矛和盾的集合教學(xué)設(shè)計(jì)4五篇-文庫吧資料
2024-11-15 00:46本頁面
【正文】 左抵右擋，還是招架不住。” 指名朗讀這是一場怎樣的比賽？從哪些詞語可以看出來？用筆畫下來（雨點(diǎn)般、左抵右擋、難以招架）我們也來一場這樣的比賽?！鞍l(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。學(xué)生自己練習(xí)、準(zhǔn)備。自衛(wèi)、左抵右擋、難以招架 進(jìn)攻、龐然大物、大顯神威發(fā)明家手持矛和盾與朋友比賽，面對朋友雨點(diǎn)般刺來的矛，發(fā)明家（），還是（）。進(jìn)攻、龐然大物、大顯神威。教師將課題寫完整。教師書寫，學(xué)生書空。以此勉勵(lì)！第四篇：《矛和盾的集合》教學(xué)設(shè)計(jì)《矛和盾的集合》教學(xué)設(shè)計(jì)課前活動(dòng)按圖猜成語“守株待兔” 掩耳盜鈴 自相矛盾 上課一、導(dǎo)入課題：今天我們就來學(xué)習(xí)矛和盾的故事，板書課題書寫：跟老師一起寫。請與同桌討論討論：在日常生活中還有什么類似“矛”+“盾”的發(fā)明呢？(交流點(diǎn)評)同學(xué)們，我們的身邊充滿了集合，我們的未來也充滿了集合!有興趣的小朋友課外可以再去找找！“誰”可以是你，是我，是他?！?你能說說對這句話的理解嗎?(交流后再次齊讀)，其實(shí)在生活中，我們也享受著集合帶給我們的便利。而當(dāng)他們遇到坦克竟被嚇成了這樣，你說坦克厲害嗎?你能讀出坦克的大顯神威嗎?六、品味作品之道，反而變成了大顯神威的坦克？（生回答）是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。(課件出示)你從哪兒感受到了坦克的“大顯神威”呢?（生回答）真可謂是：（課件出示詞語）落荒而逃、潰不成軍、抱頭鼠竄、哭天喊地、丟盔棄甲、魂飛魄散。（課件出示表格）你們能介紹坦克的發(fā)明過程嗎？（按課件提示回答）坦克發(fā)明出來了，我們來看看坦克。)①指名讀。四、洞察發(fā)明之思矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)是怎樣結(jié)合的呢？請讀第1—4自然段，畫出矛進(jìn)攻厲害，盾自衛(wèi)的句子。根據(jù)生的回答（課件展示）坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。我呢也找了一些好詞語，請你讀一讀。讀讀吧！(學(xué)生齊讀課題)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞請大家用自己喜歡的方式讀課文，用三分鐘的時(shí)間讀通課文，畫出你認(rèn)為好的詞語。矛、盾、坦克之間有何聯(lián)系呢？讓我們一起走進(jìn)課文《矛和盾的集合》，課題中有三個(gè)新朋友，你認(rèn)識嗎？這也是本課要求書寫的生字。（課件出示）看樣子就能才出來的字叫象形字，象形也是一種造字方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題同學(xué)們，老師帶大家認(rèn)識兩個(gè)大字。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的?！疤箍税讯艿淖孕l(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威”，讀懂本課內(nèi)容；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者”的道理。教學(xué)目標(biāo)“合二為一、大顯神威、左抵右擋、難以招架” 等詞語的意思。第三篇：矛和盾的集合教學(xué)設(shè)計(jì)《矛和盾的集合》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念《矛和盾的集合》講述了發(fā)明家將矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過。五、作業(yè)１、摘抄課文里的好詞好句。四、抄寫詞語１、同座互相讀詞語。三、交流故事，拓展延伸１、學(xué)生交流課前搜集到的發(fā)明家的故事。２、齊讀這段話，說說人是怎么理解這句話的。３、請學(xué)生有感情地朗讀課文的第一至五自然段。⑵ 又是怎么結(jié)合的呢？把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的矛（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會(huì)動(dòng)。２、組織學(xué)生全班交流：對三個(gè)問題的理解，要引導(dǎo)學(xué)生把課文中的語句進(jìn)行概括，要點(diǎn)如下。四、小結(jié)。小組討論：生活中還有哪些是運(yùn)用了集合的方法來發(fā)明的。（師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生語言的準(zhǔn)確性）尺有所短，寸有所長，取長補(bǔ)短，相得益彰。出示句子：是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。學(xué)習(xí)第五自然段?！懊弊稚霞恿耸裁捶?？表示什么意思？（板書：槍炮）這樣的鐵屋子可以坐著去和別人比賽了嗎？為什么？相機(jī)板書：坦克。反饋交流。③演——指名演，同桌互演，親身體驗(yàn)比賽的緊張激烈，理解“矛如雨點(diǎn)般”、“左抵右擋、難以招架” ④悟——從這句話中，你體會(huì)到了什么？ ⑤讀——把你體會(huì)到的讀出來。出示句子：對方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。感受比賽場面，品讀佳句。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克；再次默讀課文，借助部分詞語說說課
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