【正文】 一扔 打死了三鬧 一抖 裹住結(jié)果：百姓太平為民著想 本領(lǐng)高強 機靈勇敢 不畏強暴第三篇：哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計_文檔以某一篇課文為例，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，并從學(xué)情分析、文本特質(zhì)、年段要求等方面闡釋這一目標(biāo)的由來。哪吒制服了三太子，讓老百姓暫時過上了太平日子。六、布置作業(yè)哪吒下龍?zhí)丁㈥J虎穴，是一位少年英雄，同學(xué)們一定都很喜歡。五、完整地講一講故事。就這樣，哪吒一鬧東海，水晶宮搖晃，二鬧東海，打死了夜叉，三鬧東海，裹住了三太子，憑著他的機靈勇敢、高超的武藝，再加上兩件法寶，居然把興風(fēng)作浪、稱霸一方的龍王父子制服了，從此——引讀第五自然段。“我要你們知道，欺負(fù)老百姓是沒有好下場的。齊讀。（2）小哪是個7歲的娃娃，此刻，他面對的三太子可是個兇狠的敵人！找出描寫三太子的句子，用括號括出來。師補充說明：他先是一縱身，這一縱身，又讓哪吒躲過一劫，還讓哪吒逮住了一個絕佳的反擊機會，于是，他勢抖出混天綾。（1）同學(xué)講得怎么樣？你有沒有看到一個機靈、本領(lǐng)高強的哪吒？抓住動詞說說。學(xué)生準(zhǔn)備。讀后，同桌互相講一講，提提建議。交流句子、詞語。故事發(fā)展到了高潮，我們的心提到了嗓子眼上。” 龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“呀，呀，吃了熊心豹子膽了，敢在太歲頭上動土，看我不把你剁成肉泥！”龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“不得了了，翻天了！我老龍王今天要給你點顏色看看，讓你知道我的厲害。三、講好“三鬧”。▲你們有沒有關(guān)注到“一下”？看出什么？哪吒一扔，“一下”就把夜叉打死了，我看出哪吒本領(lǐng)高強。▲教師小結(jié)深化：在這閃躲的一瞬間，哪吒取下乾坤圈向夜叉扔去，“閃、躲、取、扔”（指著幻燈片）這一連串的動作，讓我們深深地感受到了哪吒的機靈！要把哪吒的機靈充分表現(xiàn)出來，動作要講得——連貫，語速要——快一些。）找找“隨即”的近義詞?！瑢W(xué)講得怎么樣？你覺得他講得好嗎？好在哪里？（講清了哪吒的幾個動作）▲師追問：你這些動作中看出這是個怎樣的哪吒？（機靈）說說理由。誰來給大家講一講。你能不看書來講講故事嗎？講的時候要抓住哪吒動作的詞句，可適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)動作。（一閃、躲過、取下、扔去）下面，我們就要來講二鬧東海了！有沒有困難？趕快讀一讀課文吧。快速讀第三節(jié)，劃出哪吒鬧海動作的句子，圈出動詞。二、講好“二鬧”。二鬧東海、三鬧東海更精彩，我們就留到下堂課再學(xué)。▲學(xué)生自己練習(xí)講故事▲指名講故事，點評。老師給大家一個建議，講的時候要抓表現(xiàn)哪吒動作的詞句，適當(dāng)加進(jìn)動作。板書：本領(lǐng)高強（3）講故事經(jīng)過。）聽到：巨浪轟隆隆的聲音，柱子倒塌的聲音，水晶宮中宮女們尖叫的聲音。同學(xué)們，你們想象水晶宮現(xiàn)在亂成什么樣了？能看到什么？聽到什么？看到：桌子傾斜了，水果和酒杯全倒在了地上；蝦兵蟹將到處亂竄，撞到龍王身上。有多高？（有幾十層的樓房那么高?。ㄓ幸蛔笊侥敲锤撸┛吹萌诵捏@肉跳！這就叫——滔天巨浪。）讓我們來看看掀起的滔天巨浪。劃出的句子：第2句。（1）哪吒是怎樣一鬧水晶宮的？讀讀第二節(jié)，找出他鬧海的句子，用筆圈圈動作的詞，想想你從中體會到了什么？交流劃出的句子和詞語。我請三個同學(xué)來讀一讀，注意讀通順。板書：（結(jié)果：百姓太平）五、講好故事經(jīng)過——一鬧東海。哪吒鬧海的結(jié)果怎么樣呢？讓我們來讀讀第5小節(jié)?！總€同學(xué)先自己練習(xí)一下，待會兒老師叫同學(xué)來講。你們說，怎樣才能講好起因？（生答：要把書本上的內(nèi)容記在腦子里了。（板書：為民著想）講起因部分。（我聽出來了，你是又恨又怕?！偃缒闶呛＿叺囊粋€老百姓，此時你的心情怎樣？我恨死了龍王，恨不得好好教訓(xùn)他一頓。）▲ 龍王父子干盡壞事，那里的老百姓是人見人怕，它們成為這個地方的惡霸，這就叫——稱霸一方。）一起讀好這個詞語。不僅這樣，滔滔的洪水還會淹沒田地，沖倒房屋。板書：為百姓出一口氣學(xué)習(xí)兩個重點詞“興風(fēng)作浪”、“稱霸一方”。你能用不能用“因為??所以??”來說說哪吒鬧海的原因呢？自己試著說說。課文第一小節(jié)告訴了我們哪吒鬧海的起因。ng 高興 興高采烈 興致勃勃 興趣這個字表示“高興”的意思時一般讀第四聲，只有“興奮”讀第一聲。）▲第二組講東海龍王干壞事。跳遠(yuǎn)選手縱身一躍，跳出了好成績。一擺 扔去 一縱身 抖出 稱霸一方 興風(fēng)作浪 胡作非為▲第一詞語有什么特點？（都是哪吒鬧海時的動詞。思考：哪吒為什么鬧海？怎樣鬧海？結(jié)果怎樣？檢查詞語。(混天綾 乾坤圈 朗讀正音)《哪吒鬧?！愤@個故事可有趣了，今天，我們就要來學(xué)習(xí)課文，講講這個故事，有信心嗎？二、初讀課文，理清故事脈絡(luò)。哪吒右手握著的就是——乾坤圈，它是一個金鐲子一樣的圈圈。（他是托塔李天王的第三個兒子,是神話中的小英雄，《西游記》和《封神演義》中都有這個人物。同學(xué)們你們聽說過《哪吒鬧?！愤@個故事嗎？關(guān)于這個故事，你了解些什么？（我知道這個故事出自《封神演義》。四、教學(xué)難點：把課文讀得正確、流利、有感情，能生動形象地講講《哪吒鬧海》的故事。三、教學(xué)重點：能學(xué)會生字，能掌握寫鋼筆字的要求、寫好生字。能生動形象地講講《哪吒鬧海》故事。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。二、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。第五自然段是故事的結(jié)局，講哪吒制服了東海龍王，人們又過上了太平的生活。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心為民治一治他們。板書設(shè)計：哪吒鬧海哪吒鬧海哪吒鬧海本文轉(zhuǎn)載第二篇：《哪吒鬧海》教學(xué)設(shè)計一、教材簡析：本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。齊讀題讓我們?yōu)槟倪傅恼x，為哪吒的勇敢再來讀一讀。誰想爭取第一個的機會？1我們仿佛看到了那精彩的場面，真棒！還有誰想和他比一比？㈤鬧的結(jié)果經(jīng)過這么一鬧，二鬧，三鬧，哪吒居然把龍王父子給制服了，這口憋了好久的氣終于出了。哪吒是怎么接招的，誰能用自己的話說說？裹住了三太子后，哪吒會對他說些什么呢？（提醒哪吒是為何而來，有些話他不得不說??！可以用上文中的成語：你們以前一直興風(fēng)作浪，胡作非為，我今天要為老百姓出一口氣）講述故事：誰愿意把“哪吒智斗三太子”的