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道德與法治一年級教材解析-文庫吧資料

2024-11-15 00:47本頁面
  

【正文】 中,感受大家對新年的熱情和期盼。教學建議1:可以利用世界地圖,結(jié)合相關(guān)音像資料,讓學生感受到不同國家,不同地域的人們,在迎接新年時候都有美好的心愿。第15課快樂過新年 第60—61頁編者目的: 。教學建議3:舉行《冬天有溫暖》故事分享會課堂中教師可以從“發(fā)掘冬天里的溫暖故事”這一角度入手,讓學生眼里的冬天不再冰冷,而是充滿了溫情。教學建議1:學生一般都有冬季生病的經(jīng)歷,由真實的感受引發(fā)學生要健康快樂度過冬天的積極愿望,培養(yǎng)學生健康的生活方式。第58—59頁編者目的:,體質(zhì)強健了就會少生病,同時冬季里要特別注意保暖,照顧好自己。教學建議2:學生生活環(huán)境不同,冬季的特點也不相同。教學建議1:教學中,不僅僅要關(guān)注圖中呈現(xiàn)的冬季里的運動和游戲,更要關(guān)注冬季里不怕冷是勇敢的表現(xiàn),不怕冷,我們的生活才能更加快樂、健康,這是本話題的目的所在。推薦游戲:冬爺爺陪我去旅行(交流自己寒假出行的見聞、感受)第14課健康過冬天 第56—57頁編者目的:,并且?guī)椭鷮W生形成勇敢、不怕困難、樂觀向上的生活態(tài)度。教學建議1:“好玩”,指的是豐富多彩的冬季活動,除了一些冬季的戶外游戲,還有一些與冬季有關(guān)的好玩的事情,包括生活中的方方面面。活動推薦:設(shè)計一個冬爺爺?shù)男蜗?,告訴孩子,他是一位神奇的魔法師,他用魔法棒一指,那兒就會發(fā)生神奇的變化?你們發(fā)現(xiàn)什么了?(人物、植物、拓展動物過冬的方式??)第54—55頁編者目的:,讓他們了解祖國各地冬天呈現(xiàn)的不同特點。本課應該盡可能地指導學生利用課上與課余時間,積極主動地進行觀察,培養(yǎng)學生成為探究自然、熱愛生活的有心人。對新學期自己的成長有美好愿望。單元目標:,能夠積極適應變化,親近自然、欣賞自然,快樂健康地生活。教學建議3:學生家庭情況不同,有的可能做不到獨立睡,這時教師可以鼓勵學生分床睡,學生獨自睡覺良好習慣沒有養(yǎng)成,有時候是家長的問題,如果是這樣的問題,教師要做好與家長的溝通工作,必要的時候,可以請班主任幫忙。教學建議2:可以借助評價的方式幫助學生形成好習慣。,初步形成自主生活能力。(準備一個大箱子,讓一個孩子鉆進去體驗,交流感受。教學建議2:睡眠不足帶來的危害除了可以引導學生結(jié)合生活實際談體會,也可以借助醫(yī)生、成人的口現(xiàn)身說法,增強說服力。教學建議1:要與家長充分溝通,贏得家長的支持。(如存在僥幸心理、受傷以后不敢跟大人說,去醫(yī)院怕打針等)強調(diào),受傷后要及時告訴家長或老師,學會求助。如學會使用創(chuàng)口貼。教學建議1:教學中可以小繪本和小視頻等通俗易懂的具體方式呈現(xiàn)給學生一些基本的救護知識及防范意外傷害的基本方法。第46—47頁編者目的:,能做到遠離危險行為??梢酝ㄟ^一些真實的故事激發(fā)情感,也可以在保障學生安全的情況下設(shè)計一些小小的體驗活動。此活動的利用要注意引導學生對每幅圖充分闡述自己的理由,真正明白每幅圖的意圖,形成一種辨別危險的意識和能力。推薦活動:小小配餐營養(yǎng)師(準備食物卡片)第11課別傷著自己 第44—45頁編者目的:,知道居家安全的一些做法。教學建議2:學生在吃飯中遇到的問題還有很多(如愛吃冷飲、愛吃零食、暴飲暴食等),推薦活動:把不良習慣扔到垃圾箱。第42—43頁編者目的:初步了解一些常見的食物,懂得均衡、健康、安全的飲食有利于自己的健康成長。教學建議1:學會洗手,終生受益,課堂充分演練,教會就餐的基本禮儀,如:讓老人先就坐、背對著餐桌打噴嚏,同時滲透感恩教育,媽媽夾菜要說謝謝??活動推薦:我當小席長(演練就餐禮儀)教學建議2:文明合理的飲食是保證健康、規(guī)劃生活的一種表現(xiàn),是一種理性生活態(tài)度的起點。推薦游戲:神奇魔術(shù)變變變(廢物利用)第10課吃飯有講究 第40—41頁編者目的:,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和日常飲食習慣。教學建議3:活動中注意活動的安全、衛(wèi)生保潔、愛護別人的玩具。教學建議1:就地取材,因地制宜、突出創(chuàng)造性地玩能改兒童生活帶來更多的樂趣,側(cè)重在到生活中尋找(植物葉子、小石子、廢布頭、空飲料瓶??)。戶外活動:球類、跳房子、室內(nèi)活動?? 第38—39頁編者目的:。教學建議2:玩得開心要緊緊圍繞安全地玩、文明地玩、有節(jié)制地玩這樣幾個關(guān)鍵問題,重點討論看電視的健康,特別需要與家庭教育力量的合作與溝通。懂得玩要有節(jié)制,玩得安全、文明。,提高自我保護的能力,養(yǎng)成良好的生活習慣,學會健康的生活。第三單元家中的安全與健康單元位置:本單元場所的定位主要是家庭,主題一和主題三側(cè)重在安全,主題二和主題四側(cè)重在健康,旨在幫助形成安全意識,提高自我保護的能力,養(yǎng)成良好的飲食習慣和作息習慣,學會健康生活。教學建議2:對一年級學生來說,認真寫好每一個字,保持卷面干凈,就是認真。逐步萌生課堂規(guī)則的意識。(如有的是膽小不舉手,有的是上課走神不舉手,兩個問題的處理方式顯然不一樣。多提問,充滿好奇心是一種良好的學習習慣,要貫穿于整個學習生活中。教學建議1:做好課前準備的指導。第8課上課了第32—33頁編者目的:。提醒:前三幅圖呈現(xiàn)的是課間學生最容易忽視的,卻需要安排的重要事情:上廁所、喝水和課前準備。教學建議2:可以試著找一找課間游戲時的不安全因素,讓孩子充分傾訴自己遇到的麻煩事。教學建議1:圍繞下面三點:一是游戲要達到要適當放松的目的;二是要適于課間短時間,選擇符合學生活動空間的游戲參與。第30—31頁編者目的:,并學會合理安排順序,保證下節(jié)課的順序進行。教學建議2:引導學生有創(chuàng)意的生活,從游戲中收獲智慧。教學建議1:開展游戲的目的是安全、有序、快樂地度過課間十分鐘,教師在教學中要注意,而并非就游戲說游戲。如:特別注意升旗儀式中的規(guī)則,國歌聲響起,就不要走動、隨時站立、行注目禮。教學建議2:可以借助一些朗朗上口的小兒歌幫助學生記住升旗和兩操中的一些動作要領(lǐng)。遇到困難愿意想辦法解決。第26—27頁編者目的:,立正站好、目視國旗、高唱國歌。注重將“遵守校園鈴聲”落實于實際學習、生活中,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。做到遵守學校作息時間。
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