)愛他人??我們要向他們學習，做品質(zhì)優(yōu)秀的好少年。【單元教學時間】第17課：《古詩兩首》2課時第18課：《雷雨》2課時第19課：《最大的“書”》2課時第20課：《要是你在野外迷了路》1課時學習園地五：2課時小學語文二年級下冊第六單元集體備課一、教材簡析：孩子們都喜歡聽故事，栩栩如生的人物，生動曲折的情節(jié)，像一縷春風，吹進了孩子們的心田，孩子們在學習中受到了教育，凈化了他們的心靈，教會了他們怎樣做人。將理解課文內(nèi)容的機會交給學生，用他們對知識的探索代替教師的講解分析，讓他們在疑惑中閱讀課文、尋找答案，在閱讀中了解自然現(xiàn)象，在尋找中感受自然科學帶來的樂趣?！蹲畲蟮摹皶薄?建議把朗讀的重點放在指導(dǎo)學生讀好人物的對話上，教學中可以采用多種朗讀的形式，如自由讀，指名讀，同桌讀，分角色讀，四人組全作讀，表演讀等?！独子辍房梢圆捎枚喾N教學方法，雷雨前用欣賞美文的方法“，雷雨中則讓學生提出問題。《絕句》可以由詩入畫。《古詩兩首》中《望廬山瀑布》可以由畫入詩，先讓欣賞課文的插圖，感受陽光下的廬山云霧繚烙，飛瀑直下的壯美景色。教學中要打破傳統(tǒng)的串講、滿堂灌，避免逐字逐句講解的做法，把課堂交給學生，注重自讀自悟。在教學的過程中要以教材為依托，并結(jié)合學生的生活實際，充分張開師生對話，培養(yǎng)學生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。在教學中要充分利用學生已有的知識、生活經(jīng)驗來識字，教給學生識字的方法，使之舉一反三，逐步形成識字能力?！締卧虒W建議】本組課文的教學，可以從以下幾個方面進行。在培養(yǎng)學生的自主讀書能力的同時，鼓勵學生自主識字，培養(yǎng)認真書寫的習慣。重點引導(dǎo)學生把握認字識字規(guī)律。《要是你在野外迷了路》這是一首以自然科學為題材的兒童詩歌，向孩子們介紹了大自然中很多細微的、能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象?！蹲畲蟮摹皶薄繁疚氖且黄破粘ＷR性文章，通過記敘爸爸與川川在爬山途中與地質(zhì)勘探隊員交流的所見所聞，間接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫，巖石就是一本耐人尋味的“書”，向小讀者們展示了巖石這本“書”的無窮魅力。這首詩的觀察順序是由近到遠，寫得有動有靜，有聲有色，表達了作者喜悅的心情。這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語言生動形象、洗煉明快。《望廬山瀑布》這首詩是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。既有充滿浪漫主義色彩的描寫自然景觀的古代詩歌，也有語言平實的介紹自然知識的短文。朗讀感悟?qū)W會默讀課文；想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點理解課文中的科學家朗志萬說話的目的。教學目標認識52 個生字，書寫33個正確、流利、有感情地朗讀課文。內(nèi)容：一個導(dǎo)語，課文《動手做做看》、《郵票齒孔的故事》、《畫風》、《充氣雨衣》和〈語文園地四〉。只有善于思考，勤于動手，敢于懷疑權(quán)威，打破常規(guī)，沖破定論，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。四：課時安排日月潭????????????????????.2課時 葡萄溝????????????????????..2課時 難忘的潑水節(jié)?????????????????..2課時 北京亮起來了??????????????????2課時 語文園地三???????????????????2課時小學語文二年級下冊第四單元備課單元教材分析主題：用心思考勇于發(fā)現(xiàn)本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。教學重難點教學重點：讓學生熟練的掌握本單元的生字，生詞。3．有熱愛祖國的意識和感情。二：教學目標1．認識47個生字，會寫48個字。學習本文要注意咀嚼那些生動優(yōu)美的詞句，特別是許多比喻句和課后的四字詞語等，引導(dǎo)學生積累和運用。文章文質(zhì)兼美，層次清晰，是小學生了解我國首都、學習語言的好教材。《北京亮起來了》是一篇寫北京夜景的文章。表達了周總理和人民群眾心連